Flash动画制作——丑小鸭的故事 杨文绘

Flash动画制作

——丑小鸭的故事

杨文绘 09多媒体11班

摘 要

当今社会flash动画故事不仅是小朋友们的最爱，也是吸引了不少的青年。Flash动画也是动画故事的一种形式。在此，我应用flash CS3制作了《丑小鸭的故事》，主要讲述丑小鸭从出生到长大变成天鹅的经历。整个故事的实现主要包括元件的创建，字幕的编写。在动画实现的过程中运用了逐帧动画、补间动画。

关键字：影片剪辑 逐帧动画 元件 补间动画

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Flash动画制作——丑小鸭的故事 杨文绘

一、概述

1.1目的及意义

本课题主要利用flash一系列技术围绕《丑小鸭的故事》制作动画，是为了鼓励走入新环境的我们。由于我们经验欠缺，为人处事不完善，现在的我们不正像丑小鸭？不是很受欢迎，但我们要学习丑小鸭不屈不挠和乐观的精神。相信“有志者，事竟成”，我们要有自己的一份理想，一个目标，做一个全新的我，为美好明天打一个自信的钩。

1.2软硬件环境

本课题主要运用了：flash CS3、photoshop CS5、Illustrator CS5等应用软件。 Flash它包含丰富的视频、声音、图形和动画。可以在Flash中创建原始内容或者从其它Adobe应用程序（如Photoshop或Illustrator）导入它们，快速设计简单的动画，以及使用Adobe AcitonScript 2.0开发高级的交互式项目。

在制作过程中，总会有一些图片需要处理，有些图片在flash中处理会很麻烦，这时就要借助Photoshop工具来进行辅助，Photoshop能对位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工。

Adobe Illustrator是出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画软件。

二、功能需求分析

2.1社会背景

目前flash动画越来越受国人的关注。20xx年前后，flash动画软件开始在中国的动画市场风行。这个由美国MACROMEDIA公司推出的一款多媒体动画制作软件，作为交互式动画设计工具，可将音乐、声效和可动的画面方便地融合到一起。以做出高品质的动态效果，造就一种新的动画形式。这一优秀的矢量动画编辑工具给我们带来了强有力的冲击。现如今，flash已经逐渐被国内外用户人士接受，并随之出现一批忠实的追随者。在网络上，对flash动画贡献最大的要数那些“闪客”们了，无数年轻人借助flash技术实现了他们的创意和梦想。

2.2需求分析

2.2.1发展现状及待解决问题

动画学术系统的基本构成与动画教育的起源与其他学科相比,动画的发展历史较短。但是,这一学科的根基却牢牢地深植于传统文化艺术思想的土壤里。动画学术研究的对象起源于19世纪,通过对动画发展历史的研究和学习,我们可以得出这样一个结论,动画学术系统的建立与完善是由科随着国家动画基地政策不断完善， 原创动画制作机构和动画教学机构大量增长 ，国产电视动画片创作量大幅上升，优秀原创动画片不断涌现，国产动画电影创作生产发展迅速，新品种新风格不断出现。在看到国产动画取得的一系

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列可喜变化的同时，我们也要清醒地认识到我国动画产业发展所面临的困难和迫切需要解决的问题，主要有以下几个方面：

（一）国产动画片数量需要进一步增加。20xx年我国动画片产量达到42,000分钟，与往年相比有了很大的突破。但是，我国动画片的产量与我国上千个电视频道的播出市场还不相适应，与拥有3.7亿青少年的消费市场还不相适应，不能满足广大观众特别是未成年人日益增长的文化需求。我国目前有4个专业动画频道、29个专业少儿频道，动画片是这些频道播出的最主要的节目类型。此外有大量电视台开辟了固定的动画栏目。播出平台的扩大，使得动画片需求量迅速增加，而我国动画片的产量却远不能满足播出需求。

（二）动漫创意观念滞后。主要问题是缺乏想象力，不善于大胆创新、夸张、变形，墨守成规、中规中矩，偏重于形似。作品与形象的艺术张力不够，感染力不强。因此，难以给观众愉悦，难以形成印象，也就难以形成名牌，大多成为大路货，过眼烟云。

