辨 析 题

1、我们生活在一个班级中，没有了共同目标，我们就不能建成优秀的班集体。 答： ①一个班级如果没有共同的期望，各想各的、各做各的，班级就像一盘散沙，就不可能建成我们为之自豪的集体。

②当我们有了共同目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

2、有人认为：“学习中只有苦，没有乐可言。”★

答：①学习是苦乐交织的。 ②苦表现在：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 乐表现在：正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。学习的乐还表现在：可以了解世界的奥秘；好奇心在学习中获得满足；同时，在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们就会明白，享受学习的权利和机会，这是多么令人快乐的。

③所以我们要热爱学习，珍惜学习的机会和权利，履行受教育的义务，学会享受学习。

3、人的生命与其他生物都有生老病死，没有什么不同。

答：①人类和自然界中的众多生命虽然都有生老病死，但均以自己独特的方式存在着。 ②人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

③所以说，人的生命具有独特性，并不是没有什么不同。

4、实现人生的意义，追求人生的价值，必须做震撼世界的大事。

答：①每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。

②实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

5、有人说青春期就是“烦恼期”，这段时间就要在烦恼中度过了。你认同这种说法吗？为什么？

答：①青春期是人的生理、心理发育的关键期，跨入青春期的大门我们就开始了人生最美丽的春天。

②正确面对青春期的生理和心理的变化。青春的生理和心理变化都是在人的成长过程中的正常变化。青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们前进发展的动力。如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。

③我们可以通过向家长、亲友以及社会寻求帮助，自己学会当自己的“心理医生”，保持心理健康等方法来解决这些烦恼，所以青春期不是烦恼期，这段时间不必在烦恼中度过。

6、有人认为，在中学阶段，男女生之间的交往必然会影响学习。你是否同意这种观点？

答：?男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展；两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

?但是，男女生应该以恰当的方式正常交往，否则就会超出同学友谊的范围，影响学习，不利于男女生的健康发展。

7、有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂；也有人说，青春是一颗常青树，永不凋零。对此你是如何认识的？

答：①青春期的时间是短暂的，但青春是美丽的，所以说青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂。

②青春与年迈不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年事已高，却仍可以保持青春的活力。所以说青春是一棵常青树，永不凋零。

8、随着人民生活水平的提高，现在有不少同学在穿衣打扮上刻意追求，他们认为这样才叫“美“。

答：①正确的认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己。

②全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

③只一味地追求外在美，而不注意内在素质，即学识、心理、道德、能力等地提高，这是对美的片面认识，不能正确的看待自己。

9、任何人都有情绪，情绪不需要控制，也无法控制。★

答：（1）这种说法是错误的；

（2）①情绪犹如双刃剑，对人既有积极影响又有消极影响。②青少年在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。 ③情绪与个人的态度是紧密相连的，我们可以通过改变自己的态度来控制情绪。也可以采用合理宣泄、转移注意力、理智控制法等方法来调节情绪。

（3）所以，情绪需要调控，对任何人都一样，尤其是情绪多变的青少年更应如此。我们应该学会用理智的力量来控制自己的情绪，用适当的方法来调节自己的情绪。

10、有人说：“喜怒哀惧，不忘关心他人。”这种说法对吗？为什么？

答：①这种说法是正确的

②表达情绪，需要考虑他人感受：人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。

③分享快乐，分担痛苦：如果我们能在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，那么，我们的喜悦将加倍，而痛苦将变得越来越少，我们相互之间的感情也将更加深厚。

10、情趣源于兴趣，情趣成就美好人生。★

答：①情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。所以，情趣源于兴趣。（3分）

②情趣有雅与俗之分，情趣对人生的影响不能一概而论。（2分）

③高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活，成就美好人生。（3分）

④低级、庸俗的生活情趣，不利于人的身心发展，甚至有害于身心健康。它使人看不到生活的丰富多彩和美好前景，感受不到生活的美好。（2分）

11、青少年在面临不法侵害的时候要敢于斗争和善于斗争。

答：①这种说法是正确的

②青少年生活的社会环境复杂，还存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。在遇到不法侵害时，家庭、学校、社会保护不能及时到位，在这种情况下，青少年要沉着冷静，

既要有自我保护的意识和勇气，又要有自我保护的智慧和方法。

③要根据实际情况，采取最有效的方法同不法侵害作斗争，最大限度地保护自己的合法权益。遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服的，可以采取“呼救”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身；万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻争取将损失降到最小，保住最大的合法利益。

