《3—6岁儿童学习与发展指南》

教师、家长学习计划

中牟县狼城岗镇北堤幼儿园

2013.4

《3—6岁儿童学习与发展指南》

教师、家长学习计划 《3-6岁儿童学习与发展指南》描述了幼儿学习与发展中最基本、最重要的目标和教育建议，为幼儿园和家庭实施科学的保育和教育指明了方向。作为幼教工作者我们必须认真学习、全面理解和准确把握《指南》的精神实质，把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园的一日活动中，特制订如下学习计划：

一、多渠道、多方式印发培训资料

免费为教师购买《指南》资料、学习培训页子，达到人手多本。要求教师每天下午放学后在园学习、讲究1个小时，并写出心得笔记。结合教师的学习，举办《指南》学习园地每月一期；登录优秀教师的学习心得、外地教师的经验总结。

二、教师、家长共同提高

每期举办一次家长培训会，请有关专家到我园为家长讲读《指南》的精神实质及科学育儿的新的理念。免费为家长印发培训资料，共同防止和克服幼儿园“小学化”的倾向。每月给教师、家长发放《指南》问卷一份，通过答卷使教师、家长准确把握《指南》的精神实质。

三、组织教师外地参观学习

平时除要求教师在统一时间内自学、互学、演讲、答辩等形式来提高每位教师对《指南》的全面理解外，每期组织教师到市、县示范园参观学习一次，从而提高教师们的教育教学理念和对《指南》的高层理解和运用。

四、经验提升

凡是教师和家长对《指南》学习的心得、论文等在有关报刊、杂志上发表或获三等奖者，分别奖励教师、家长300元、200元、100元。

五、时间安排

1、每周一、三、五下午放学在大班教师学习1小时。

2、每2周教师交一篇学习心得或论文。

3、每月举办一次学习园地（共家长和社会参观学习）。

4、每期联系一次教师到市、县示范园学习一次。

5、每期要求教师、家长上交一篇《指南》论文，共同向有关报刊推荐。

6、抽出专项资金用于《指南》的培训和学习。

北堤幼儿园 2013.4

第二篇：中牟县狼城岗镇北堤幼儿园自评报告

用爱养育 用心教育

郑州市合格幼儿园自评报告

中牟县狼城岗镇北堤幼儿园（盖章）

20xx年4月

郑州市合格幼儿园自评报告

根据《郑州市幼儿园督导评估实施细则》逐条对办园条件、领导与管理、师资队伍、卫生保健、教育教学、幼儿发展等项工作认真进行了自查自评，现将情况汇报如下: 一、幼儿园概况

中牟县狼城岗镇北堤幼儿园，投资40余万元，创办于20xx年2月， 20xx年8月被中牟县教体局验收为准办园。北堤幼儿园位于黄河大堤南侧，310高速路北1公里北堤村。总占地面积1000 m?，建筑面积760 m?，绿化面积100 m?，户外活动面积650 m?。现有5个教学班，140名幼儿，教职工18人，其中：8名专任教师，5名保育员；教师达标率为75%，3名保育员接受过国培培训。

二、各项指标完成情况 ㈠办园条件

1、园所资质

我园各种证件齐全，有固定永久的校舍，有充足的资金保障。张杰园长毕业于开封艺术学校（现在河南大学学前教育专业进修学习），具有6年的幼儿教育教学经验。20xx年在郑州幼师参加过国培转岗培训、幼教主任培训、园长岗位资格证培训。保育员、炊事员均具备初中以上学历，60%的保育员受过国培培训，有上岗资格证，炊事员也受过县局的集中培训。财会人员具有专业资格证。

我园有大、中、小5个教学班，均能按幼儿年龄合理分班，班额符合要求 ，教职工与在园幼儿比例为1:7，炊事员与幼儿的比例为1:46。我园附近没有污染、噪音及危险物，日照充足、排水通畅，环境能达到儿童化、教育化、校园环境彰显本园文化。

