手动压力机机身动态应变测量实验指导书

一、实验目的

1、熟悉动态应变测量的一般方法。

2、熟悉ASM1.0型应力应变仪的使用方法。

3、加深对压力机床身应力应变分布规律的认识。

二、仪表及设备

1、JP－2.5型压力机

2、ASM1.0型应力应变仪

3、压力模具

三、测量原理

本仪表为应变电桥测量方式，其等效电路如图1所示，其中E 为激励电源，U 为输出的测量信号，R3 和R4 为120Ω高精密电阻，温度系数≤±5ppm/℃,放在仪表内部，所以本仪表只能接半桥工作方式，R1 和R2 为粘贴于工件上的120Ω应变片,其中R1 为工作片，相当于6 个通道中的其中一个路，R2 为外部补偿片，相当于补偿A 或B。

图1 应变电桥

四、实验步骤 图2 常用的应变花及应变片

1、用MFIC型万用表测量工作应变片和温度补偿应变片的绝缘电阻，各片都应不低于50兆欧姆。

2、仪表连接

（1）应变花的连接。在测量时应注意所使用的应变花的度数，现以45°度应变花与仪表的1、2、3 通道相连为例，0°的应变片接通道1（45°应变花连接顺序的1 和2 脚），45°的应变片接通道2（航空插座的3 和4 脚），90°的应变片接通道3（航空插座的5 和6 脚）（如图2 所示），航空插座的第7 脚连接屏蔽线的屏蔽层，要注意屏蔽层一定要与仪表有良好的连接，否则会因外界的干拢使测量数据不稳定.

(2)补偿片的连接。补偿片连接插座为五芯的航空插座，其中1、2 脚连接补偿A，3、4 脚为补偿B，5 脚连接屏蔽线的屏蔽层；补偿片应选用与工作片同一灵敏度、同一阻值的应变片。

3、测量

（1）打开电源开关，检查主机、打印机是否正常，在测量前仪表最好先预热5-20 分钟，使内部元件稳定后再测量以达到更准确的测量效果。

（2）在主菜单的测试项选中应变后按确定键进入补偿片选择及检测画面，选中下一步后按确定键进

入测应变设置画面。

(3)输入应变片的灵敏系数，其默认值为2.07。当应变片连接良好时则显示“正常”，否则会提示“无片”或“短路”，这时要检查应变片的粘贴及连接情况，检查完后可选择重检项重新检测应变片的连接；

(4)在测应变画面选中已经加载项按确定键即开始测量，

(5)在测量时应先清零一次，通过清零键可将6 个通道的应变值全部清零； (6)加载。

(7)测量结束后只能保存一次数据，再次保存时仪表会报警提示不再重复保存，选中打印项后按确定键可将这次测量时的应变片灵敏度系数和应变值打印出来。 (8)按退出键直接返回系统管理画面。 五、实验报告

测量各点应变，并填入表1。

六、思考题

1、开式压力机与闭式压力机的优缺点和适用范围。

第二篇：测量 实习总结

实习总结

08土木（2）班 杨桂杰 20xx714222

这个学期我们土木工程专业学习了工程测量课程，并于20xx年x月x日开始进行了为期两周的工程测量实习，地点在佛大校园内，内容是测量汇通楼教学楼以及四周的地物地貌测量，绘图，放样。这次实习的内容是对工程测量知识的实践化。

实习目的与要求是：

一、掌握导线测量的选点、观测也计算方法；

二、掌握四等水准测量和图根水准测量的操作与计算方法；

三、基本掌握小范围大比例尺地形测图的方法；

四、掌握公路中线的计算与测设方法；

五、掌握房屋轴线的计算与测设方法；

六、进一步培养学生一丝不苟、精益求精、吃苦耐劳的工作态度和精神。

这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

实习的第一天，由张文基老师给我们做了实习的动员大会。在动

员会上，张老师强调了本次实习的重要性，因为我们是土木工程专业，在专业要求上我们要通过工程测量实习的过程，认真对待怎样从选点，到实测再到碎部控制，最后到放样等等，做到能够看得懂工程图纸并会基本的测绘，以便更好的掌控施工过程。 张老师还给大家分析了汇通楼附近地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪，以及全站仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

在这里得感谢和我同组的付跃龙、叶中鹏、叶远亮、韦晓然。测量工作的成功完成和大家的密切合作分不开。还要感谢饶德军指导老师，他在我们实习过程中亲临指导我们的实习工作，还提供了宝贵的指导意见。

实习内容：

（1）我们每组在实习区选取5-6边闭合导线测量始边方位角和其内角，按1：500比例尺绘制坐标格网，展绘导线点；并用四等水准测量方法从水准基点引测各导线高程；

（2）采用经纬仪测绘法，以导线点为主要测图控制点，测绘范围不小于250mx200m，1：500比例尺地形图一幅，测绘目标伟学校汇通楼以及周边的地物地貌；

（3）工程放样测量：1、公路中线测设；2、房屋轴线测设。

实习心得：

现在，为期两周的实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻的明白了理论联系实际的重要性。由于是在夏季，又加上这些天刚好赶上高温天气，烈日当头，大雨气候和蚊虫叮咬，但在实习过程中，同学们都表现出了较高的工作热情和协作精神。不畏酷暑，甚至废寝忘食。白天测数据，晚上加紧描点等。密切合作，互相互学。很认真地进行了测绘工作，并较好地完成了实习任务。

通过测量实习，也有一些心得体会。首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，

很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。

（2）提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。

第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中

更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，在曲在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。

一周多以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。非常感谢这一次实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。

这一段时间的实习，在磨砺自己的同时，我对自己的能力有了更深的了解，使自己的专业理论知识和实践充分地结合起来。我深切意识到，生活在象牙塔里的大学生不要以单纯的想法去理解和认识社会，只纸上谈兵是远远不及的，而是要步入社会，进行深入地探索。在学校学会更多得书面知识，在实践中好好利用知识进行运作。接触、了解社会，从实践中检验自我。

回想起有一次测量，一位父亲带着他的小儿子在看我们测量实习，父亲对儿子说：“你看这些哥哥在做科学研究工作呢，这些都是需要的是很多科学知识的。”我们听到都有点不好意思的，我们知道我们只是半只脚踏进科学的门槛，要走的科学之路还很远很远！