如何深入评论——时评写作评论方法指导一 如何深入评论——时评写作评论方法指导一谭健文

如何深入评论——时评写作评论方法指导一

广州大学附中语文组 袁伟军

（该课为全市教研活动公开课，受到媒体关注，得到社会好评）

【教学目标】

一、知识与技能

1、针对一个新闻事件或现象，能自选角度进行深入评论

2、培养学生的独立思考意识和掌握评论的方法，提高学生的思维能力

二、过程与方法

1、采用评论比读学方法——实战演练用方法——练习巩固熟方法的教学流程，让学生加深对时评写作方法的理解

2、采用比较法、小组探究式、启发点拨式等方法，提高学生的课堂参与度

三、情感态度与价值观

1、 培养学生关注社会的意识，提高学生的时评写作水平

2、 提高学生的社会责任感，形成积极健康的人生观和价值观

【教学重难点】

掌握时评深入分析的3种方法，学会如何使自己的评论更深入

【教法和教具】

比较法、小组探究式、启发点拨式；CAD多媒体课件等

【教学课时】一课时

【具体教学设计】

一、

导入新课——明确教学重点

1．

以新闻快通车的方式回顾近两周内发生的民生新闻，培养学生的公民意识和社会责任感，养成关注社会的良好习惯。

2．

回顾一个多月来，在谭老师的倡议下，我校借鉴《羊城晚报》大城小议栏目的方法，对学生进行时评写作训练，在批改学生习作的过程中，发现学生存在评论不够深入的问题。教师反思评论不够深入的原因：

据我的调查和写作体会。评论不能深入主要存在两个症结：一是思想积淀不够。这需要通过长期的阅读思考积累。第二个问题就是评论方法不到位。同学们因为缺乏逻辑思维的训练，没有掌握具体的评论方法，不会对话题展开深入的分析评论。今天我们侧重探讨第二个问题。在此强调一下：关于评论的方法有很多，今天我们重点讲三种方法： 板书课题：如何深入评论——时评写作评论方法指导一

【个人设想：引入近期新闻，能做好教学铺垫，迅速把学生的注意力引入到时评的学习上来。然后马上提出时评写作的问题，能迅速入题】

二、评论比读——知深入评论方法

时评素材：拜托屈局长厉行监管之责

严禁幼儿园以任何名义向入园幼儿家长收取赞助费，不是广州市一个地方的政策，而是全国统一实施的禁令。国家发改委、教育部、财政部早在今年年初就联合作出这一善政。 具体到广州市，任职市教育局局长不久的屈哨兵也几次三番地重申禁令，表示已收的幼

儿园赞助费要全数吐出来。新学年开学在即，广州市内的幼儿园是否开始退还赞助费？记者多方调查得知，暂时无一家幼儿园主动退费。不少家长对退费无望，甚至求神拜佛祈求别把赞助费退回来，退款是否意味着退学，还是别搞我啦！

善政虽好，但到头来老百姓都不太信任，这真的让人感到悲哀。为了取信于民，还得拜托屈局长厉行监管之责，将善政落实到位。（8月30日《羊城晚报》）

分组讨论发言：

（一）从屈局长为代表的政府官员的角度评论：

对比下面2则评论，你更喜欢哪则评论，说说你喜欢的理由？另一则你认为存在什么问题？原因是什么？

评论一：拜托屈局长厉行监管之责

幼儿园收赞助费在群众眼里已经是一件很正常的事。现在全国统一实施严禁幼儿园以任何名义向家长收取赞助，任职市教育局局长不久的屈哨兵更表示：已收的赞助费要全数吐出来。

幼儿园禁止收赞助费的话题不是第一天谈了，一早不就开始了吗？可到现在，有施行吗？教育部、财政部这些政府部门是需要落实的，不能光靠说。许多家长对退费无望，甚至求神拜佛祈求别把赞助费退回来。局长要对群众负责，不能高高在上而不管事，不管事的局长谁都会做，要做就做个让人民信服的好局长!