2、园舍状况

我园占地面积1000 m?，人均占地面积7.1 m?户外活动面积650 m?，幼儿人均活动面积为4.6 m?，人均建筑面积5.4 m?，有30m直线跑道，有沙坑和戏水池。又符合标准的儿童学习、生活用房，5个幼儿活动室面积 2

均为59 m?。有与之配套的盥洗室、幼儿厕所及30多个水龙头。有符合规定的幼儿厨房40 m?。

3、设施设备

我园有适合幼儿发展需要的玩教具和自制玩教具，有教师用书300多册，幼儿读物300余册，多种幼教杂志及电子图书图片资料，借阅方便，利用率高。幼儿伙房配置了电冰箱、电饼铛、和面机、豆浆机、消毒柜、压面条机等现代化设备。

我园有符合标准的幼儿桌、椅、小床。每个教室都有卫生间、配有柜式冷暖空调、电子琴、电脑、闭路电视系统、电视机、VCD、饮水机、消毒柜、紫外线消毒灯、毛巾架、茶杯架、有适合幼儿的积木等小型玩具。园内有数码相机、打印机、广播，设有全天候监控系统。开设富有童趣的种植区域、小型玩具、大型玩具、等活动角，是孩子们每天快乐的活动乐园。 ㈡ 领导与管理

1、办园理念

我园在办园初就把“用爱养育、用心教育”作为办园理念，并且把“用爱养育、用心教育”贯穿于幼儿的一日常规之中。现在我园全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保教工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园里健康成长；并且都能全心放在幼儿教育岗位上，潜心钻研教育业务，精心组织教学活动，耐心辅导幼儿学习。“以质量求生存，以管理促发展”为办园目标，力争到20xx年把我园建成市级一级园，20xx年建成市级示范园。办园行为规范，无超纲、早期定向培养、小学化行为。

2、组织机构

在管理上，实行园长负责制，班子成员分工合理，各部门人员岗位职责十分明确，并形成书面文字上墙。充分发挥各层次领导的管理作用，使目标管理与检查落实同步进行，从而形成目标——计划——检查——落实——评价——再制定完善目标的良性循环，责任落实到每个人。定期召开教职工会议，充分发挥教职工参与幼儿园民主管理。与每位教职工签有聘任合同，有完善的教职工考核制度及奖惩制度。

3、总务管理

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财务管理制度齐全，账目清楚，定期公布财务账目。在经费的使用上，我们注重对教育教学和师资培训的投入，每学期都购置教学用具、幼儿玩具等设施。幼儿伙食费能专款专用，每月向家长公布伙食账目。有专门的档案资料室，有兼职人员负责档案管理工作，按督导评估要求对档案进行收集、整理、归档，档案管理规范、资料齐全。

4、安全工作

我们的安全理念是：安全先行，呵护生命。安全教育工作是幼儿园的重要工作。我们有健全的安全管理制度及各种应急预案。与教职工签订有安全责任书。平时重视对教职工和幼儿进行安全教育，实行安全工作月检查，不定时进行安全隐患排查。

5、家庭社区

家长工作有制度、有计划、有措施、活动有记录，班级有家园互动园地。能认真完成上级下达的各项任务，积极参与本辖区的各种帮扶活动，社会各界对我园满意度高。 ㈢ 师资队伍

1、师资质量

园长张杰系河南大学学前教育专业专科生，副园长卢宁学前教育大专毕业，在郑州担任过3年业务园长。她们具有较高的专业知识水平和道德素养，领导班子作风民主，办事公道，能积极领导教职工创造性地实施素质教育。

我园拥有一支稳定、素质高的教师队伍。现有的8名专任教师中，部分为幼师专业毕业，其中大专及以上学历6人。60%的保育员受过国培培训，有上岗资格证。我园教师敬业爱幼，有正确的教育观和良好的职业道德修养，无体罚和变相体罚学生现象。领导和教师具有现代教育技能，具有创设支持环境、高效组织教育教学活动、能正确观察、了解和评价幼儿等能力。

