小学一年级数学教研活动工作计划

（2006—2007学年度上学期）

一、指导思想

根据学校教研工作计划，认真学习教育教学理论，以“新课标背景下的课堂教学”为主题，以全面提高教学质量为目标，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，积极组织形式多样的教研活动，转变教学思想，改进教学行为，全面提高学生素质，提高一年级数学教师的教育教学水平。数学课堂教学力求体现：

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、教研目标

1、深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。

2、认真学习领会新标准，加强学习教学新理念和优秀经验，更新教学理念，提高业务素质，转变教学方式。不断充实自己，提高本组教

师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在学习生活中的体验，促进学生的个性发展。

4、面对班级学生学习实际，采取有效措施，抓好"提优补差"工作，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和信心，提高教学质量。

三、教研措施

1、强化教学常规管理，落实“五认真”工作：认真备课，认真上课，认真作业，认真评改作业，认真教研。

2、在学生中开展丰富多彩的竞赛活动，如口算比赛和写数字比赛，倡导学生互助互学，创设良好的学习氛围。

3、发挥备课组的群体教研作用，围绕"自主、合作、探究"这一中心，开展教学设计活动，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。

4、认真学习教育教学理论，努力提高自身业务水平，转变教学思想，改进教学行为。

四、教研组活动安排：

九月份

1、集体学习小学数学教学课程标准，制订本学期教研计划。

2、认真学习与教改相关的材料。

3、组内互相听课，研究如何培养学生良好的数学学习习惯。 十月份

1、研究如何开展学生的学习活动。

2、各位教师上轮流课，汇报课，组员共同评课、交流。 十一月份

1、写数字比赛。

2、学生作业检查展览。

十二月份

1、师徒结队汇报。

2、口算、计算能力比赛。

一月份

1、研究制订期末复习计划。

2、集体研讨如何上好期末复习研究课。

在新的学期,我们一年级全体教师将以全新的教育理念,积极投身到课改实验中，优化课堂教学，全面提高教学质量，争取优异的成绩。

一年级数学教研组

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。紧紧围绕本学期教导处、教科室工作精神，坚持“以学生发展为本”，以课堂教学研究为中心，扎实、深入开展校本研修活动，努力提高教育、教学质量，促进师生全面、和谐发展。

二、工作目标：

1、本学期，教研组要加强教育教学理论的学习，各位教师要认真学习新课程新标准和新教材，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对新课标的理解和把握。

2、在学习理论、总结经验的基础上，争取上好每一节数学课，激活课堂教学，向40分钟要质量。

三、强化本组教师常规管理，提高教学质量。

1、认真备课。

（1）个人备课：每位教师要认真钻研教材，吃透教材，结合学生实际情况精心设计教学过程，（年轻教师一定要备详案）备课教案必须有教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置和板书设计，要体现教法、学法灵活、恰当，讲练内容科学、合理，及时添补和撰写课后反思。

（2）集体备课：每周一下午7：00—8：00集体备课，专时专用，备课时要有计划、有重点、有记录，统一课内外作业和课时进度，在教材处理和教法、学法上多探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学效率和质量上多想办法，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备，积极发言。

2、认真上课。

在重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生数学思考、解决问题能力的训练与情感、态度、价值观的培养。要做到以学生为本，能力为中心，活动为重点，教学过程要开放灵活，组织形式要宽松民主，评价要多元。

3、认真辅导。

继续做好培优补差工作，要防补结合，课内外结合，要定时间、定计划、定内容组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，方法恰当，效果显著。

4、认真对待作业。

作业的布置要适量，要科学合理，批改要及时、规范。

5、认真考核。

及时进行单元测试及讲评，以恰当的方式评价学生，激励学生不断进步。

6、认真总结。

认真总结教学中的得与失，及时撰写教学论文或有价值、有意义的教学反思，至少做到一个小节写一个反思。

四、工作重点：

1、加强教师集体备课力度，除做到学校规定的“六个一”外，每单元的主备教师每周还要选出一节重点课进行详备，从导入、新课的讲授过程、作业布置等方面全组教师进行研讨，订出最佳方案。