评论二：最怕是有钱没处交

只要优质的学位还是供不应求，退还赞助费无疑痴人说梦。高昂的费用让无数人哀叹高不可攀，但无数人依然走在节衣缩食砸锅卖铁筹集学费的小径上，比起筹款的艰难，他们更担忧的是有钱没处交，那才是彻头彻尾的绝望。

出台善政者不会不知晓其中利害，若明知乃缘木求鱼，而依然高调而行，则庶几近乎伪。不能有效求解教育资源的平衡，屈局长再如何厉行监管都无济于事，这恐怕也不是一个市教育局长力所能及。

学生思考讨论回答、教师启发点拨后总结：

思考要求：找出的观点并划出支撑观点的理由是什么？同时理清是按照怎样的思路论证的？

评论方法一 揭示本质法：现象（赞助费未退）——本质（优质教育资源的平衡）

（二）从家长的角度评论：

对比下面2则评论，你更喜欢哪则评论，说说你喜欢的理由？另一则你认为存在什么问题？原因是什么？

评论一：家长的悲哀

为什么家长不但不主动要求拿回赞助费，反而求神拜佛祈求别把赞助费退回来？这可真是奇怪了，这年头把自己的钱往外推的人可不多见了啊！对此，不少家长表示：退款是否意味退学，还是别搞我啊！

原来是因为害怕被退学啊！但既然退赞助费国家统一实施的，幼儿园应该不会这么做的吧。但关于退费之事，估计家长是不敢跟幼儿园去交涉的，这真是家长的悲哀！ 评论二 家长为何不愿退赞助？

向幼儿园交赞助费就像给医生送红包，是为了给放心费，是为了购买安全感。家长不敢收回赞助费，说明他们的安全感得不到保障。我们的教育质量和保育安全要靠赞助来实现，一旦移除赞助就会产生恐惧，这种恐惧已成社会现象，比纯粹个人恐惧更可怕。

基于这样的社会现实，教育管理者就不能简单地要求退回赞助，而要责令幼儿园主动退回赞助，不能由家长出面要求退钱，并有一套严密的监管措施来解除家长的后顾之忧。 学生思考讨论回答、教师启发点拨后总结：

思考讨论要求：找出的观点并划出支撑观点的理由是什么？同时理清是按照怎样的思路论证的？

评论方法二

由果溯因法：结果（家长不愿退赞助费）——原因（家长缺乏对教育质量和保育的安全感，需要一套严密的监管措施来保障落实）

（三）从园方的角度评论

对比下面2则评论，你最喜欢哪则评论并说说你喜欢的理由？

评论一：幼儿园，赞助费得停了！

如今不少幼儿园以各种名义向入园幼儿家长收取各种各样的赞助费，然而这种做法是不允许的。全国也已下发统一禁令。包括广州市任职教育局局长不久的屈哨兵也多次重申禁令，然而事与愿违。甚至连百姓也生怕退费退学现象出现，纷纷表示妥协。这不得不令人反思：为何在法治社会的今天，还会有这类损事发生？

责任首当其冲在幼儿园收费部门，这些教育机构有很强的垄断性和欺诈性，他们利用推广全国幼教等社会主流心态，纷纷打着高教育高收费的幌子，从不少家长手中赚取丰厚的利润。当某些家长不交更多的费用或要求把费用退回来时，他们便软硬兼施；软手段则是让家长的小孩在园内区别对待；硬的话则直接以拒绝其入学为由胁迫家长缴费。不少家长由于缺乏法律常识，或是在再苦也不能苦孩子的主观情绪下，也大都忍气吞声，任人宰割。 评论二： 叫停赞助费，还得具体分析

叫停赞助费，叫得很动听，很真诚。但执行起来的可行度不大。如果不收赞助费，幼儿园招生得按什么标准？靠条子吗？就算真的取消了所谓赞助费，也难保园方不会将其嫁到学费上，到时看你又能怎么办？给幼儿园的学费设置上限？那得有多少幼儿园要在西北风里哭死去。名义上取消得了，但实际上很难取消。

