信息技术先进工作者个人事迹材料
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涿鹿县赵家蓬中学 卢国龙
卢国龙，男，计算机应用专业本科毕业，中学二级教师，在涿鹿县赵家蓬中学任教，负责学校的的现代教育技术管理工作及高中信息技术教学工作。
做为一名现代教育技术工作者，深知学校信息化建设的重要性，在工作中辛勤的耕耘，无私的奉献，赢得了同事的尊重，领导的信任，县教育局的认可。自从20xx年负责学校现代教育技术工作，满怀着对现代教育技术工作的忠忱与热爱，力求把每一项工作都做得最快最好，服务于学校的教育教学实际，提高教师的信息技术水平，使学校成为现代教育技术先行校。
一、思想政治方面
在思想上始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，时刻牢记“八荣八耻”。热爱教育事业，坚持实干，尊重学生，关心爱护学生，把学生的利益放在首位，对搞好教育教学事业有着开拓进取的精神和矢志不移的信念。平时做到严于律己，宽以待人，为人师表，勇于承担重担，做到有一份光发一份热。
二、默默耕耘，任劳任怨
参加工作以来，工作上默默无闻、勤勤恳恳、任劳任怨。
在完成高中信息技术教学的基础上，充分利用“多媒体教学申请系统”，方便老师上多媒体课，同时提高了多媒体利用率，提高了信息技术与教学的的整合能力，“初中电子备课教学资源网”，实现教师教学资源的整合和有效的利用，也给教师提供了一个相互交流、借鉴的
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平台，“教师用机网上报修系统”保证教师办公用机的及时维修。
随着信息技术的发展和学校现代化建设的加强，我校申请了域名，赵家蓬中学网站的开通，实现了学校对外宣传。
二、甘为人梯，奉献电教
为了能在老师们中间更好地推广现代教育技术的应用，积极搜集，整理现代教育技术培训材料，每学期进行4次教师信息技术培训，平时利用大量的时间，耐心地为每一位需要帮助的老师进行讲解，为他们排忧解难，树立他们使用现代技术媒体的信心，心甘情愿、毫无怨言地为大家付出着，看到老师满意的微笑，感觉了自身的价值所在。
老师要参加市级组织的“三优”竞赛，帮助老师进行多媒体课件的制作，因而课余加班是经常的事，但我毫先怨言，总是不厌其烦地为其修改，还耐心地辅导老师们进行课件操作，从而使他们都很出色地完成了教学任务。
帮助教师解决职称考试系统中疑难问难，同理也提高了教师的信息技术水平。
三、一份耕耘，一份收获
近几年来，由于自己的不断学习，抓住展现才华的良机，一分耕耘，一分收获。20xx年-20xx年参加电脑作品大赛制作活动，多名学生获得市级荣誉,20xx年获得优秀辅导教师，20xx年参加市论文评比获三等奖，市级视频制作一等奖，参加教科所组织的信息技术教学设计与课件评比获二等奖，并获得市级电化教育先进工作者，教师教育先进个人。积极组织信息技术教师科研，提高科研水平，参加十一五县级重点课题“网络环境下教学资源库的建设”的研究并结题获得县
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级一等获。20xx年成功申请并立项市级青年专项课题“信息技术网站建设及应用的研究”。
对于个人业务能力的提高，我毫无松懈，积极参加各级各类培训，还购买了很多书籍和光盘自学，不但办公软件得心应手，而且flash、photoshop、dreamerver等制作软件使用技术日益精进。通过学习掌握了影视制作软件并为学校制作了校园文化视频“魅力赵中—校园文化建设巡视”，受到上级领导的肯定和认可。现在我正在策划信息技术教学平台，，实现教学资源的共享，让学生更好的掌握信息技术知识。
无私奉献、无怨无悔，我在平凡的岗位上用自己的实际行动诠释着现代信息技术工作的职业责任，成绩的取得，已属过去，我会紧跟现代教育的步伐，力足现代信息技术工作的实际，把工作做到最好。
第二篇：教育信息化工作先进个人事迹材料_播撒希望 收获成功