【知识拓展】

一、解答辨析题的解题方法和技巧

1.辨。辨析题首先要求“辨”，即依据教材知识辨别题干中的观点是否正确、是否全面。

2.析。即对你所作出的判断进行分析，说明原因。这是辨析题的解题关键和重点部分。“析”的要求是：①对于观点正确的部分，分析理由，可以按照含义、原因、作用、影响等方面回答；②对于观点错误的部分，一是说明错误行为有什么危害；二是要把错误的观点改正过来，并分析原因；③对于观点不完整的，补充完整，并分析原因。④说明题干中相关知识点之间的关系。

3.总。最后要表明自己的态度或亮明观点。

二、做辨析题应注意问题：

辨析题是辨与析的有机结合，不能只辨不析，也不能只分析为什么错误而不分析为什么正确。要“辨”得准确，“析”得有理。无论是辨别正误还是分析原因，教材上的基本原理、基础知识是辨析的基础和根基。脱离教材知识的辨析是无根之木，无水之源，是不能成立的。

三、学生丢分的原因：

1. 只辨别正误而没有分析原因，不得分。

2. 解答时没有体现思维或逻辑的过程，思维过程混乱。

3. 大段的照搬教材知识，不管是否需要，多多益善，结果出现答案前后矛盾而丢分。

4. 没有使用规范的政治语言，答案口语化较多。

5. 答案没有条理化，把辨析题当做作文来做。

6. 把辨析题做成了辨别正误题，分析原因过于简单。

第二篇：成人高考专升本政治辨析题汇总

成人高考专升本政治辨析题汇总

21．毛泽东在《论十大关系》中，提出了优先发展重工业的中国工业化道路思想。

错误。19xx年4月，毛泽东在中央政治局扩大会议上发表《论十大关系》的讲话，正式提出了探索中国社会主义建设道路的任务。他以苏联经验为鉴戒，对适合我国情况的社会主义建设道路进行了初步探索，提出了走一条符合中国国情的工业化道路的思想。强调发展工业必须和发展农业同时并举，以工业为主导，以农业为基础，按照农业、轻工业、重工业的次序安排国民经济。此外，还应处理好经济建设与国防建设，沿海工业与内地工业，中央与地方，国家、集体与个人等一系列关系，实行“两条腿”走路的方针。

22.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中。

正确。理由如下：

（1）矛盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时不有：矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾以及矛盾的每一个侧面都各有其特点。矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性的关系，不是整体和部分的关系。

（2）每一事物既包含矛盾的普遍性，又有自己的特殊性塔普遍性和特殊性的统一。矛盾的普遍性是从许多特殊矛盾中抽象出来的共性，它只概括了每一特殊矛盾的一部分、本质，而不是矛盾特殊性的全部。所以矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过矛盾的特殊性表现出来。

23．五四运动后的中国革命是新式的资产阶级民主革命，属于世界资产阶级革命的一部分。

错误。第一次世界大战和俄国十月革命的胜利，改变了整个世界历史的方向，划分了整个世界历史的时代。在这个时代，任何殖民地半殖民地国家，只要是反对帝国主义的革命，它就不再属于世界资产阶级民主主义革命的一部分，而是属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。五四运动后的中国革命，虽然是资产阶级民主革命，但不是以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的的革命，而是新的由无产阶级领导的，以建立新民主主义的社会和各个革命阶级联合专政的国家为目的的革命，并为社会主义的发展扫清道路。因此，五四运动后的中国革命是新式的资产阶级民主革命，属于无产阶级社会主义革命的一部分。

24.偶然性对人们的实践活动只起破坏作用。

（1）错误。这是对偶然性的一种片面性的认识。

（2）偶然性是和必然性相对应的哲学范畴，它是指事物联系和发展中不确定的趋势，产生于事物的非根本矛盾和外部条件。

（3）偶然性背后隐藏着必然性，是必然性的表现形式和补充，受必然性的支配和制约，对事物的发展起促进或阻碍作用。

（4）科学研究的任务就是要抓住事物发展过程中的偶然现象所提供的“机遇”，促进事物的发展，避免不利的偶然性因素对事物发展的阻碍和破坏作用。

25．中国农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利。

正确。中国农民阶级有较强烈的反帝反封建的革命性，是民主革命的主力军。但是，由于农民不是先进生产力和生产方式的代表，具有狭隘、保守等弱点，他们看不清斗争的前途，提不出科学的革命纲领，不能正确地总结经验教训，也难以抵制封建主义的影响，不能始终保持革命队伍的团结和巩固，因而不能领导中国民主革命取得胜利。历史证明，中国农民阶级只有在无产阶级及其政党——中国共 产 党领导下，才能发挥其应有的作用。