说到底，一杆子打死人的做法还是欠妥。一些幼儿园本身配备好，师资强，投入的成本高，要收取赞助费本身也是无可厚非，政府一声停收赞助费，让这些幼儿园血本无归，还怎么发展下去呢？对于取消赞助费和兴趣班之类的，名称并不重要，重要的是政府要有一套程序出来，按照幼儿园的办学成本制定收取标准，保证幼儿园可以正常运营，这才是解决的良策。

学生思考回答、教师启发点拨后总结：

思考要求：找出的观点并划出支撑观点的理由是什么？同时理清是按照怎样的思路论证的？

评论方法三：辩证分析法：对园方收取赞助费问题，能够采取一分为二的态度来看待，既考虑到幼儿园的实际情况，也提出了政府要对园方采取具体的监管制度。应该具体问题具体分析，防止了以偏概全的毛病，能够全面地看问题，得出的观点令人信服。

【个人设想：教师在引导学生比较讨论的基础上，总结三种进行深入分析评论的方法，并且要强调指出，这三种方法可以在同一角度也可以运用，教师可启发引导学生。如从屈局长的角度，同样可以运用辩证分析法：既肯定屈局长几次三番提出幼儿园退还赞助费的出发点是好的，是为了实现教育公平。同时也可以指出他的做法不当，不能靠脱口秀，而是要俯下身去，扎扎实实地去调研，制定具体的政策措施，来解决这个老大难的问题。然后进入实战训练，让学生运用刚学到的方法，对自己写的地铁打架事件时评做修改】

三、实战演练、活学活用

时评素材：广州地铁上演全武行

10月7日上午8时左右，在广州地铁4号线车陂南站，一位68岁的老人与一名20来岁的年轻小伙，因为上车时，小伙插队进车争抢座位发生口角，上车之后尽管位置空余，但两人之前的争执还是升级，最终大打出手，双方争斗得血肉模糊。车上的乘客纷纷避让，没

有人上前劝解。

这新闻一出来，在社会上引起来极大的反响，大家议论纷纷。

（改编自10月9日 《羊城晚报》之大城小议栏目）

阅读以上新闻，自选角度，自主立意，自拟标题，写一段300字以上的评论。

（时评初稿写作工作让学生在课余完成，留出更多的时间在堂上进行思考探讨，深化对评论方法和深入评论的认识）

问题：

教师在课堂上要求学生用5—8分钟左右的时间把自己的评论按照上面总结的方法重新修改一遍，然后小组推荐代表现场展示，教师做好点拨评价。

【个人设想：考虑到学生当场写作比较耗时且容易让听课老师产生烦闷，在这个环节做一点变动，让学生先提前写好初稿，然后根据总结的方法，再进行一次修改，费时就会相应少一点，教师也可灵活控制课堂的教学节奏】

四、课堂总结、照应目标

教师引用生物学家达尔文的话：关于方法的知识是最重要的知识，强调评论方法的重要性，回顾学过的三种评论方法，强调学生认真训练掌握。同时也提醒学生，任何方法只是手段，最重要的还是要培养深入思考的习惯，对任何一个问题，要有打破沙锅问到底的精神，只有这样，才能真正掌握深入评论的法门。

五、练习巩固，熟能生巧

时评话题：新二十四孝标准

20xx年8月13日，全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办、全国心系系列活动组委会共同发布新版24孝行动标准。与传统的24孝相比，新版二十四孝标准在古老二十四孝的基础上传承创新，语言平易，更加贴近现代人的生活。比如说节假日尽量与父母共度、每周给父母打个、支持单身父母再婚、陪父母看一场老电影等内容给人们留下了深刻的印象。经常为父母拍照、教父母学会上网、定期带父母做体检、带父母参观你工作的地方，这些内容也被写入新24孝。

请自选角度和自主立意，任选一种评论方法，写一段300字以上的评论。（强调课后可查阅相关资料）

【个人设想：回应谭老师提出的以写促读，读写结合的写作理念，让学生在自由的环境下充分表达自己的识见】

第二篇：高三议论文写作4(分解论点)(精校WORD版)