2、积极开展有教学经验的教师进行导课，要对单元中的开启课、比较难上的课进行导课，让年轻教师听后再上，共同提高教育教学水平。

3、组长每周都要认真检查组内教师的教案并签字。

4、组长每周听一节组内教师的课，听后及时进行评课，好的地方给予肯定，不足之处给予指导帮助。

5、组内教师每人上一节组内研讨课，组内教师必须每人都要听，听后全组教师要在一起评课，努力做到取之长，补己之短。

组内研讨课课题：

1—5认识和加减法 《0的认识和有关0的加减法》 张玉寒

分类 《分类》 任俊仙

6—7的认识 《6、7的认识》 杨兰兰

《20以内的进位加法》 应用题 王春丽

6、校内研讨课：每周二下午准时参加学校大组的听评课活动，认真听课，学会评课，提高自己听、评课水平。

7、每位教师对自己的教学要进行及时地反思。每小结、每个单元要有书面的教后反思，每天上完课后，也有口头反思，与组内的教师议一议今天上课的得与失，在反思中总结经验，提高教育教学质量。

8、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。本学期根据学生的兴趣及特长，准备开展一次口算赛、笔算比赛和一节综合实践活动，提高学生学习兴趣，营造爱动脑、勤学习的氛围。

9、其他教研活动完全按照教学大组的要求认真落实到位（见安排表）

10、积极参加市、地区教研室和教务处的教研活动。

五、具体安排如下：

八、九月份：

1、学习讨论本学期学校教务处工作计划，制定教研组教学计划。教学常规检查。

2、检查学生暑假作业情况，进行反馈。

3、组织组内教师学生学校常规管理要求，要求每位教学根据学校的要求备课、上课、批改作业。

4、开展集体备课活动。

5、听、评数学大组研讨课。

十月份：

1、组内教师上组内研讨课，组内教师互听互评。

2、教学常规工作检查。

3、开展集体备课活动，听、评数学大组研讨课。

4、进行子课题研究。

5、数学教学研讨课安排。

（1）10月9日第二节 6、7的加减法 任俊仙

（2）10月23日第一节 10的加减法 张玉寒

（3）10月23日第二节 连加 杨兰兰

（4）10月30日第一节 11—20各数的认识 张春丽

十一月份：

1、半学期教学教研工作总结。

2、组内教师上研讨课，组内教师互听互评。

3、开展本年级数学综合实践活动。

4、听、评数学大组研讨课及数学大组辅导讲座。

5、开展集体备课活动。

6、校本研修报告册的填写。

十二、一月份：

1、进行一年级口算比赛。

2、听、评数学大组研讨课。

3、制定期末复习计划，做好复习工作。

4、期末教学常规检查。

5、期末检测、阅卷、试卷分析及总结。

6、一年级教师个人教学工作总结。

一、指导思想

以十六大精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以"学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨"，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现"新课程、新标准、新教法"，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教育理念，规范教学常规管理，切实提高教学质量。

2、进一步加强校本培训，以校本教研促教师队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及国标本实验教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学"六认真"。深入教改实验，确立“以人为本”“以学生的发展为本”的现代教育理念，规范教育常规，切实提高教学质量。

2、组织学习"新标准"，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。开展以"新课程、新标准、新

教法"为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动争取再上新台阶。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。针对一年级新生的特征，加强入学常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯。

3、要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"，教师必须加强对小学数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。

