五年级暑假数学日记
篇一：奥数难题
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
篇二：有趣的数学
今天，我做完数学作业，读了一下《数学大观园》里的“数学启示”：古希腊国王向著名数学家阿基米德问学数学的捷径，阿基米德便在纸上写下了两个数：1111、1001。“1111”表示“独一无二”，“1001”表示“始终如一”。意思是：学习没有捷径，只能始终如一地坚持下去。
我觉得很有趣，就和妈妈又找了几个这样的数字：
“23456789”表示“缺衣少食（十）”
“7086”表示“七零八落”
“246810”表示“无独有偶”
“999”表示“千虑一得”
数学真有趣，我越来越喜欢数学了。
第二篇：五年级数学日记
20xx年11月17日 星期四 晴
“购物”风波
宁海学校五（1）班 周奕彤
下午，我和好朋友丽丽一起去“购物”！
到了“极速百货”店，我眼花缭乱！突然，我被一个粉红球球的头绳吸引住了，它那毛绒绒的外皮，让人看了就不想放下。我一看价钱11.5元，买！送给妈妈。我左看右看，看到了一个带有白珍珠的发夹，又买下了。
粉色球球绳11.5元，白珍珠发夹13.8元，再买了一个蝴蝶结发夹18.2元，一共是多少元呢？11.5＋13.8＝25.3元，25.3＋18.2＝43.5元，可服务员姐姐算成了45.5元，这是怎么回事呢？我又重新算了一遍：先算11.5＋13.8，小数部分十分位上5＋8＝13进１，整数部分11＋13＝24, 24＋1＝25, 25.3；再算25.3＋18.2，小数部分3＋2＝5，整数部分25＋18＝43,一共43.5元。呀！是服务员错了，我告诉了她，不仅为自己省了钱，还得到了服务员姐姐的夸奖呢！看来生活中处处有数学！
指导老师：王慧涛
20xx年11月17日 星期四 晴
生活中处处有数学
宁海学校五（2）班 杜峻菲
今天是梁琳琳的生日，我们大家都忙着为她准备生日party。我想用彩带把教室的墙壁装扮得五彩缤纷一些。
经过一番思考之后，我决定以一蓝、二红、一黄的顺序把墙的边装扮一下。每条彩带长８厘米，要装扮的墙壁一共72厘米，我要买蓝、红、黄彩带各多少条呢？这下我就用到了老师教我们的数学知识——找规律！
72÷４＝18（组）
蓝彩带：18×1＝18（条）
红彩带：18×2＝36（条）
黄彩带：18×1＝１８（条）
这样，我就算出蓝彩带１８条，红彩带３６条，黄彩带１８条。 看来生活中处处有数学，我们要好好学数学呀！
指导老师：王慧涛
20xx年11月17日 星期四 晴
数学之“地”
宁海学校五（2）班 孙鑫乐
我家有一块大田地，长20米，宽10米。面积200平方米。地里有茄子、白菜、胡萝卜三种美味蔬菜。妈妈故意为难我，笑嘻嘻地说：“孩子，你来算算地里的茄子、白菜、胡萝卜各占地多少平方米？” 我左思右想，一会敲敲脑袋，一会转转笔。“啊呀，想到了，用学习没多久的多边形面积计算来解决。”我高兴地一蹦三尺高，真想让全世界的人一起分享我的喜悦。于是我画了一张菜地图。如下：
米
胡萝卜：3×10＝30（平方米）
白菜：20－（3＋１）＝16（米）16×4＝64（平方米）
茄子：20－（3＋１）＝16（米），10－（4＋1）＝5（米），
16×5＝80（平方米）。
经过一番计算，终于算出来了：胡萝卜占地30平方米，白菜占地64平方米，茄子占地80平方米。
于是我迫不及待地向妈妈报告结果。妈妈听完后，激动地夸我：“孩子，你可真聪明，不愧是我的宝贝儿子。”听了这番话，我的心里比吃了蜜还甜。
指导老师：王慧涛
4米1米 10
20xx年11月17日 星期四 晴
小数点，大作用
宁海学校五（1）班 漆文龙
今天，我准备到商店里准备买一枝学生钢笔，可是我一看标价“130元”，顿时就被吓了一大跳，心想：一枝学生钢笔怎么可能这么贵呢？于是我就去问营业员阿姨，阿姨仔细地看了看钢笔的标价，摸了摸我的脑袋，笑着说：“小马虎，再仔细看看。”我又把标价仔细地看了一遍，哦，原来是我把小数点看丢了，标价是“13.0元”，也就是13元。
呀！今天我可吸取了教训，以后不能再忽视这个不起眼的“小不点”了。
指导老师：王慧涛
20xx年11月17日 星期四 晴
生活，处处有数学
宁海学校五（1）班 薛晴
今天，我放学一回家，妈妈就给我出了一道难题：爷爷家种地，想用20根1米长的栅栏围成面积最大的菜地，该怎样围？
这可把我难住了，我左想想右想想，还是想不出来，可把我急坏了。
这时，妈妈走过来抚摸着我的头和蔼地说：“世上无难事，只怕有心人。”嗯，我一定要开动脑筋，破解难题。
“芝麻开门，芝麻开门！”我小声地念叨着，希望得到灵感。 “有了！”我兴奋地大叫。
20根1米长的栅栏围成菜地，那么它的周长就是20米，长与宽的和就是10米。我拿出小棒，一边摆一边说：“如果宽是1米，长就是9米；宽是2米，长是8米…….”
我又找出一张纸来，列表解答：
哦，原来长是5米，宽是5米，面积才是最大的。由此，我还发现了一个规律：当长方形的周长一定时，长和宽的数值越接近，面积就越大，长和宽的数值差距越大，面积就越小。
看，生活中处处有数学，我一定要好好学习。
指导老师：王慧涛