（三）动画人才机制仍待完善，动画高端人才依旧缺乏。动画人才的培养和使用是繁荣我国影视动画产业的重要前提。我国绝大多数学校的动画专业历史还太短，在师资、教材、教学体系上都不够完备，培养出来的人才和实际工作中需要的人才还有一段距离，而且很多动画院系和培训机构更多地重视绘画和电脑技能的培训，而忽视人文底蕴、艺术修养的培养。我国目前动画人才状况是优秀的创意人才很少，动画企业经营管理人才很少，既懂创作生产又懂市场运营的复合型人才非常缺乏，没有建立现代化的人才培养机制、选人用人机制、人才评价机制和激励机制。我们呼唤中国的手冢治虫、中国宫崎骏的出现。

下面简述一下flash的几个特点：

（1）flash简单易学，容易上手。很多人不用专业训练，自学也能制作出不错的flash动画。

（2）用flash制作出来的动画，不管怎样放大缩小，都不会影响画质的质量。

（3）播放文件小，便于在网上传播。

（4）有很重要的动画特征，能实现较好的动画效果。

（5）flash的人机交互功能可以让观众通过点击按钮、选择菜单来控制动画的播放。

（6）可以建立flash电影。把动画输出为许多不同的文件格式，便于播放。

由于它这几个通俗的特点，给许多热爱动画的人一个好的入门工具，满足了许多人的需求。

三、系统设计

主题的确定：一个好的作品必须有一个好的主题.主题是中心，没有主题就像我们

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常说的“无规矩不成方圆”，就会乱，类似一盘散沙，制作时无从下手。

素材、元件、图像的准备：在这个信息的时代，网络已经离不开我们，有一句话说的好有问题找“百度”，前期的准备主要来源于网络，部分是自己手绘。

新建文件、元件：新建包括，flash文件（Actionscript3.0）；flash文件

（Actionscript2.0）；flash文件（移动）；Actionscript文件等。根据本动画需要我新建了flash文件（Actionscript2.0）。

创建层：图层的创建不止一种：可以单击插入图层按钮，也可以在菜单栏中点插入——时间轴——图层。

编辑层：插入关键帧，将文件拖入舞台

插入字幕：将文字放入舞台制作简单特特效

导入声音、文件的保存和导出等。

四、技术实现

4.1具体实现

4.1.1搜集素材

（1）背景的绘制。

在illustrator中：

1.应用矩形工具绘制蓝色渐变背景。

2.应用钢笔工作绘制不规则草地，然后填充不同绿的渐变，给人以立体逼真的效果；

3.应用钢笔工具绘制道路，填充两种颜色；

4.应用矩形绘制楼房，配合画笔工具，画笔工具绘制房顶；

5.应用符号在草地上安放树木、石头、小草、白云，（窗口——符号库——自然）；

6.导出图片，由于尺寸不合适进入photoshop中进行裁切，将四色模式改为三色模式。背景3、背景4从网上下载图片，在photoshop中进行大小和底色的修改。背景图制作完成。

（2）背景1、背景2、背景5、猎狗系列图片的搜索等。

4.1.2元件的制作

图形元件，一般用于制作静态图像或简单动画；按钮元件，用来创建影片中的相应鼠标事件的交互按钮；影片剪辑元件，有自己的时间轴和属性，支持ACTION SCRIPT和声音，具有交互性，可以说影片剪辑就是一个小的分支影片。例如：play按钮元件，星星的影片剪辑。

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由于我的绘画能力不是很强，课题内部有一部分元件不是自己绘画，来源于网络和朋友的帮助。

4.1.3引导层的使用

引导层概念：引导层中的图案可以为绘制的图形或对象定位，主要用来设置对象的运动轨迹。引导层不从影片中输出，所以它不会增加文件的大小，而且它可以多次使用。

在图层15应用钢笔工具绘制一条圆滑的弧线，做太阳升起的起点和终点，在该图层单击右键“创建引导层”，把太阳拖到线的起点，选最后一帧，把太阳拖到线的终点，拖动时要拖太阳中心那个小点，让小点和线粘在一起，然后给太阳层制作补间动画，太阳会沿所画弧线的轨迹进行运动。

4.1.4逐帧动画的制作

在时间帧上逐帧绘制帧内容称为逐帧动画，由于是一帧一帧的画，所以逐帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。

