2014—2015学年度第一学期一年级数学上册教学工作总结

一年级5班 徐正超

本学期学校安排我担任一（5）班的数学教学工作，我虽从教9年，但这些年我低年级教学经验很少，由此深感到自己肩上的责任之重，每一天都兢兢业业。对每一节课都丝毫不敢怠慢，深入研究教材、教法，认真向有经验的同仁学习，探讨和交流。。。。。，经过我一个学期的努力、年级组同仁们的悉心指导，我班数学期末检测取得了比较优异的成绩：全班62人，及格率100%、优秀率100%、均分98.2。现在繁忙而充实的一个学期即将结束，为使下一阶段的工作能更顺利的开展，使自己的教学工作做的吧、更好，现就本学期的教学工作作以总结。

主要收获和经验

1、打造良好的班纪班风 面对62名大班额的教学实际，一年级的小朋友好说好动，思想不成熟、自控能力较差，常常会身不由己地违反课堂纪律。在大班额现状下，加强课堂纪律，提高教学效率，良好的课堂纪律是教师顺利进行课堂教学的重要保证。由于我带低年级的经验很少，我采用了如下措施：a、先学习。向有经验的同事请教，业余上网看文章查低年级数学课堂管理的资料。b、实践 和学生练习互动口令，强化形成习惯。c、养成其他好的数学学习习惯。如课前的准备，课堂好的坐姿，举手的要求等等。 特别是学期之初我和班主任唐老师配合，严加管理班纪班风，平时不放松，我班形成了在课堂上能够遵守纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话的良好班风。

2、认真钻研教材、精心备课，力求使用直观、形象生动的教学，把难点

分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具等教学手段，认真上好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，初步培养了认真做好每一件事的好习惯。

9、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了启蒙的爱国教育。

存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，作业常不能按时完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习的落后。

3、家校沟通不够。班中有6个孩子没上过学前大班，直接上一年级，这部分孩子中3个，反应慢，基础太差，学习常常很吃力。

今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、形象生动的素材用于教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

7、平时要更多地向优秀的前辈学习，请经验和方法；平时干得多，但总结反思的比较少。

以上是本学期的教学工作总结,一定会有诸多不足与毛病,恳请各位领导

给予多多的批评与指正。

2015-1-22

第二篇：20xx—20xx学年度第一学期七年级(3)数学教学工作总结

2013—2014学年度第一学期七年级（3）数学教学工作总结

蒲兴梅

本学期我担任七年级（3）班的数学教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

二、增强上课技能，提高教学质量

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了

三、 做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师要有源源不断的水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我

提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。

五、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思，加大教学投入。