2、师资培训

我们在园内营造积极良好的学习氛围，鼓励教师主动参与学习活动。积极为每一位教师创造各种培训机会，20xx年度，有3位教师到郑州参加保育员培训，2位教师到郑州幼师参加技能提高培训，1位教师到郑州幼师 4

参加幼教主任培训，1位教师到郑州幼师参加园长岗位资格培训。凡外出培训或听课的教师回来都要积极撰写心得体会，准备公开课让大家学习。我园还鼓励青年教师积极进行教学改革，争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平提高。建立教师个人专业发展奖励机制，凡在原有学历基础上，取得高学历证书者，奖本人1000元，在正规杂志上发表论文一篇，奖本人200元。获省、市、县级论文二等奖以上者分别奖本人300元、200元、100元。

㈣ 卫生保健

1、保健管理与疾病防控

为贯彻执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《托儿所幼儿园卫生保健工作规程》，我园成立了卫生保健领导组，制订了卫生保健规章制度。卫生保健工作有计划、有活动、有记录、有总结、有奖惩。室内外卫生天天打扫，玩教具及教室内每天用84消毒液消毒一次，周六用紫外线灯照射2小时。幼儿每人一巾一杯，日常生活用品 专人专用，幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班级彻底消毒。患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸、二看、三问、四查。对因病缺勤的幼儿做好病因追踪，发现问题及时处理。

2、健康检查

我园教师及幼儿坚持每年健康检查一次。教职工和幼儿都建立有健康档案。

3、食品安全与营养

食品管理严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，有组织、有制度、有检查、有记录。厨房经常清扫，保持清洁。为防止食物中毒及肠道传染病的发生，我们不买、不加工腐烂变质食物。做好定点采购，并与供应商签订食品保质、保量责任书，保证食品的安全卫生。坚持做好食品留样工作，食品留样不走形式、不应付差事，天天都有记录。教室内配有饮水机及保温桶，保证幼儿喝上卫生、安全的饮用水。

4、健康教育

健康教育做到有教材、计划、有总结。经常对幼儿进行健康教育，教孩子们学习自我保护、自我保健技能，有目的有计划地培养幼儿形成良好 5

的生活和卫生习惯，采用游戏等多种形式对幼儿进行体格锻炼，增加幼儿身体素质和抵抗力。

㈤ 教育教学

1、课程管理与教育环境

课程上能严格按照《规程》、《纲要》和《3—6岁儿童和学习发展指南》要求，合理选用课程，教学内容无超纲、超标现象，不举办任何形式的兴趣班。能根据本园实际，创设了适合幼儿个性发展需要的心理环境，充分利用室内外空间，创设教育性、互动性符合幼儿审美特点的物质环境，并尽可能地使环境体现教育化、儿童化、趣味化。

2、教育计划和教育实施

幼儿园制定有符合本园实际的幼儿发展教育目标评价体系，能积极组织实施，并能落实到位。为了保证教育教学工作的顺利实施，全园教职工都制订有班级保教计划、学期工作计划，并有月重点、周安排，学期结束及时进行总结。我们按照《幼儿园一日活动常规》，科学合理地安排一日活动，使各项活动和谐有序地进行。

3、教育活动

根据教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，促进幼儿智能的发展。其次是注重幼儿创造性和动手能力的培养，让幼儿通过材料操作产生创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、想象画，结构游戏中的积木拼搭等等，给幼儿提供充分想象的空间，使幼儿的创造意识和动手能力得到培养和发展。坚持开展每天2小时的课外活动。

我园有详细的幼小衔接计划。为做好幼小衔接工作，我们在大班下学期，有意识地给幼儿讲授整理书包、握笔姿势，组织幼儿到附近的小学参观等，对大班幼儿入学前的心理、生理教育做了充分的准备和相应的教育。

