电视作品分析

? 电视节目的考察主要有两种方式： 1》笔试写作的形式出现，也就是当场观看一段或者一期时长为15~30分钟的电视节目，写一篇不少于1000字的电 视节目分析的文章。

2》面试的时候，主要以面试的方式综合考察，直接回答考官关于电视节目的内容或者形式提出的问题。

? 关于电视节目：

1·什么是电视节目：

电视节目是电视台各个频道为了使得观众收视方便，把节目按照内容分成板块，并且每一个版块都有一个名字，并且在一定的时间内播出的形式。

2·电视节目的类型

1》

2》 新闻类节目：包括文化教育类，社会教育类等类型 文艺类节目：包括专题文艺，综合文艺，晚会节目以及各种文艺栏目等节目类

型

3》 体育类节目：包括体育比赛，体育新闻， 体育知识，体育欣赏，健身健美等节

目类型

4》 服务类节目：包括衣食住行，卫生保健，就业，结婚，气象，家庭工艺，房间

布置等节目类型。

3·常考的电视节目类型：

1》 电视新闻专题片：例如《今日说法》《新闻调查》等栏目中的一期节目，考查

的侧重点在于考生对电视新闻作品的主旨，叙述方式，视听语言，电视新闻的特点等方面。

2》 电视纪录片：电视记录片是电视作品中最具有文化含量的节目类型，同时也综

合了电视的各个表现要素，对于考生的文字表达以及感受能力的考查最具综合。专业考试常考查的纪录片主要是分为两种：经典短纪录片《最后的山神》《幼儿园》《龙脊》，另外一种是最近几年央视的热门长纪录片中的一集，例如《故宫》《再说长江》《大国崛起》《舌尖上的中国》等系列记录片中视听语言以及叙事结构上比较鲜明的一集。

3》 电视文学：电视文学是电视节目中文艺色彩比较浓的节目类型，包括电视小

说，电视散文，电视诗歌等三种节目形态，在专业考试中，常见的就是电视散文，尤其是叙事性的电视散文。备考的时候多关注中央电视台综艺频道上播出的《电视诗歌散文》栏目。一些比较优秀的电视散文《江南》《丽江印象》《情归同里》等。

【备注：字体加粗的片子，有时间一定要看】

4·电视节目的分析角度：

1》 内容：主要分析节目内容定位是否贴近节目的受众，是否有自身的特点，节目

的内容定位表现为节目的主旨，性质，内容，功能，受众范围，文化品位，民族与地方特色等，分析的时候可以就一个侧面着重进行。

2》 结构：主要分析节目怎么开始，怎么发展，怎么结束的逻辑过程，节目的起承

转合是否严密，线索是否清晰。

3》 制作：主要看节目制作是否大气，精致。分析点主要可以围绕着影视视听语言

的内容。摄影，照明，声音，光线等。

4》 主持人：主持人是构成节目风格的主要元素，他跟节目的定位相得益彰，有些

电视节目以某一名主持人为标志而设置，根据主持人的学识，风格来选题或者设计节目，甚至以主持人的名字来给节目命名。

5·电视节目分析的写作建议（重点！！）

第一部 ： 先对给定电视节目的总的认识和看法

第二部 ： 针对给定的这一期节目的看法，谈一下这一期话题的选择，定位，深度，

特点等。可以分析本期节目是否能够符合要求，又是否能有价值。

第三部 ： 从上面提及的一个角度选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向，

明确给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细节，展开分析论证，这

是类似电影评论的要求。

第四部 ： 再次结合节目的整体定位进行总结，要言简意赅，简明得当。

? 例文：

? 【电视栏目类】

用艺术点亮生命 用情感温暖人心

——浅析《艺术人生》

《艺术人生》是中央电视台综艺频道的一档谈话类节目。作为一档高品味的谈话节目，从创办至今，它凭借温馨，温情以及对人生命运的关注在观众中造成的影响是巨大的。虽然，全国各大电视台的谈话类节目层出不穷，但是《艺术人生》一直在“用艺术点亮生命，用情感温暖人心”使广大的电视观众获益良多，成为中国电视界的一个经典个案，《艺术人生》的成功源自哪里？是什么造就了它独特魅力？我认为主要是以下几个因素。

