英语六级高手制定复习计划：考前精听攻资料 来源：考试大 【考试大：中国教育考试门户网站】 2006 年 9 月 18 日虽然早已过了六级， 但是一个朋友让我指导他过六。 我只能上网看看大家有什么好办法 一如当年考研在论坛上结识了很多朋友。这次让我结识了点点。前几天都在看大家的帖子， 今天把我的一些个人意见拿来与大家分享一下。希望能起到抛砖引玉的作用，吾愿足以！ 我还制定了每日时间安排，如果大家想看就说一声！ 针对 CET-6 复习计划 听力部分：分三部分 1.精听 《20 天 20 分》坚持每天上午听 20-30 分钟。 方法：①按书中的顺序和思维把题目完成，包括指导的方法，听力训练(初次听的时候 不能每道题目反复听，应该集中精力象考试一样一气呵成。看看自己的正确率)以及课后的 讲解(不用按书上写的天数复习，把每天的内容分散开来，别集中的囫囵吞枣，可以按照掌 握的程度比如 3 天学一课)。 ②做完一课以后，重新把听力训练的题目拿来，再继续听(注意第一了解大意后，听写 出来， 然后背并默出来， 默写直到无误为止。 此时要结合书中对这些题目考点和词汇的分析， 做到把重要的词汇和句型融会贯通。 在正式考试时候， 也要一边听一边适当的做一些笔记(主 要是细节，只要自己懂的标记就好，不能影响听的效果)，以加强记忆。 2.精听 真题(每天下午做)按上面的方法。 3.泛听《新概念 3》每天上午 10 分钟左右。带有欣赏和放松的性质。体会英文表达方式 的精妙之处。 词汇部分：资料：任何一本六级词汇手册 方法：①每晚临睡前 15-20 分钟雷打不动，可以在床上并不动笔，但要迅速记忆并在心 中拼写。每次要首先复习以前背过的单词。可以自己考自己，以检查记忆情况。 ②可用铅笔在书上做标记，、一些名词和肯定掌握的一看就会的可以标记上，复习的时 候也不用看它，可以节省时间。对于一些用法较多的可以多花时间看，但是着重看考点。 切忌：不要一个单词看半天，重要的是重复(保证每个单词至少看过 7 遍以上)，还有默 念， 尤其注意发音(做到以后再听力中可以听出来)以及这个单词的历年考点(还不知道词汇手 册上有否)。 阅读理解：资料 ⑴真题 ⑵新概念 3 方法：㈠ 真题 ①对于真题， 每开始做新的一套的时候都要严格按六级考试的时间在规定的时间内完成， 可以不写作文。然后对答案，给自己评分。这样有助于掌握自己提高的动向，而且随着成绩 的提高也给自己信心。 在做题的过程中， 我建议要先看一下每篇文章后的问题(注意： 不看选项以免浪费时间)。 有类似某某词汇可用什么代替或是什么意思之类的题目可以提醒你在阅读的时候发现， 从而

避免看到题目后又回去满篇找词。这样带着问题进行阅读，而且每篇文章的第一句话和段首段尾句都要读懂，或者说是仔细看尤其是第一句话，可以多看几遍。听我的没有错。 然后：开始做题。其中的关键是每一道题必须回到原文中找到出处-也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象，凭经验。最后注意的是除非觉得百分之九十是错了，否则千万别改。第一印象往往是对的。

②做完一套以后就是精读了，要求比较高。对照后面的答案和译文首先搞清楚自己到底错在哪里了。是差在没有读懂，还是单词不认识还是马虎。这是第一步，然后从头到尾每个语法结构，每个指代，每个短语，每个常难句的细抠。直到弄懂为止。当然此过程中笔记是不能少的了，千万别偷懒。反正只要是影响你读懂的地方全要拿来分析。这项工作费时费力，但是很见效果。一般每套至少要用3-5个小时，当然词汇(Vocabulary)也要这样细抠。不同之处在于你会的题目略过，完全掌握的单词也要略过。这样你的笔记上就筛出了你没有掌握的单词。等到考试之前再看一遍。什么叫做把书读薄可以理解了吧！

㈡新概念3

反正是补充的经典阅读嘛，重要程度自然不比真题。但是学习的路子还是一样的。反正做题贵在精而不在多。

有时间还是背诵一下，最好在上午。这样可以加强你的语感。到时候蒙对的概率也高一些。当然如果时间来得及可以拿磁带练习听写。那水平就更高了。

改错，完型：

基本上是本人的弱项，不过多多研究，觉得考试的时候保底的分数还是可以拿到的。 改错无非是词汇，语法类错误和逻辑错误。前面的词汇，语法类错误我个人觉得还不是很难，多多留意名词单复数，动词的时态，非谓语形式等，形容词副词的比较级最高级，介词的搭配，近义词的误用等等。

