旬阳县金洞初级中学开展“走进家庭、携手育人”大家访活
动实施方案
为进一步增进学校、教师与家长的沟通了解,争取家庭、社会对学校教育的理解和支持,形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境,推动我校教育事业科学健康快速发展,旬教体党发〔2012〕8号文件《关于开展“千名教师大家访,三问三解三促进”连心联谊活动》的通知精神,结合学校实际,现就进一步开展好我校教师“走进家庭、携手育人”大家访活动制订具体实施方案如下:
一、活动目的
立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想,通过开展教师“大家访”活动,切实加强学校和家庭、教师和家长的联系,使家长了解学生在校表现,教师了解学生的家庭状况和家长对学生的家庭教育情况,宣传正确的家庭教育思想,宣传实施素质教育的理念,倡导树立正确的人才观、教育观、质量观,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,营造尊重教育规律,因材施教,激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境;通过家访广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议,切实破解学校教育教学工作难题,进一步推进师德师风建设,强化教师服务意识,提高教师育人水平,办好人民满意的教育。
二、活动时间
20xx年4月至20xx年4月,以后在总结经验的基础上形成长效机制。
三、活动形式
组织全体教师通过上门走访、电话访、书信访、短信访、网络访等多种形式,条件适当时结合实际,采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等形式进行,与学生及其家庭“零距离”沟通,进一步接触学生家长,增进彼此情感,凝聚家校合力,提高教育实效。
四、家访内容
(一)宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等,努力使家长理解并产生认同,从而支持学校的教育教学工作,达成教育的合力,发挥出综合效应。
(二)突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和道路安全、防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍,切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力,争取家长对学校安全法制教育的积极配合,有效保障学生生命健康安全。
(三)加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访,了解学生的成长环境,通过与学生和家长零距离地接触沟通,消除心理距离,增强学生对教师的信任感,有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导,争取解决影响学生健康成长的心理问题。
(四)进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导,重点关注学困生、偏科生,针对学生的学习行为、习惯的特点,制定针对性强的指导预案,以导学为主,改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。
(五)开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等,全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯,以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。
(六)促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。要虚心、认真听取家长对学校及教育部门的意见和建议,及时予以研究、采纳,不断改进教育教学工作。
五、活动安排
1、宣传准备阶段(20xx年4月至5月)
(1)积极发动。成立工作领导小组,制定实施方案,召开相关
会议,周密部署,提出工作要求,落实责任。
(2)开展培训。对家访教师进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等,对教师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。
(3)制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象,制定家访计划,确定家访时间和内容。要求面对全体学生,采取上门访、电话访、书信访、短信访等形式,家访率要达到80%以上,力争全部家访。其中,上门访的学生数每班不少于20%,每名教师走访不少于5名学生。对下列重点对象应做到必访,并建立师生一对一的联系帮扶机制:
①特殊家庭(特困、孤儿、残疾、单亲、留守、外工、再婚、现役军人、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等);
②人际关系适应困难的学生家庭(人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等);
③在学习等方面存在障碍的学生家庭(学困生、偏科生、酗酒、嗜烟、谈恋爱、痴迷网络、游戏厅等场所);
④在社会有一定影响的学生家庭(单位负责人、人大代表、政协委员、企业家等)。
2、集中家访阶段(20xx年6月至20xx年2月)
(1)预约安排。教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访,及时排解学生思想负担和心理压力,帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
