2013编导考生在考场上面影评写作构思的一般方法

有些编导考生担心自己从来没有系统全面学习过编导影视艺术方面的专业知识，基础知识太少，不懂编导高考的时候怎样去写影评文章。自己没有学过，又没有精力或者时间去参加编导培训，或者因为时间紧张，买的《编导高考培训手册》又没来得及去看里面的影评技巧。所以总是担心自己写出来的编导影评文章不够专业，这种担心其实是没有必要的。编导招生的院校主要看重的是考生对电影电视作品的感悟和理解能力，是对电影或者电视作品最初始的本质的感受，而不在乎你运用了多少专业名词去写影评文章。假如你对影视专业知识、影视语言一知半解，却在考试的时候故作高深，把不懂的影视名词拿出了用到你的作文中，胡乱生搬硬套，这样写出评析文章来反而是驴不驴马不马，弄巧成拙。还不如老老实实写出自己的最深切的观影感受。当然这种感受并不是空发几句议论，而是有论点、有分析、有说理、有论证过程的的。如果能在这基础上再加以专业理论知识色彩的观照，就锦上添花了。

为使评析写作能够顺利的进行，依据一定的作品的内容是基础。为了准备充分的写作材料，编导考生在看片的同时，要有意识地用笔记录一些作品的素材和自己的观点心得要点，这样当电影播放完以后，就有可写的素材了。有了素材以后深入的去理解素材，回忆电影的重要情节点，通过回忆和素材的思想交汇，开始进行提炼确定评析文章的主旨，然后根据所想要表达的主提思想对所记录的材料加以筛选，选择最能表达影评主题的的素材加以论证。

以上是编导考生在考场上面影评写作构思的一般方法，先有影评素材，然后提炼 主题。当然我们也可以逆向思维：先确定你所要评析的某个方面，比如评电影镜头运用，或评细节运用，或评音响运用，或评情节铺排，或评线索安排，或评人物描写，等等，然后在观片时就专门选择与你所要评析的某一方面内容相贴切的材料作为例证。这种编导影评写作方法之称为“主题先行”。这只是编导影评写作的一种简单的方法，更多的方法可以到编导网的影评写作版块去找一下，其实还 有很多。

为了能很好地从观片进入到评析，列提纲的方法是很有用的。提纲实际上提供了一个范式，使评析思路能相对集中，选择材料也有很强的目的性。下列提纲可供考生参考：

影评写作分析提纲（边看影片边记录素材和要点）

对影视作品内容概括，主要讲了什么样的事情 10%

本片的思想教育意义，带给你什么样的启发，引发了哪些思考 10%

艺术特色总说（总体手法、总体艺术特征） 20%

艺术特色举例（选择一到两个艺术独到之处） 25%

艺术特色细节（两三点精彩细节） 20%

缺点与不足 10%

结束语 5%

第二篇：20xx编导影评

河北传媒学院：《因 情 圆 缺》，哈根达斯广告gaogao 厦门理工学院：陆川《终极魔术》，别克广告，12星座系列之一

某院校：《红领巾》

某：《黑洞》（戛纳获奖短片，这个我给大家放过，不知道你们有没有遇见）

广东商学院： 《battle in the west》

广西民族： 陆川的大众锐享征途

广西艺术学院：《少年派》默评

福建师范《因情圆缺》

重庆邮电《江南》，云南师范《卧虎藏龙》《音乐之声》和…的默评 江西师范 《我想要爸爸妈妈回家》

湖南师范《在水一方》和重邮的一样，但是重邮是删减过的。

大连艺术。《你何止美丽》

一、开头部分(提出问题)

1、故事内容简述，不露声色点出主题

2、引出论点(提出问题)——一个判断句

(1)内容：从人物形象看主题

(2)形式：a.人物形象地塑造(性格的复杂性)

b.结构(曲折、巧合、误会、线索等)

c.电影语言(专业术语)

二、文章主体部分(分析问题)

1、分析论证法为主

⑴论据是影视作品本身

⑵分为两个或两个以上方面分析

2、其他方面论证为辅

3、联系影片实际——引申发挥

⑴主题带来的社会意义

⑵艺术典型

⑶艺术比较

三、结论(解决问题)

1、重申：照应开头，深化主题。

2、发感慨——回扣主题