一·明星嘉宾的选择。在谈话类节目中，嘉宾的选择十分重要，嘉宾的定位决定了一档栏目的特色。《艺术人生》所邀请的嘉宾都是文艺界的知名人士，这是吸引观众眼球的首要元素。明星效应是收视率的重要保障，观众通过《艺术人生》可以看到舞台上光芒四射的明星成长过程中不为人知的酸甜苦辣。另外，这些明星嘉宾都是经历丰富，在事业上有所成就的人。他们丰富的生活阅历，坎坷的人生经历，独特的人生感悟都会给观众有价值的信息，一定程度上满足了观众的认知欲。所以，收看《艺术人生》的观众都可以从明星嘉宾那里了解到一定的历史知识，从嘉宾的生活经历中受到一定的启发。

二·独特的主持风格。主持人是谈话节目的灵魂和核心。主持人控制节目的整个节奏，谈话节目的风格与成败取决于主持人的水平与魅力。《艺术人生》的成功离不开朱军扎实的主持功底和儒雅，温和，机智而不失幽默的主持风格。在与嘉宾交谈时，朱军真诚，平实，善于倾听，极具亲和力。这种独特的风格容易营造出平等的交流平台。嘉宾在这种真诚的氛围中，感觉到 这个栏目不以

挖掘明星的隐私为乐趣，而是用一颗善良的心去和他们聊人生，聊感悟，意识到这是一个沐浴正在人文关怀之中的心灵港湾，从而消除原来的紧拘谨，主动敞开自己的心扉。在对嘉宾进行提问的时候，他的提问随意自然而恰到好处，他对嘉宾的谈话总是满怀兴趣地倾听，进行深入思考，并且能够根据现场气氛灵活机动地把话题引向深入，控制谈话走向。

三·讲究的表现形式。《艺术人生》的结构也是很有特色的，每一期的节目都能根据不同嘉宾的个性特点，不同的话题，用不同的方式来组织谈话内容，建构故事，使故事的叙述总是处于上升和前进状态，最后在高潮中结束。《艺术人生》也擅长用特别的道具来引领谈话内容，用意外的“礼物”来制造悬念，营造谈话氛围。另外，栏目在形式上还增加了就乐队一些新的包装内容，如设置现场乐队就可以根据谈话的节奏和进展予以不同性质的音乐伴奏，以渲染现场气氛；为了强化舞台背景，栏目组常常以被放访者的生平剧照，童年影像以及将被纳入谈话议题的一些有代表性的照片资料作为舞台背景装饰，所有的这些设置都会使节目本身增加更多的可视性。

综上所述，《艺术人生》不论是在嘉宾选择，还是主持风格，以及栏目的表现形式上都紧紧抓住了观众的眼球，让观众在一个又一个既好看又真诚的情感故事的交流中，获得了一次又一次的审美快乐。

【浅评：对于电视栏目的分析，具体要根据题型进行详细的解答，但是无论什么题型，基本上都是上面涉及到的这几点，主持人以及节目的宗旨，节目的结构特色，这些都是重中之重，在平时看节目的时候，可以从这几个方面，有意识的思考，积累。范文只是让大家知道这类的考试主要是从哪些方面下手，至于写成什么风格，大家完全可以按照自己的行文方式来进行。】

? 【电视纪录片类】

以见证人的身份观照历史

——浅析电视艺术片《圆明园》

当影片缓缓谢幕，一切躁动和喧闹都归于平静的时候，圆明园本身已经不再只是一座旷世的皇家园林。它所经历的辉煌与没落都与大清帝国的兴衰荣辱相辉映，它以一个见证者的身份观照着那段沉默的历史，《圆明园》的每一块碎石，每一处遗址，都再现了我们对那段辉煌的全部想象。

一·极尽华丽的真实再现是《圆明园》艺术特色成功的基础

真实再现手法是历史题材的电视艺术片常用的表现手法之一。本片中，为了还原圆明园的壮阔气势，还原相关的历史事件，片中大量的运用了真实再现的艺术手法。

首先，精妙的人物扮演与表演场景的还原。与其他讲述纪录片不同，《圆明园》的人物扮演更像是一场大型的历史戏剧，在人物性格的表现上，几代皇帝举手投足之间差异尽显；在事件描述上，画面与解说词交相辉映，和谐统一，演员扮演和历史素材的交替出现强化了影片的真实性和可信度。场景设置上除了突出数字技术手段的精彩同时在实景布景上也破费精力。例如，不同的宫殿因为其中发生的事件而呈现出不同的影调和色调，这些色彩和潜在的人物情感相符合，这样的交融，实际上是编导人员巧妙的艺术构思；把圆明园内在的特质，体现在了每一处建筑和人心中。

其次，多角度的解说词设计实现了圆明园兴亡的客观评价。圆明园遗址作为大清王朝屈辱的象征，带给中国人的更多是愤慨和不平。为了防止这样的主观感情扰乱观众的观影立场，本片解说中主要的一条主线是使用外国传教士的经