(2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,认真撰写家访活动记录表,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。
(3)反馈交流。家访结束后,要把家长的意见和建议及时向学校反馈,根据家访情况对教育工作提出有见地的建议,班主任要组织任课教师将家访结果进行交流,共同制定促进学生发展的具体措施。同时,教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给以相应教育。
3、总结提高阶段(20xx年3月至4月)
集中家访结束后,各年级各班要认真总结“大家访”活动中采取的好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容,特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等,形成材料及时上报政教处;参加家访的老师要以简洁生动的案例或情景描述写一篇家访手记,报政教处汇总后汇编成册。
六、家访工作要求
(一)访前准备
1、提前确定家访对象,提前与家长预约、定好时间;
2、做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解;
3、依据了解到的学生情况,做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
(二)家访要求
1、教师要按照与家长的约定时间按时家访、不失约;
2、教师家访时要衣着得体,态度和蔼、诚恳,对学生的情况要一分为二的与家长进行交流,要注意保护学生的自尊心和积极性,注重交流的方式方法,多鼓励、多赞赏、多倾听,创设和谐氛围;要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发,让家长真正了解学生在校的表现,教师及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法,并进一步探讨家校合作的方式。
3、教师要根据学生情况,向家长建议或商讨促进学生发展的方
式方法;并进一步探讨家校合作的方式。
4、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩,通过与家长的沟通,要使家长了解和支持学校教育;
5、对家长态度要诚恳,加强与家长的感情联系,要虚心、认真听取家长的各种意见和建议,及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见,能当时解答的要耐心诚恳地加以解释,赢得家长对学校工作的理解和支持,不能当时解答的要在家访结束后上报学校,妥善答复。
6、教师家访不得接受家长的吃请或馈赠的礼物,树立和维护人民教师的良好形象。
(三)访后分析
1、教师家访结束后,要把家长反应的问题、建议及时向学校汇报;
2、教师家访结束后,要认真做好家访学生情况记录;
3、家访后要及时把了解到的学生情况,与其他任课教师进行沟通,以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育;
4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给以相应地教育;
5、教师家访结束后,要认真填写家访活动记录表,以简洁生动的案例或情景描述,写一篇家访手记,上交政教处汇总。
七、“大家访”工作领导小组
组 长:胡家平
副组长:梁安俭 华和东
成 员:李志强 潘盛军 王大鼎 黄振旭 柯 娟 宋晓智及各班主任
工作领导小组职责:
1、负责指导各年级布置、落实大家访工作计划;
2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督;
3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题,并加以总结上报学校;协调处理家访工作中出现的偶发事件。
4、及时汇总有关记录表、总结等档案材料,及时上报政教处。
5、政教处负责内外宣传,营造氛围。积极向各级新闻媒体宣传报道“大家访”活动的同时,要将在“大家访”活动中采取的好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容,以简洁生动的案例或情景描述形成信息或简报,随时发送到校园网站。
第二篇:“走进家庭携手育人”大家访活动实施方案
鸣犊街道黎明小学
“走进家庭携手育人”大家访活动实施方案 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—20xx年》,加强教育行风和师德师风建设,促进家校教育有效衔接,着力营造更加有利于教育事业科学发展的和谐社会环境,根据《西安市教育局关于印发西安市中小学教师“走进家庭携手育人,,大家访活动实施方案的通知》(市教发[2 0 1 2]l 5 6号)精神,结合我区工作规范年实际,现就在全区教师中开展“走进家庭 携手育人”大家访活动,制定实施方案如下。
一、活动主题
大家访活动的主题是:“走进家庭、携手育人。”
二、活动目的
通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想及教育子女-的科学方法,宣传实施素质教育的理念,宣传教育政策和法律法规,倡导树立正确的人才观、教育观、质量观,营造金员关爱学生、教育学生的育人环境,征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,进一步推进师德师风建设,强化教师服务意识,提高教师育入水平,树立教育优良形象。
三、指导思想
家访活动的指导思想是:让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。着力打造以家庭教育为基础,以学校教’育为中心。议社签教育为依托,目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标,形成对学生全方面了解,全员化管理,全方位育人的格局,畅通教育渠道,拓宽育入路径,营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围。建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,促进各类学生健康和谐发展。