首先是小男孩和小女孩的一系列动作，小男孩用一根香去点燃代表龙年的炮竹，于此同时伴随这小女孩捂耳朵的动作然后离开。

其次是一群小鸭子和大公鸡啄丑小鸭是脑袋上下摆动的动作。

第三是小鸟飞入树林嘲笑丑小鸭，以及飞出树林的动作。此处用了层层交错，目的是便于制作人帧帧直接的关系，且能使小鸟飞行的动作流畅。

第四是天鹅的飞行，类似于小鸟，但难于小鸟的制作，它不止是一只天鹅，而是一群天鹅，我需要考虑天鹅有秩序的飞入，又要保证它们的流畅。

4.1.5补间动画

首先简述一下什么是补间动画，什么是补间形状。目的是称述一下我为什么用补间动画而不用补间形状。

补间动画是由一个形态到另一个形态的变化过程，像移动位置，改变角度等。 补间形状是由一个物体到另一个物体间的变化过程，像三角形变成四方形等。 《丑小鸭的故事》的flash动画中主要是位置的变动，例如：丑小鸭和其它小鸭子在围栏里的走动，丑小鸭和它的哥哥姐姐们在围栏里一点一点向一起移动、大公鸡奔向丑小鸭、小鸟的飞翔、天鹅的飞翔、猎人的行走主要是位置的变化；字幕淡入淡出也是补间动画，它只是明暗改变，形状位发生变化，因此都用补间动画。

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4.1.6字幕的添加

应用图形元件写字幕，字幕的添加主要通过改变Alpha的值改变来制作淡入淡出的效果，也有部分文字应用补间动画和设置关键帧来改变位移。

字幕主要根据故事情节来编写和添加。

1.从71帧到134帧插入字幕1“太阳暖烘烘的，鸭妈妈在草丛里等它的孩子出世”；

2.从135帧到177帧出入字幕2“哥哥姐姐都从蛋壳里钻了出来”；

3.从178帧到197帧插入字幕3“就剩下我一个还没有出来”；

4.从198帧到269帧插入“过了好几天，我才冲破蛋壳钻了出来”；

5.从270帧到300帧插入“可是，不知为什么哥哥姐姐都不喜欢我”；

6.从301帧到388帧插入“就连大公鸡也欺负我”；

7.从389帧到407帧插入“不得以我只有地开了家，来到了树林”；

8.从408帧到507帧插入“可是小鸟嘲笑我，就连大狼狗也追我”；

9.从508帧到720帧插入“没办法，我只有白天睡觉晚上出来吃东西，时间就这样一天天的过去了”；

10.从721帧到771帧插入“一转眼秋天到了，天凉了”；

11.从772帧到881帧插入“一天，我来到湖边，看见一群天鹅在飞翔，我梦想自己也向它们一样自由飞翔”；

12.从882帧到934帧插入“冬天来了天更冷了，我在冰上睡着了”；

13.从935帧到1065帧插入“一个好心的农夫把我带回家”；

14.从1066帧到1106帧插入“天渐渐暖了，丁香花慢慢开了”；

15.从1107帧到1150帧插入“我也出来散散步吧”；

16.从1151帧到1241帧插入“哇，我原来也会飞，我的梦想实现了”；

17.从1243帧到1261帧插入“我是一只美丽的天鹅”；最后两帧插入“谢谢观看”。

4.1.7导入声音

文件——导入——导入到库——新建图层——将声音放入舞台

4.1.8代码使用

代码是flash中更高级的编辑语言，在此我只简单应用了两种代码：

（1）在开始按钮“play”上输入了代码：

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on(release){

gotoAndPlay();

}；此代码是单机按钮开始试行。

（2）在图层16和图层84的1262帧上输入了代码：stop（）；是使画面停住。

4.1.9文件保存及导出

动画做好后需要大量的测试，根据情况对某些细节做调整，精益求精，在保存上应精简原则，在保证质量的基础上调整大小。最后导出文件：文件——导出——到处影片。

4.2技术问题和解决方法

首先，图形元件的绘画是主要问题之一。在我很惆怅是，我的同事帮我寻找相关素材。

其次，代码的问题。通过上网来知道代码怎么写，又通过自己的琢磨将代码应用。 再次，动作不连贯，不流畅，天鹅和小鸟飞的死板。同事告诉我要多层制作，在我的反复操作和同事的指点下完成制作。

第四，将元件放入舞台后，总是很难选择自己想选的元件，原因是忽略了将其它图层锁定。

最后，在动画制作完后后，整体节奏过快。当我选中帧向后拖拽时出现了自动添加帧的情况，使整个画面边的混乱。令我更烦恼的是我已经保存（有随做随存的习惯），无法撤销上一次操作，不得以，我只能一层一层的重新调整。费了很大力气把画面还原，节奏仍旧没变，但我是有收获的，我发现只要在每层的最后加个空白关键帧就不会出现画面混乱了。这样我就可以整提操作，插入帧，使帧数增多，从而减慢速度。