高三议论文写作4（分解论点）

高三议论文写作4（分解论点）纪楚标的

高三议论文写作4（分解论点）

一、阅读下面的材料，根据要求作文

拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。

根据以上材料，自拟文题，写一篇800字以上的议论文。

【点拨】这是一道聚合式的新材料作文题，也就是说，考生务必从材料的中心意思出发立意。应该说，这本是不太难审题立意的。材料中像拼命坚持精神上压倒对方保持坚毅的表情和永不低头的气势更加顽强地坚持着等词句，一个接一个扑面而来，可以有下面的立意：坚持就是胜利，这是最简单的着想，同时也容易人云亦云；坚持，便要在精神上压倒对方(困难或敌人)，振作精神便能顽强坚持，这两种立意便有点不简单了；而主要从弗雷泽的角度立意：本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意味着失败，就或许有些与众不同；结合两个人的角度立意恐怕更少了吧？殊不知新意也便在此了：胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃。然而不管怎样立意，总不能绕开坚持。

下列立意就属于偏题甚至走题了：取胜，应该让实力说话，假象也有可取之处，成功不只靠实力，其他因素也起重要作用，这是没有整体感受、偏离了材料的中心意思而造成的。

二、病文诊断

坚持就是胜利

坚持是雄鹰在搏击万里云天时永不放弃的决心；坚持是沙砾在变成光彩夺目的珍珠时顽强的勇气；坚持是树木在迎战风吹雨打时归然不动的姿态。坚持使人意志奋发，在困难与挫折面前永不言败，因此，坚持就是胜利。

坚持生命的希望就能取得胜利。当处在逆境时，生命之光显得非常微弱，可风能吹灭蜡烛，也能吹旺膏火，关键是看你能不能坚持，坚持则取得胜利，反之则导致失败。三只青蛙掉进了鲜奶桶里，第一只青蛙认为这是命，于是它盘起后腿，一动不动地等待死亡的降临。第二只青蛙认为凭自己跳跃能力是不可能跳出去的，于是，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙虽然觉得不幸，但它自认为自己有能力摆脱这只桶，于是它一边划一边跳，坚持不懈地重复这个动作，慢慢地，奶在它的搅拌下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，它终于跳出了奶桶。如果第三只青蛙像前面两只青蛙一样自认倒霉，然后甘心死去，那么它就不可能存活。正因为努力地坚持着，所以它获得了胜利。

坚持人生的价值就能取得胜利。人生的价值由自己来定义，无论人生有多么地坎坷，坚定不移地走自己人生的道路将会取得胜利。孙幼忱是位双腿残疾的作家，他创作的小说不仅受到读者的欢迎，还得了奖。可不幸的是，妻子董江云的左腿也残疾了，她为了支持丈夫的写作，不仅代替丈夫去工作，还挑起全部家务重担，拄着拐杖做繁忙的体力活。在丈夫的影响下，她也写起了童话，并在报纸上发表。是什么原因使董江云取得成功呢？是坚持，是坚持不懈，不向厄运低头的坚持使它实现了自己的人生价值。坚持前途的光明就能取得胜利。个人的前途把握在个人的手中，坚持前途的光明会使人心中充满力量，创造出令人意想不到的结果。巴金是我国现代文学史上最卓越的作家之一。20世纪80年代，他被确诊患上帕金

森氏综合症，人们以为他会就此放弃写作，安心度剩下的日子。但他仍然在病魔的折磨下坚持写作，完成了《巴金全集》、《巴金译作集》等。如果巴金被确诊患重病后，就自暴自弃，认为自己会在瞬间就看不见他坚持前途的光明，坚持心中的理想，才使得他在生命结束之际仍取得胜利。

人的失败常常在于是否坚持那最后的一步。成功的彼岸只有一步之遥，只要你再坚持多一下下，成功的大门就会为你开，成功的道路就会任你走。

无论面怎样的困境，请记住坚持就的胜利！

一、 优秀作文赏析

成功源于坚持的力量

微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠，靠的是坚持的力量；展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔，靠的是坚持的力量；盛气凌人的梅花要经过寒风的茉莉才能凌寒独自开，靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人，靠的又何尝不是坚持的力量。