教育信息化工作先进个人事迹材料：播撒希望 收获成功 当岁月的车轮轻轻碾过我32岁的年轮,我已经从教十二个年头了。这是一段忙碌而又充实的日子，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，带给我的不仅仅是荣誉更多的是责任和义务。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”，渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景。作为一名骨干教师，我积极投身到信息化教育的大潮中，学习着、实践着、快乐着。 一、自我学习，潜心钻研现代教育技术理论。 无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。 教学中，如果我们运用电教手段，则能展示思维过程，化繁为简，起到较好的教学效果。我利用业余时间学习信息技术方面的知识，坚持学习怎样制作并使用课件，积极参加信息技术方面的培训，把握每一次外出学习的机会，虚心向有经验的电教老师请教，我经过努力实践，不断思考，让信息技术这种先进的手段走进我的教育教学，走进学生多元化的学。 二、应用实践，提高班主任工作效率 。 在工作实践中，我把信息资源、信息方法和班务工作融为一体，达成了更好地教育目标。 在班务管理中，我充分利用电子表格建立班级数据档案，对学生的信息分类处理，统计学生的成绩、成绩报告单打印等班务工作，极大减轻了我的工作负担。为了更好地与同行、家长、学生沟通，我在百度中申请了个人空间，把自己在教育教学中的案例、教育故事、工作感受与同行交流；与家长讨论孩子的教育问题；为学生解决学习生活中的困惑。每一次丰富多彩的班队活动，学生在课堂上的精彩瞬间，快乐的课件十分钟……我都用数码照相机记下一幅幅珍贵的镜头，在空间中与家长、孩子分享。这个小小的空间，使我积累了丰富的经验，拉近了我和学生的距离，架起了一座家校联系的桥梁。运用现代信息技术，给我的班主任工作带来了轻松与快乐。 作为一名优秀的班主任，除了把信息技术应用于班级管理，我还把多媒体应用于我的课堂教学之中。例如：通过多媒体课件的情境创设，可以在短时间内高度吸引学生的注意，引导出学生的多角度思维，对教学起到事半功倍的作用；运用flash课件，指导学生理解一些抽象的知识，能更好地突破教学重点和难点，达到最佳的教
学效果；利用音频、视频激发学生学习兴趣，进行思想品德教育。信息技术的应用，激发了学生的创造力，培养了学生的创新意识，营造了热烈而融洽的教学氛围，使课堂教学充满生机和活力。 三、发挥辐射作用，带动青年教师成长。 在工作中，由于自己不断学习、潜心研究，使我成长为一名信息技术带头人。连续几个学期我应用现代信息技术所教授的数学课、语文课，召开的班队会，为全体教师引路。多次参加市区信息技术与学科整合大赛，获得优异成绩，其中讲授的《触摸春天》一课在全区观摩，获得好评。20xx年对于我是不平凡的一年，我代表本溪市到辽宁省电视台录制了《分桃子》、《搭一搭》两节电视精品课，这两节课将面对全省教师播放，我希望自己的课能给同行带来点滴的启示，将是我最大的欣慰。 四、一份耕耘、一份收获。 哪里有耕耘，哪里就有收获。 数学课《应用题》在全市观摩，获省、市级优秀课例，课件获省二等奖、市一等奖；市教育软件评比活动中：《触摸春天》获一等奖；《长城》获二等奖；市教学技能大赛获一等奖；辽宁省首届技能大赛中，《雨点儿》一课的展示取得了优异成绩，并在全市观摩；在溪湖区“十一五”骨干教师信息技术与学科整合活动中获一等奖；数学课《分桃子》、《搭一搭》被省电台录制成电视精品课；多次教学设计及课例获市区级优秀课例。 论文《浅谈电化教育实现课堂教学最优化》一文，获省三等奖；《在优化的情境中培养学生的创新能力》荣获“本溪市首届中小学教师论坛”一等奖。 20xx年 被评为市电教骨干教师；20xx年“十五”期间被评为市级骨干教师；20xx年被评为溪湖区优秀教师。 点滴的荣誉使我的羽翼不断丰满，激励我不断前进。 在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我的教学活动中，为学生和我打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香；一起欣赏春花秋月；一起感受阳光的温暖；一起体味秋风的柔情。我的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来。我想：没有比行动更美的语言，没有比足音更遥远的路程，我的班主任工作任重而道远。既然选择了远方，便只顾风雨兼程！