首先，在写策划案之前，我们应该先明确一点：为什么要有策划案这种存在。原因有以下：

1、有助于规整设计者的思路。

2、可以准确传达设计者的意图。

3、帮助开发人员准确理解和评估开发工作量。

4、可以据此进行工作分配，明确权责。

5、开发完成后，可根据策划案内容进行验收及测试。

6、后续开发时可反溯最初设计并进行修改及二次开发。

明确了这些基本目的，你就把握了案子的内容、层级及边界。

其次，“游戏策划案”这个说法太笼统，细说来，系统案子和活动案子有区别，数值案子和美术案子也不相同。但都需要包含以下部分：

1、设计目标、预期效果和实现方向，

2、具体的需求细则、功能流程、表现原型，

3、与其他部分的关联，所占比重、可能造成的影响，

4、可能涉及的资源调配及人员配合，

5、基本的测试用例。

(以下的内容偏向系统案，其他的策划案要点相似，细节和表现上有区别)

有关“设计目标、预期效果和实现方向”。这是开篇明义，让阅读文档的人掌握基本要点，简单即可

1、为什么要进行这个设计，它的目的是什么?

2、完成之后你希望他是什么形态?

3、这个开发是已有改进还是全新开发，准备如何实现?

4、补充：如果涉及多个模块，请附上结构图，标明相互关系。

有关“具体需求”。这是策划案主体，要意图清晰，不啰嗦;要一目了然，不绕弯，要便于量化执行

1、细致阐述功能，客观描述，简练，避免歧义，

2、分条罗列需求，尽量细分，尽量全面，避免重复，

3、功能附上流程图，存在选择的情况要有判定流程，

4、前端表现附上页面迁移图，

5、新增数据的，设计好数据表格，

6、页面设计附上原型图及期望的风格概念图。

有关“与其他部分的关联”。游戏是一个整体，各部分是相互关联的，要有全局观。

1、新增部分与原系统是否有所关联，改动会造成何种影响，在具体需求中是否已解决，

2、新增部分对于数值体系的影响在哪，如何进行分配，

3、新增部分与原有部分的相互配合方式。

4、新增部分对整体的影响，计划在游戏生命周期的哪个阶段着力表现。

有关“资源调配和人员配合”。事前明确权责好过事中扯皮事后推诿，如果大家合作愉快这条作罢。

1、完成开发需要哪些资源，

2、完成工作需要的组间配合，

3、各自的工作内容及完成时间。

有关“测试用例”。其实，如果需求写得够明晰，这部分其实很简单，就是比较烦。

1、实现度

2、表现是否正常

3、数据存储调用是否正确

4、分步拆解纠错

5、关联系统对接是否通畅

Tips。(喂!不是说好不展开了吗)

1、流程图有助于梳理设计思路，条件判定有助于查缺补漏，请细心。

2、迁移图可以理清你的操作逻辑，在保证功能的基础上，适当减法。

3、原型图可以简陋，但要点和你期望的焦点功能和布局方式，请凸出。

4、认真设计数据表格，这些都是日后你要自己填的，请善待自己。

5、策划案要标题明确，层级清晰，方便通过文档结构图进行查阅与检索。

6、关联其他开发的部分给出对应文档的名称和所在位置。

7、在策划案里留下历次的版本修改记录与游戏实际情况保持一致。

最后，17xuee游戏学院为您推荐一些辅助工具：

1、Mindmanager，思维导图，可以很好展现整体的树状系统结构，也可以详细阐述一个功能，

2、Axure，页面原型，页面迁移跳转，快速制作可进行操作体验的页面原型，

3、excel、visio，基本工具，博大精深，

4、知乎，嗯，开小差的时候不至于有太多负罪感。

第二篇：游戏策划书

第一部分 游戏概况

游戏主题

小小游戏，我们共同玩转！

游戏简介

继承传统，链接你我，营造新亮点！

游戏名称

翻转吧，小卡片！

游戏时间

20xx年12月

游戏对象

广东工业大学龙洞校区全体学生

游戏地点

内校道

负责班级

09级人力资源管理（2）班

第二部分 前期工作

1、 设计游戏，并且使游戏具有很大的可玩性与调整性

2、 设计摊位，预先构想出活动当天晚上摊位的布置，尽量

与活动主题相符

3、 准备物资，确定游戏所需物资，并向组织者了解是否能

够提供某些物资

4、 所有工作人员应熟读游戏规则，明白游戏操作的工程

5、 试玩游戏，准备备用方案

第三部分 现场工作

1、 提前到达指定摊位，进行布场

2、 活动开始前，所有工作人员应就位

3、 安排人手进行维持秩序工作

4、 安排人手负责游戏操作

5、 组织同学营造气氛，避免冷场

6、 负责不同工作的同学在一定时间段后可互换工作，保持

工作积极性

7、 若发现游戏过于简单或过于困难应及时调整

8、 若有疑问，应机动应对，否则应及时向组织者询问解决

方案

第四部分 游戏规则

1、 首先准备5组（每组两张相同的）卡片，并打乱顺序盖

在桌面。特殊的可以多加或减去卡片数目

2、 负责游戏操作的同学提醒游戏者准备就绪

3、 工作人员将迅速翻开卡片游戏者有5秒钟的时间去记

忆每张卡片的位置

4、 5秒钟过后，工作人员迅速盖上卡片

5、 请游戏者依次把每组卡片（每组卡片的图案一致）翻出

来，每次翻的必须是同一组的卡片，全部记忆出来的赢得我们的游戏券

备注：

1、 若发现游戏过于简单或困难，应该对游戏规则作出更改：若过

于简单，应该减少卡片的数量，最多减少1组卡片，其他规则不变，或者直接减少游戏者记忆的时间，由5秒改为4秒或3秒；若过于困难则应该减少卡片的的数量，或增加记忆时间，调整幅度可参照上述“简单”的例子。

2、 若发现游戏的可玩性没有预料时高应及时作出调整，例如一次

游戏成功送出两张游戏券，做一些吸引游戏者的措施

3、 若发现有同学非常擅长于玩该游戏可邀请他挑战我们的更高

的游戏难度，以便吸引更多挑战者。（参考：更高难度的游戏可设定为：游戏记忆时间不变，为5秒钟，而卡片则可以大幅度增加，例如增加至6组以上，其他规则不变，若有成功者，奖励双倍于正常游戏的游戏券。）一切按具体情况操作

第四部分 场地示意图

注：

1、 两张桌子，两个游戏区同时进行

2、 帐篷后面的空余位置可用于摆放物资

3、 桌子前所对应的空间是排队位置

第五部分 物资与预算