4、教育评价与教育研究

每学期开展一次教育发展评价工作，通过发奖状、写贺信、写评语、家访、班会等形式对幼儿在幼儿园的生活、学习情况向家长进行汇报。通过园长信箱、家长会、董事会、家长座谈会等形式对教师的教学、园所保 6

教质量进行评价。加强园本教研工作，园本教研要结合本园实际做到有制度、有计划、有时间、有经费、人人有课题，在省市县获奖有奖励。

㈥幼儿发展

1、身体素质

幼儿在园情绪稳定，活泼愉快，有良好的卫生习惯、有正确的坐、立、睡、视物姿势。由于我们的教育是为幼儿终身学习和发展奠定基础，选择的教育资源贴近幼儿的实际生活，实施教育活动时充分考虑了幼儿身心发展特点，使每一个幼儿在原有水平上得到充分发展。所以我园幼儿有良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力和自我保护能力。

2、认知能力

通过不间断地学习，大部分幼儿都能听懂和运用普通话，清楚表达自己的意思，乐意与人交谈，喜欢听故事、看图书；对周围对事物、现象感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题。

3、行为习惯

在培养幼儿遵守基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事方面，我们开展了一系列的教育活动。如：“植树节”我们会组织幼儿观看“风沙的危害”、“美丽的春天”影片，对幼儿进行环保教育，让幼儿了解人与自然的关系，激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。“劳动节”我们组织幼儿开展劳动最光荣活动，通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。“母亲”节前老师和小朋友聊聊“爱妈妈”的话题，利用美工课给妈妈的照片穿漂亮的衣服，学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》。使幼儿萌发尊敬妈妈的情感。节日前，并与老师一起制作幼儿操作材料“妈妈，您辛苦了”送给妈妈。在活动过程中，使幼儿懂得了尊敬妈妈、尊敬长辈。

在教育孩子乐意与人交往，学会互助、合作与分享，学会关爱与宽容，有同情心方面，我们根据孩子年龄特点制定了不同的培养计划，比如我们要求小班的孩子不喜欢哭，见到熟人愿意打招呼；中班的孩子学习解决遇到的困难，碰见熟人能主动打招呼；大班的孩子能独立克服困难，不依赖成人，在困难面前会说“我不怕”，能有礼貌的接待客人。

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4、艺术情趣

为了激发幼儿感受美、表现美的情绪，我们以艺术教育为主线，通过音乐、线条画、舞蹈等课程的实施，让幼儿通过唱唱、跳跳、画画、剪剪、贴贴等活动，学到一些粗浅的知识，培养其综合能力。 三、基本做法与经验

我园在办园初就把“用爱养育、用心教育”作为办园理念，并且把“用爱养育、用心教育”贯穿于幼儿的一日常规之中。现在我园全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保教工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园里健康成长；并且都能全心放在幼儿教育岗位上，潜心钻研教育业务，精心组织教学活动，耐心辅导幼儿学习。 ㈠ 用爱养育

热爱学生，就是我们老师对祖国、对未来的热爱。因为有爱，我们才会有耐心；因为有爱，我们才会有关心；因为有爱，我们才和幼儿贴心；因为有爱，我们才会走进幼儿的心灵世界，才能体会到幼儿那色彩斑斓的情感世界。要想打动孩子就必须用你的爱心，把自己当做幼儿妈妈、幼儿的朋友、去感受他们的喜怒哀乐。每天当家长送孩子到幼儿园时，我们的教师都出来迎接孩子们，主动抱住幼儿，并主动和孩子说“早上好，xx宝贝”并主动让幼儿和自己的家长挥手说：“妈妈、爸爸.....再见”，让孩子慢慢地喜欢幼儿园、喜欢自己。在工作中加强三爱教育，一是领导爱老师，就是实实在在地为老师做好服务工作；二是老师爱孩子，就是踏踏实实地管理好每个孩子的生活和学习；三是孩子爱同伴，就是大家相互关心帮助，让爱在大家的心中传递。