（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

为落实"教学六认真"工作，提高教学质量，学校提出了教学常规工作"十字"方针，即：备课要"深"、上课要"实"、作业要"精"、教法

要"活"、手段要"新"、活动要"勤"，考核要"严"、辅导要"细"、负担要"轻"、质量要"高"。

（三）、教师间相互学艺研讨。本学期，老师要上一节优质公开教学，加强教学交流，组织教师参加各级教学竞赛及论文交流活动。每人上交一篇论文。

五、具体安排：

九月份：

1、制订数学教学计划。

2、学习新课程标准，研究新教材。

十月份：

1、做好课题的申报工作。

2、数学知识技能竞赛。

3、学科教科研成果展示活动。

4、奥数带队活动的开展。

十一月份：

1、“东门杯”数学竞赛活动。

2、教师优质课活动。（郭雪莹）

3、“数学生活化”教学研究。

十二月份：

1、数学拓展训练。

2、奥数带队继续开展。

一月份：

1、制订年级复习计划。

2、各种活动总结。

3、数学论文交流。

一、工作思路

根据我校研工作的总计划，依照本学期学校数学工作，继续以“育人”为本。积极开展形式多样的教研活动，以研究课题为主，保证教研活动高效益的进行。从而提高本年级的教育教学质量。

二、工作重点

1、切实发挥“研究”功能，从而提高教师的教学水平。

2、指定好教研组的活动计划，充分发挥教研组的基地作用，采用说课—上课—评课的形式，开展行之有效的研究活动。

3、教研组内的教师把在外听课学到的新思路新观点，在教研组内交流、研究。加大教研组内的研究力度，使本组成员达到以学促教。

4、教研组内积极做好活动资料的积累工作，并认真做好总结。

三、教研活动安排

时间 活动内容

9月 1、集体学习小学数学教学大纲，制订本学期教研计划。

2、认真学习与校改相关的材料。

3、全体教师交流本月教学的“三定”。

10月 1、口算、计算各班自评。

2、由罗波老师在教研组内上一堂公开课，组员共同评课、交流。

11月 1、各班按自己的教学进度对基础知识和应用题进行测试。

2、由曾蓉老师在教研组内上一堂公开课，组员共同评课、交流。

3、期中测试，试卷分析。

12月-1月 研究制定期末复习计划。

第二篇：20xx-20xx学年第一学期小学数学教研活动工作计划

2010-2011学年第一学期小学数学

教研活动工作计划

新的学期开始了，新的起点，新的目标，新的计划。为了更好的落实我们小学数学教研组的工作，同时为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现高效课堂，为了是教学质量不断提高，特制订教研计划如下。

一、指导思想

以学校教务处的工作计划为指导，加强学习更新观念。围绕教研组的工作计划，以培养学生的创新意识，探索高效课堂的具体实施办法为重点 ，重视素质教育，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。

二、工作目标

1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。

2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

4规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

二、主要工作与措施

㈠继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。

2、增强数学组成员的研究意识，把“高效课堂”作为本学期的研究重点，帮助广大教师解决教学中的实际问题。

㈡深入进行课程改革，努力提高教学质量。

1、继续认真组织好教师的培训。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。

2、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

（三）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、继续加强教研组、备课组的建设

强化每周一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行随堂听课制度

每人每学期要上好一堂高质量的精品课，积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂。在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

3、加强常规管理制度

每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

总之，本学期，我校数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬团队的精神，个人的智慧，一定能使我

们数学工作更上一层楼。

活动安排：

周次 主要内容

二 商讨、拟定教研组计划

三 精品课观摩并评议（邓春仙 比例的基本性质）

四 集体备课 精品课观摩（陈碧丹 成正比例的量）

五 新教材培训

六 集体备课 精品课观摩（管水仙 正比例应用题）

七 教学理论学习

八 精品课观摩并评议（方美玲 常见的量）

九 精品课观摩并评议（彭雪娇 三角形的分类）

十 专题理论讲座 (徐鹏程 解析高效课堂) 十一 三年级知识点年段过关

十二 精品课观摩并评议（郭建英 面积和面积单位） 十三 集体备课 精品课观摩（童丽丹 克与千克的认识） 十四 精品课观摩并评议（陈爱青 认识时间 ） 十五 精品课观摩并评议（陈小琴 认识人民币）

十六 集体备课 精品课观摩（朱爱敏 数学广角） 十七 优秀案例、反思评比

十八 制定复习计划