学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。目标是学习的动力，没有目标的学习就像一只在茫茫大海漫无目的地行驶的大船，迷失行驶的方向。然而，追求学习的目标需要坚持的力量。童第周从小为自己设下要为中国的发展而努力读书的目标，从此，他发奋图强、废寝忘食地读书，常常三更半夜仍未眠，当宿舍里的灯被关掉时，他就拿着书到厕所附近的路灯下看。长大后，他从比利时留学归来，为中国生物学作出了巨大的贡献。童第周之所以发奋读书，源于他对目标孜孜不倦的坚持。所以说，在学习上要取得成功，就必须坚持为自己设下的目标毫不动摇。

工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。工作是辛苦是，但为什么有的人在同样的事业上能够取得辉煌的成就，而有的人却半途而废，最终一辈子碌碌无为呢？我想成功源于坚持。打开历史的长卷，我们无不发现，名人的成功源于坚持，哥白尼的成功源于对科学真理的坚持；李白诗歌的成功源于他对文学创作的坚持；爱迪生的成功源于他对探究科学不懈的坚持；李时珍的成功源于他对医学研究不卷的坚持。这些名人的成功告诉我们坚持是他们成功的秘密武器，因此，面对事业的不顺利，只要我们永不言弃地坚持下去，最终会迎来成功的累累硕果。

生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。史铁生面对自己下半身瘫痪的悲惨状况，他并没有丧失生活下去的意志，每天推着自己的轮椅到地坛中去感受大自然顽强的生命力，他告诉自己终有一天自己的生活也会像地坛里的生物般美好起来，坚持以快乐的心态去面对病魔的折磨，成功地著出《我与地坛》一书，鼓励千千万万的残疾人快乐生活。史铁生上在逆境中坚持对快乐怀着美好向往，生活总会善待你的。

成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺，坚持下去吧，因为坚持就会成功，坚持就是胜利！

三、 方法习得

使用三三开拓法，意即一分为三，多面阐释，层层扩展，无疑丰富了内容，深化了层次，论说得比较全面，展开得较为充分，这种思路，我们称之为三三制。在使用时要注意分论点之间是要有联系的，是对总论点的分解，并不是随便找几个句子了事，要想着是把总论点大的方面分解为几个小的方面，这几方面是总论点的一些侧面，是从总论点出发的，是对总论点的发问的回答，记住分论点组合起来的和等于总论点。

（一） 纵向开拓

例子：

中心论点：没有规矩,难成方圆

分论点：

没有规矩，个人不能成才。

没有规矩，集体不能稳定。

没有规矩，国家不能发展。

中心论点：青年时代是黄金时代

分论点：

青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代。

青年时代是积累知识，增长才干的时代。

青年时代是积极进取，建功立业的时代。

中心论点：争做时代的弄潮儿

分论点：

1、要有挑战时代的理想。

2、要有过硬的知识技能。

3、要有良好的心理素质。

训练：

过去，人们常说酒香不怕巷子深，家有梧桐树，自来金凤凰。随着社会的发展，这些话值得商榷。现代社会，个人求职要推销自己的才能，企业发展要推销自己的产品，一个地区招商引资要推销自己的地域优势。请以推销自己为话题，拟一个中心论点和一组分论点。 优秀作文欣赏

稳中求胜

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？

宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：无欲者，可王矣。无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

【点评】：这是一篇规范的议论文。文章在亮出中心论点为人沉稳，稳中求胜之后，便从三个方面展开了充分的论述：沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来。令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是层层深入。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵的是，将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的名句信手拈来，且运用得十分熨帖。

文章语言简洁明快、干净利落。

我还想借此指出的是，高中生，一定要立足于写好规范的记叙文、议论文；要想写出一手好文章，学好现行高中语文课本当为第一要务。

四、课堂作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

【作文题目】

阅读下面的文字，根据要求作文。

拿破仑曾豪气冲天地说：我比阿尔卑斯山还高！说出这样的话，不仅仅因为他身后有千军万马，更因为他是一位勇者——勇者无畏！

孔子也曾说过，见义不为，无勇也勇者不惧。

但孔子又说：君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。

请以勇与畏为题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。