4.3、制作亮点和创新点

最大的亮点也是我的创新点：多层操作，天鹅可以有序的飞翔，制作出流畅的动画。这个制作过程很繁琐，不知道该怎么设置每个关键帧，也不知道每个关键帧该怎么交错。我总共制作的五只天鹅，当五只天鹅的动画都做完后，它们不向我想想的那样有序的飞入，有序的飞出，而是飞入时都飞入，飞出时都飞出，经过同事的提示和我的反复修改，终于做出了我想要的效果，通过我的观察我发现，关键帧要逐层减少。简述天鹅的制作过程：779和780帧插入天鹅1元件，并给779帧创建补间动画；781和782帧插入天鹅2元件，给781帧插入补间动画；783和784帧插入天鹅3元件，给783帧插入补间动画；785和786帧插入天鹅4元件，给785帧插入补间动画；787和788帧插入天鹅5元件，给787帧插入补间动画；789和790帧插入天鹅6元件，给789帧插入补间动画。

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12帧为一次天鹅翅膀的煽动。新建图层，在794帧时第二只天鹅飞入，在804帧时第三只天鹅飞入，在813帧时第四只天鹅飞入，在829帧时第五只天鹅飞入，在839帧、840帧、841帧、842帧、843帧、844帧、845帧、846帧、847帧、848帧、849帧、850帧、852帧时出现空白帧，目的是使画面中的天鹅由五只变四只，紧接着是天鹅一次飞出画面。天鹅制作完成。

五、总结

通过毕业设计，我不仅复习熟练了相关的课程、专业，还学习掌握了很多知识，同时也认识到还有很多基础知识要去学习，去巩固。学生的天职就是学习。学习是我三年生活的主线。做为一名已走上工作岗位多年的青年，大专所读的专业是多媒体，现在所从事的工作是平面设计，但是由于工作繁忙，利用业余时间进行毕业设计，时间非常紧，通过这一段时间的磨合，我深深地感受到，只需要自已不断的努力，在学习上没有不可跨越的障碍。同时学习能力的形成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。三年的大学生活即将结束，在此，我要感谢这三年中所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。本文能够成功的完成，要特别感谢我的导师刘阁老师的关怀和教导。在制作过程中仔细检查和帮助我修改论文，并提出很多宝贵的意见和建议，感谢她能在百忙之中抽出时间指导我。另外还要感谢我我的同学、舍友、同事们。在此衷心的说一声；谢谢！

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参考文献

【1】晓青.《PhotoshopCS3中文版实例教程》.人民邮电出版社,20xx年11月

【2】汪晓斌.《illustratorCS3中文版实例教程》.人民邮电出版社,20xx年1月

【3】胡仁喜. 《Flash CS5中文版标准实例教程》. 机械工业出版社,20xx年9月1日

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第二篇：2.3班“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计

“文明礼仪伴我行”主题班会

方案设计

碱厂镇中心校 一年四班 20xx年x月

一、背景分析

我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。因此我校德育处为了树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对学生的特点,在全校举行一次文明礼仪伴我行的主题班会。

二、设计理念

现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。

三、教育目的

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

四、前期准备

1、学习《小学生行为规范》收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、发动学生收集文明礼貌用语、讲文明、懂礼貌的诗歌。 3、排练文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

4、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让,楼道里乱跑，借东西不打招呼等)

5、环境布置（黑板上写标题、装饰）

五、活动形式：班会）

六、活动过程（步骤安排）

活动开始： 主持人：班主任

一、班主任宣布“文明礼仪伴我行”主题班会”开始。 二、班主任讲这次班会的意义。 三、文明礼仪小知识。 全班同学讨论，自由发言。

1、你知道日常生活中有哪些文明礼貌用语? 2、你还知道日常生活中有哪些礼仪仪表用语? 3、作为小学生你应该如何做使自己的行为更加文明？ 四、情景表演。

1、情景（一）李宁早晨走到学校门口，见到老师止步行礼问好。

2、情景（二）小明做对了。小明在公共汽车上，看见上来一位老爷爷主动让座。 3、情景（三）家里来客了。小刚有礼貌地招待客人，受到客人的好评。 五、文明礼仪小故事： 六、诗朗诵。 七、班主任总结讲话。

八、主持人宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会结束。

附班会材料： 一、

粗鲁的小老鼠

从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗? 二、

文明礼仪诗歌

学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；

“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。 坐立走，要端庄，举止文明有修养； 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪； 同学间，邻里情，民族习惯要尊重； 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象； 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基