历来完成，他与常识性的解说相契合互补，既填补了画面的空白又整合了全片的节奏。

二·恢宏气势下潜藏的深刻内涵是《圆明园》表达的最终目的

圆明园的场面之所以震撼人心，恰恰是由于其建立和灭亡的强大对比，数字技术还原的精妙的复原图，为我们立体地展示了圆明园曾经的辉煌壮丽，圆明园在片中不仅仅是满足帝王欲望的建筑和场所，它更是那段历史不可代替的见证者，他以中立的姿态，伴随着大清帝国逐渐走向强大，圆明园也经历了扩充和壮大，即便帝国走向腐朽灭亡，断壁残垣的圆明园依然忠实地见证着这段历史的坎坷。

所有看过影片的人都会对这座旷世园林的毁灭唏嘘不已，然而叹息之后，更重要的是思考，如果不走向强大，下一个毁灭的将是什么？

三·细节之处蕴藏的无尽震撼力是《圆明园》成功的重要因素

作为一部展现中国历史文化遗产的电视片，《圆明园》的细节设计十分突出，例如，对皇帝的描述进行人性化的设计，皇帝并非冷酷无情，面对兄弟的背叛表现出的内心的挣扎和惶恐，以及片中低沉色调的渲染，都突出了作为普通人的帝王感性的心理。

在中国的电视艺术片史上，《圆明园》留下的不仅仅是强大的制作团队集体协作的结果，精美 的艺术设计和真实再现创新的探讨，它所追求的艺术和精神内涵也达到了空前的水平，可以说《圆明园》是电视技术和艺术的完美结合，这部作品的成功，这个旷世园林在影像中的完美再现，是中国电视片通道上的 里程碑之作。

【浅评：这类的影评和平常练习的很相似，大家在看范文的时候，要吸取别人的长处，比如行文结构：三个小标题将整个文章串联起来，其中又不乏深刻的评论。不足之处是一些点并没有比较扎实的例子，大家这点一定要注意，要充分利用影片中的论据来支撑自己的论点。】

第二篇：电视作品分析--雀的

任课教师：黄小平

——电视作品分析

姓名：罗江龙 院系：人文学院 班级：08广电（2） 学号：200801050432

《青春期撞上更年期》的思想分析

罗江龙

（云南红河学院人文学院08广电，云南 蒙自 661100）

摘要：常常有人在说平平淡淡才是真，安安稳稳才是福，但当你遇到你所爱的人的时候，你真的能果断的判断出什么事正确的吗？如果不是这样，就无法平淡，无法安稳。老邓他并不窝囊，至少我这样认为，我感觉出了他对家庭的责任感，但同时又有渴望自由的愿望，两种东西相互碰撞，渐渐地因为男人的责任他选择了妥协。剧中肯定安排一个完美的结局给大家接受，但是如果真的换做生活中，真的会是一个最好的结果吗？

关键词：青春期；更年期；融合

都说三个女人一台戏，谁说三个男人不能唱出一台戏！

邓家齐、苗知喻、蒋鹏飞三个不是亲兄弟的兄弟：一个努力逃避责任；一个过分承担责任；一个连什么是责任都不知道。从小被父母管头管脚，长大后循规蹈矩的邓家齐迫于父母的压力，放弃自己心爱的恋人白晓鸥，而转娶了父母为他安排的媳妇贺飞儿。他只为想父母证实一件事——就是父母为他规划的路线是错误！他要用他不幸福的婚姻为代价，让他的父母知道，强加给子女的人生，只能导致离婚的结局！贤惠的贺飞儿用真诚的感情开启了丈夫尘封的情感，邓家齐逐渐开始爱上飞儿。白晓鸥对他本不牢固的爱情展开疯狂的报复。邓家齐苦苦挣扎在家庭和情感的旋涡中，痛苦不堪，准备奋起反抗，一场家庭革命战一触即发。苗知喻自小就学会要承担责任：家庭的、社会的、做为男人的他全部都想一力承担。在家里，他努力调和处于更年期末端的父母，挽救他们岌岌可危的婚姻；在社会上，他努力营建自己的事业；在情感上，他拼命积攒面包，只为和心爱的女人建立一段稳定