工作中我们必须坚信：“爱”能够改变一切。

㈡ 用心教育

用心教育就是要求我们教师要全心放在幼儿教育岗位上，潜心钻研教育业务，精心组织教学活动，耐心辅导幼儿学习。要求教师对幼儿保持“六心”，即爱心、热心、细心、耐心、关心和责任心。在和幼儿沟通时，要求教师尊下身来和孩子讲话，孩子觉得老师是自己的好朋友；抱起来和孩子交流，孩子觉得老师像自己妈妈那样亲切；牵着孩子们的手教育他们，一次牵手就能传递一份温暖，让孩子体会到教师的慈爱。要求老师每天送 8

给孩子“六个一”：每天至少对孩子笑一笑；每天将孩子抱一抱（或搂在怀里一次）；每天拉一拉孩子的手；每天拍一拍孩子的肩； 每天单独说上一会（哪怕只有一两句）话儿； 每天选择一个适当的场合，给孩子一个积极的肯定。 ㈢ 用爱的微笑去面对孩子

微笑是人类最甜美、最动人的表情，微笑可以表达人们的喜爱，传递友善的信息，使人们显得可爱而有魅力。微笑是桥梁，能沟通师生的心灵。微笑是爱的语言，是表达爱意的最佳形式，作为老师，面对孩子微笑，传递给孩子的信息是“我爱你，孩子”、“我喜欢你，孩子”。老师面对孩子家长的微笑，能够使家长感受到，老师很关爱他的孩子。老师带着微笑进课堂，能给孩子一种很大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍增，也必将给孩子带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问，微笑的教学质量将可能得到提高。因此我园的教职工都能把微笑当做工作中的一种习惯。

在幼儿园里，保持微笑，面对孩子和家长：可以使不愿上幼儿园的孩子，喜欢上幼儿园；可以使不听话的孩子，喜欢老师，听老师的话；可以使那些已进幼儿园就哭的孩子，看到老师亲切微笑的笑脸抱着自己，高兴得就不哭了。因此，在幼儿园要求每位教职工都要面带微笑面对孩子们和家长。那些我们不以为然的微笑，也许可以鼓舞一个孩子，也许可以温暖一颗心灵，也许可以获得家长全新的信任……

把微笑当成一种习惯。这也算是一种职业道德的培养。

㈣ 爱和奉献

温总理说过，对人民的爱和奉献，是人的道德情操最崇高的表现。教育事业是爱的事业，师爱超越亲子之爱、友人之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。教师需要奉献，不是多么伟大的道理，只要每位教师有一颗爱岗敬业的心，爱生如子的心那就是在奉献。我园的教师在困难面前做孩子的老师；生活中做孩子的母亲；在游戏中做孩子的伙伴；在精神上做孩子的朋友。他们对孩子拉了不怕脏，孩子大哭不嫌吵，孩子不语耐心劝。从晨间活动开始到离园结束，把甜美的微笑送给每一个孩子。全园教职工形成了自觉自律、民主团结、文明尊重、求实进取、奉献创新的优良 9

园风。在工作上遵循“蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育”的教育方法。让每个孩子在我们幼儿园里快快乐乐、健健康康，吃得香、睡得甜、玩得好、学得进，家长放心，社会满意。

四、存在问题

通过自查自评，我园还存在以下问题

1、我园的硬件投入还不到位。

2、管理水平有待提高。

3、师资素质有待加强。

4、教师们的教育教学理念有待转变。

五、今后措施

1、加大教具、玩具的购置力度，做到专款专用，力争3-5年内按标准配齐所有的图书、仪器、玩具。

2、和市、县幼儿园搞帮扶，使我们的教师走出去，请进来，手把手的学习，提高教育教学技能及科学的管理水平。

3、加强《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习与教研，尽快转变教师和家长的教学理念。

今后我们将对照幼儿园的督导评估细则，发扬创业精神，正视不足，整改问题，不断探索、不断提高、不断进取，筹措资金，力争3-5内把我园办成幼儿喜欢、家长满意的学校。

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