26.共 产 党领导的新民主主义革命是资产阶段民主革命。

（1） 该命题错误

（2） 决定革命性质的是革命任务不是领导阶级。革命任务是反帝反封建，这是资产阶级革命的任务。

（3） 革命任务是社会性质决定的。社会性质是半殖民民地半封建社会。

28．没收官僚资本是社会主义性质的革命。

该命题错误。没收官僚资本，包含着两重性，一方面，没收官僚资本是新民主主义革命的任务之一，新民主主义革命的总路线是无产阶级领导的人民大众的反封建反官僚资本主义革命。因此，没收官僚具有民主主义革命的性质。另一方面，没收官僚资本是社会主义国营经济的主要途径，因此，也具有社会主义性质。

29．抗日战争时期中国共 产 党的土地政策是农民交租交息。

错误：抗日战争时期中国共 产 党的土地政策是减租减息，以争取中小地主，开明绅士等，实现全民族的团结抗战。

30．革命统一战线的政治基础是三民主义

（1） 该命题错误。（2）是三民主义（3）新旧三民主义的区别。

31．统一战线中有两个联盟

（1） 该命题正确。（2）劳动阶级联盟。（3）非劳动阶级联盟。（4）两者关系

补个哲学的辨析

一

1。“存在就是被感知。”

错。主观唯心

2。马克思主义哲学是“科学之科学”。

错。哲学研究对象。哲、科辩证关系。

3。唯物主义都是可知论，唯心都是不可知论。

错。没有必然联系。

二

4。静止就是纯粹的不动。

错。相对的

5。世界统一于存在。

错。物质

6。一切物质都具有在本质上和感觉相类似的特性。

对。列宁原话

7。观念的东西不外是移入人的头脑，并在人的头脑中改造过的物质而已。

对。马克思原话

8。正确的意识是对客观事物的正确反映，错误的意识则是人脑主观自生的。

错。都是客观反映。

9。尊重客观规律，就会妨碍主观能动性的发挥。

错。统一的

10。“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界。”

对。列宁原话

11。“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡筑房以前，已经在自己头脑中把它建成了”。 对。马克思原话

三

12。凡是先后相继出现的现象都是因果联系。

错。条件是：时间的先后；引起与被引起

13。偶然性是科学的敌人。

错。割裂偶然与必然的关系

14。假象是事物歪曲的反映，所以假象不是事物本质的反映。

错。假象、真象都是现象，都是反映本质。假象是本质各个侧面的反映

15。量与事物的存在是直接同一的。

错。应是质

16。度就是事物变化的关节点。

错。度包含上限和下限

17。“否定之否定”规律揭示了事物的发展总是仿佛向出发点的回复。

对。事物发展有曲折性

18。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

对。

四

19。反映论是机械唯物主义的观点。

错。是一切唯物主义观点

20。没有革命的理论就是没有革命的运动。

对。列宁原话

21。经过实践检验的真理可以成为检验其他理论的标准。

错。形而上学的观点

22。真理是客观事物及其客观规律。

错。真理是正确认识。

23。真理总是近似的认识。

对。具有相对性

24。真理和谬误的区分既是确定的又是不确定的。

对。对立统一的辩证关系。

五

25。唯物史观和唯心史观的斗争贯穿整个哲学史的始终。

错。马克思之前没有历史唯物主义

26。生产方式是社会存在的主要内容。

对。生产方式是社会发展的决定力量

27。社会规律不同于自然规律的主要区别在于它是通过人的自觉活动来实现的。 对。社会规律形式是主观的，内容是客观的

28。只有先进的社会意识才对社会存在具有能动反作用。

错。社会意识都具有能动性

29。社会存在和社会意识的发展变化是完全同步的。

错。不完全同步

六

30。当上层建筑适合经济基础时就会推动生产力的发展。

错。适应先进的经济基础时

31。人民群众的创造历史的活动不受任何制约。

错。是客观的

32。人民群众和杰出人物共同创造历史。

错。是在折衷主义的方式下，宣扬历史唯物主义。

33。在社会主义条件下，所有制的公有化程度越高，就越推动生产力。 错。要与生产力发展相适应

七

34。人的本质就在于人有思维。

错。人是社会关系的总和。

35。自私是人的本质。

错。

36。人的价值就是人的自我价值的实现。

错。社会价值和自我价值的统一

37。自由就是对必然的认识。

错。不全面。