的爱情。但他却没有意识到，他弱小的肩膀承载不了太多的东西，巨大的压力终于令他全面崩盘，使自己陷入抑郁状态。蒋鹏飞出身富家，抱着游戏人生的心态，四处寻找他所谓的“爱情”，结果碰得头破血流后才发现，原来真爱就在身边，却被他不经意地错过了。 三个被生活修理得遍体鳞伤的兄弟最终凑到一起，完成了他们从男孩儿到男人的转变过程，并真正意义上懂得了什么叫做责任——原来责任并不只是一句空谈！原来这些貌似三十岁，即将步入青年的孩子们，心态上却未必成熟。由于家庭的溺爱他们的心志还停留在青春期阶段；而他们的父母，则属于绝对的更年期，什么事都要插手，什么事都要干预，既要儿女们成熟起来，又不许他们完全按自己的心性做事。当矛盾激化到不可调和时，一场家庭战争不可避免。不成熟的青春期撞上了麻烦的更年期，两代人的思想大碰撞开场了！

常常有人在说平平淡淡才是真，安安稳稳才是福，但当你遇到你所爱的人的时候，你真的能果断的判断出什么事正确的吗？如果不是这样，就无法平淡，无法安稳。老邓他并不窝囊，至少我这样认为，我感觉出了他对家庭的责任感，但同时又有渴望自由的愿望，两种东西相互碰撞，渐渐地因为男人的责任他选择了妥协。剧中肯定安排一个完美的结局给大家接受，但是如果真的换做生活中，真的会是一个最好的结果吗？

其实电视剧给我的感觉比较片面，结局是父母的意愿得到满足，邓家齐与贺飞儿有情人终成眷属，但这前提是他们有感情，他们比较适合，换个角度，如果他们不适合、没有感情，父母的这种压迫，子女

会得到幸福吗？

首先，先说说为什么父母为什么总会是对的，因为他们在他们的那个年代或者甚至是我们现在的年代一直有一种思想那就是不管自己做了什么，绝对不要给自己的孩子说错了，因为这样会导致你没有威信，会让孩子对你产生怀疑。我想剧种的邓爸爸从小就是强行压迫着老邓的反抗精神，导致他长大以后会如此得“窝囊”。

其次，我们为什么错了，有时候我们做一些事的时候很欠考虑，此时父母会站出来帮我们拿主意，然而我们却给父母留下一个印象，孩子还没有长大，还需要我们的帮助。如此反复加重了我们对父母的依赖，加重了我们对父母的依赖，加重了父母对我们的不信任。 作为80、90后，我们叛逆的想法是会经常与父母发生矛盾、冲撞，以上观点也是以一个80、90后的身份去看待如此的问题。但是，换个角度，我们作为父母，又是什么样的情况。

这一代许多家庭都是独生子女，谁会愿意自己的孩子就这么为了某人离开自己的身边，辛苦养大，只希望老的时候能有孩子陪伴。邓家齐不顾父母反对，偷了家里的户口本，毅然决然的要和贺飞儿登记结婚，离开父母去另外一个地方工作、生活。敢问哪个父母不寒心如此得举动，对于邓家齐不负责人的做法，也是频繁招人指责的。

结合剧情和现实，谈谈现实中如何对待青春期与更年期的融合。 首先，“更年期”的家长要有“青春期”的意识。作为家长，不能一味的以老套的教育模式去强加给自己的孩子。例如孩子喜欢音乐，家长却让他学习美术，这样孩子不仅有压力，并且不能做好，这样家

长就更是不满意，不断的给孩子施加压力，弄得一事无成、两败俱伤。“更年期”应该跟进时代，知道孩子喜欢什么、需要什么，了解他的内心和想法，对的需要支持和鼓励，错的则批评也不为过，这是需要磨合的。

第二，“青春期”也要理解“更年期”。现在的许多孩子可能受到影视剧、书籍之类的影响，总是觉得父母的就是老套的，就是不合适我们自身的。但是说归说，父母始终是比自己年长，吃过的盐都比我们吃过的米要多，他们是经历过许多事情，并不是我们一味的认为父母的想法、做法都过时的那种，道理总归道理，该听取的还是必须得听取，一味的排斥也是不对的做法。

第三，实现好的两个过渡。互相理解、互相融合，是青春期撞上更年期的最佳做法。

爱情需要追求，亲情需要维护，这是一个简单而又复杂的问题，兴许没有人能找到答案，但是我想说，当我们在社会上闯荡时候，想想过去的自己，想想现在的境遇，兴许能告诉我们父母，能告诉我们的亲人，朋友，我们已经长大，不再是过去那个懵懂的少年。拿出自己的主见，走出属于真正自己的人生。

参考文献：

[1]方秀仙.当青春期撞上更年期的枪口时﹝J﹞.德育天地,2007.（6）.

[2]杨州.怎样对待教学中的“青春期撞上更年期”现象﹝J﹞.教育博客,2011.（1）.