比较头痛的是逻辑错误，而这个也是命题者越来越喜欢的出题点。命题者喜欢用一些词把句子搞成和文章思路相反。我觉得需要注意一些连词，有感情色彩的词等，看看是不是应该换成其他的连词，或者应该用该词的反义词。这个却是我的常项。实际上，改错也就是在考阅读，阅读水准提高了，改错也不会显得难了。我就省点笔墨吧。你也别太懒了，自己总结点也和我分享一下。反正我觉得你要是按照上面的方法做了那么仅仅想Pass CET-6应该是没有问题。

第二篇：英语六级复习计划

1. 找本英语六级的词汇书,每天看90个,把熟悉的跳过去,把不熟悉的记在一个本子上,(中文也要写上)根据

我的经验六级词汇清楚意思就够了,主要就是做单选和阅读用,听力的单词不会这么难.大概半个月吧,把单词全部过一遍.每天在背新单词之前要把昨天的不会的单词再看一下,巩固嘛!全部背过一遍后也不要以后都不看了,要反复背.因为已经背过一遍所以再看应该速度加快.每天200个,用不了几天就又过一遍,这样反复看,一直坚持到12.24.到最后我估计3个小时就能过一遍单词.

注意:单词只背意思就够了,例句看看就行,那些辩异不用背,考试的单选的四个选项意思差很多,不用辩异.这样复习的同时就开始做六级真题,先做单选,这样可以刺激记忆还可以提高信心.

2.买套六级真题,开始每周一二套,做过后要反复做,尤其是阅读的长难句,一定要读懂.做时最好掐时间,阅读四篇不要超过35分钟.

3.再买个阅读120篇,每天四篇,35分钟完成,做后要用更长的时间把文章好好仔细读懂.

4.听力每天半小时,反复听真题,不用听别的,听懂每句话.最好能跟读.

5.作文在考试前一个月每周写三篇,然后找别人修改,最好是英语老师.作文不外乎五种题型(应用文,图表,热点话题,正反论证,谚语).看看历年真题,背背好句子.

6改错在最后两周时把真题里的改错做三遍,考试应该没问题了.

最后,六级是很枯燥的,坚持很重要,学英语就要坚持,她平时要是有工作的话,我估计会很累,毕竟没有很多空余时间,不象我们学生.下次是旧题型的最后一次,改新题型后想过就更难了,主观写的东西比例加大,听力比例加大,所以下次一定要过.加油!!

我觉得学单词的最好方法是这样的：买有磁带的单词本，把200个单词分成一组，每组7天，每天三次，每次半个小时，把单词读的很熟。什么程度算很熟，跟着磁带读单词时，下一个单词的发音能够不看音标（甚至不看单词）脱口而出。就像听音乐磁带时的感觉一样。

以两个星期为一个循环，跟着磁带把已经学过的单词读一遍（为了加快速度，可以自己录音）。这个循环和学单词是相独立的，即使学了10000个单词，每天半个小时，两个星期完全可以复习一遍。

阅读的学习也要选有磁带的教材（有磁带的好处和学单词时差不多）。先认真把文章中不认识的单词搞懂，这时应该达到背出来的效果，然后跟着磁带把文章读几遍。阅读时学习的单词，大部分会在不停进行的两星期单词复习中出现。这时就会有原来学过的感觉。

尽管我不喜欢英语考试，但下面还是分析一下。英语考试除了最后作文须要拼写单词外，所有的题目都只要勾A,B,C,D，因此背单词的时候无需把拼写记的很牢。如果为了防止拼写遗忘，不停复习，所花的时间就不值得了。考前二个月，开始做练习来强化听力、单项选择。由于平时也在跟着磁带学文章，所以阅读不需要进行强化训练，考前做十几篇，熟悉一下题型就可以了。在考前的两个月，背十几篇作文，把里面单词的拼写记熟。考试的时候虽然不会考一样的题目，但尽量用所背作文里的句型和单词。通过这种方法，许多句子不用过多思考，即节约了时间，又保证了正确性。

英语的学习是一项很漫长的道路，贵在坚持，切记！

以下是我学英语的过程：

中学的时候，总是有不认识的单词。于是我有了一种错误的认识，只要背好单词就可以学好英语，中考结束后的暑假，我开始加速背单词。先是背字典，后是背单词手册，我作了一个每天背几百个单词的计划，这种疯狂的计划就像大跃进一样，注定要失败。读高一的时候，我用卡式英语背单词，这本书里的一些观点，我现在还支持。但是里面的方法，就像我上面论述的一样，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不会遗忘的基础上，不用的东西怎么会不忘。我每天用四个半小时来背单词，生活过的十分苦。虽然效果不行，但当时我并没有认识到所用方法有根本缺陷，于是试用了各种改良的方案。比如，尽量用背了的单词写作文，买了许多英文小说，想用来巩固单词，连走路上学的时间也背几个单词。进入高三，要参加高考，没有时间背单词，于是停了一年。