四、活动安排
建立大家访长效机制,开展教师全员定期家访活动,每学期对学区内每个学生家庭实地走访一次。
(一)家访内容
1.家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3.宣传教育法律。法规和教育政策,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作,向家长介绍学校现状及班级工作的计划。
4.双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式,总
结推广成功经验,争取家长的理解与配合。协调学生与家长的关系,征求家长对学校的意见和建议等。
(二)家访要求
1.活动组织要求实现“三个全覆盖”即:实施推进覆盖全市义务教育阶段中小学校(含特殊教育学校,中等职业学校、普通高中和幼儿园可参照执行)参与对象覆盖全体教师,登闩走访覆盖本学区内所有学生家庭,家访过程全面跟踪和评价,逐步形成家访长效机制。
2.各校以班级为单位,以实地走访为主,校长带头,班主任为主,科任教师金员参与,开展多种形式的家访活动。
3.发挥家长学校功能和职责,邀请家长积极参与学校管理,为学校发展出谋划策。开展家长听课日,校园开放日等活动,举办家庭教育讲座,宣传子女教育的正确思想和科学方法。
4.灵活采取信件、电话、短信、电子邮件、网络即时通讯等手段,即时快捷地指导、帮助学生解决学习和生活中随时碰到的问题,与家长交流、沟通学生在校在家情况,搭建交流平台,共商教育良策。
(三)时间安排 本学期集中大家访活动有效期为6 0天,从2 01 2年5月2日开始,至7月5日结束。集中大家访活动分为三个阶段。
1.宣传发动阶段(5月2日一5月10日) 学校认真研
制具体活动方案,抓好班子成员、班主任和科任教师培训,明确冢访活动的目的、意义、内容、方法和要求,确保活动有效推进。
2.推进实施阶段(5月10日一6月30日) 学校收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息,进行分类整理,拟定班级家访计划。针对贫困生、学困生、思想和学业上有重大变化学生、进城务工人员随迁子女、农村留守学生(含单亲学生)、、随班就读三类残疾学生等六类特殊学生家庭,采取跟踪走访、关爱家访等形式,给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的关爱,促进中小学生身心健康成长。
3.总结评优阶段(7月1日一7月5日) 学校对集中家访活动进行自查总结,整理家长意见和建议,分析学校教育和家庭教育特点,提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。以学校为单位撰写大家访活动工作总结,推选出3份优秀家访手记上报中心校。
五、工作要求
1.统一思想认识,加强组织领导。开展大家访活动是我区教育系统转变作风、强化师德、落实纲要的重要举措,是落实工作规范年活动的新形式、新载体。全区各中小学校要将此项活动与 “我身边的师德标兵、我身边的模范教师”。评选活动紧密结合起来,高度重视、精心组织。大家访活动以校为单位组织实施,校长是第一责任人,要切实负起方案
制定与组织实施的责任,带头家访,既要确保大家访有计划、有步骤地有序推进,又要确保正常的教育教学秩序。
2.确保出行安全。各学校组织大家访活动要把确保教师安全放在首位。大家访采取就近原则:要照顾.特殊教师的困难。各学.校要建立教师大家访安全报告制度;各学校组织大家访活动要实行安全零报告制度;教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间’,-家访期间要确保通讯畅通一严禁搭乘“三无车辆”,家访结束后要及时告知学校。
3.紧扣活动主题,力求活动实效。各学校要紧紧围绕大家访活动主题,统筹安排,精心组织。家访前,认真准备个性化家访方案,增强家访的针对性和实效性。家访中,要对学生正面肯定、积极鼓励,与家长互通信息、增进互信。家访后,要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理,认真填写《家访手记》(见附件二),撰写家访情况报告,确保家访成效。同时,要通过文字、图片等形式建立学生家访档案,并做好家访信息保密工作,切实维护学生及家庭隐私。
4.培育先进典型,提升育人艺术。各学校要在大家访活动中不断收集整理推广有益家访经验,着力树立一批可学可比的家访工作先进典型,引领广大教师积极、主动投身家访工作,不断提升育人水平,升华育人艺术。 5.强化督查考核,构建长效机制。各学校要加强对大家访活动的督查和指导,将大家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德
考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。着力构建大家访长效机制,建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度,完善家访工作方式方法,推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程。 6.重视家长心声,改进学校工作。各学校要在大家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议,结合自身实际,及时采取切实有效的摧改措施与解决办法,加强和改进学校工作,努力回应家长、社会对教育工作的良好期待。 7.抓好舆论宣传,营造良好氛围。各学校要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体和宣传工具,广泛宣传报道本区域、本单位教师大家访活动情况和大家访中好的经验做法及先进事迹,提高社会关注度,扩大社会影响力,营造家校共育良好氛围.