进入大学，有了一种认识，如果背了的单词用不到，背了又有什么用。于是不背单词手册，而是完全用阅读来学习单词。这种方法完全排斥背单词手册，也有它一定的缺陷。但我高中时候背单词时已经留下了四级单词的印象，所以迅速巩固了这部分单词。由于看课文中总有不认识的单词，我开始思考背单词和阅读之间的矛盾。背单词手册，能够大量、迅速记下单词，但是很快遗忘；用阅读的方法记单词，记下来的单词忘的速度慢，但是背单词的速度慢，而且总是会遇到不认识的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读，所以我发现了有磁带的好处，又由于用阅读学习单词方法的缺陷，我买了一本有磁带的六级单词手册。开始我还是和卡式英语的方法相结合。后来我发现把二三百个单词分成一组，用十几天背，比每天背几十个单词，五天复习的方法好。因为尽管每组开始时要接触几百个不认识的单词，但是每个单词可以接触十几天，比五天的时间长了一倍多。由于六级单词手册的磁带只有一盘，而且我认识到，只有不断复习才能不忘。于是我开始考虑背完六级词汇后，每天跟着磁带把全部六级词汇背一遍，一盘磁带只有60分钟，每天完全可以负担。我还发现了一个现象，如果受到了干扰，背单词会很难，但是一旦背出来会比较牢固。如果在走路的时候，听到单词的发音，也能想起单词的解释，在教室里背这个单词几乎不需要思考。于是我走路的时候也听磁带，背单词，不过这种方法使自己过于紧张，比较有害，因此以后不会再使用了。

之后，我开始背GRE词汇，因为即使背完了六级词汇，看课文的时候仍有许多单词没有背过，一般国外人平时会接触一万五千多个单词，和GRE的单词容量差不多。GRE的单词有六级的三倍，所以我开始意思到，每天复习一遍所有单词是不可能的，于是想每个星期进行一遍，但是这样遗忘的速度大于巩固的速度。最后只能用跟磁带读的方法来复习，并且把周期延长到两个星期。

背完单词后，我开始大量阅读。我阅读的步骤是：先看一遍文章，遇到不认识的单词，在下面划一条线，然后查阅文章后面的单词表，如果单词表里没有，就用电子字典查，并在单词表里加上该单词及解释。看完文章后，读两轮单词，每轮每个单词用拼写的方式读两遍（这算是我学习拼写的方法）。之后跟着磁带把文章读两遍，接着看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法读单词，读文章。再看新的文章，这样就保证了所有的文章都看了一遍和复习了一遍。我现在除了每两个星期读一遍单词外，没有再学英语。原来所背的单词都忘了，不过还能读得很熟，所以觉的没有必要背出单词，只要读熟就可以了。把认真学过的

书保留下来，将来要参加英语考试之前，复习一遍，就能恢复原来的水平。 有几个问题想说明一下。

跟着磁带读英语，把阅读、听力、朗读综合起来了。所以我学英语的时候不愿意看没有磁带的文章。如果不考试，我也不进行听力、口语的训练，课文后面的练习我也不做，因为这些都没有必要。有时间我更愿意多学几遍文章。

中学的时候语法就差不多学完了，大学没有必要重复学语法，只要适当补充一点就可以了。想来英语教学条件真是落后，不知道中学背课文、做那么多练习有什么意思，那么几本薄薄的教材能使学生把英语学过关？只不过是起一个总括和引导的作用。早该开一个英语教学的电视台，每天坚持看三个小时，两年就可愿愣ㄓ⒂铩?

我们学英语有两个目的，其中一个是为了各种考试，还有就是作为学习其它知识的工具。

去国外学一年英语，可以过关。模拟这个条件，一天八个小时，要365*8个小时，如果用磁带的话，要2920盘。我认为这将近3000个小时的训练，是学好英语的必要条件，但国内现在显然还没有这么多教学磁带。

我计算单词复习的时间是这样的，如果读的很熟，每分钟可以读30个单词，一盘磁带60分钟可以录下1800个单词，每天跟着磁带读30分钟，也就是可读900单词，两星期14天可以把12600单词读一遍。要想真正把英语学到过关的水平（也就是能看懂英文电视、报纸），只有像外国人一样，把英语变成日常生活的一部分，但缺乏这样的环境，所以在不需要考试的时候，就让英语处于休眠状态，毕竟除了英语之外，还有许多东西要学。我把二百个单词分成一组，每组十天，每天三次，每次背半个小时。背的办法是：用单放机放磁带，听一个单词，按下停止键，读着单词想词意，想不出来再看解释。开始几天，由于大量单词不熟，所以速度很慢，无法在半个小时内把所有单词背一遍。时间快到半小时时，我不再按停止键，而是跟着磁带把剩下的单词读完。经过几天，认识的单词会慢慢增加，可以在半小时内把所有单词背一遍。最后几天，不到半个小时就可以背一轮，用剩下的时间，再背一遍，背不完的部分，还是读。

我现在认为用读的方法代替上述背的方法可能更好，但是因为没有实验过，所以实际的效果我并不清楚。