《论语》伴我健康成长 五．二 吴子昂

《论语》，一本具有我国几千年文明的书籍；一本教我做人的书籍；一本带给我快乐的书籍。

“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎??”当我还在跟父母学说话的时候，父母便开始教我读《论语》。但我那时还不知道他们说的是什么，而我只是随着父母的尾音读出几个不标准的音，引得爸爸妈妈开怀大笑。

随着我慢慢长大，我对《论语》的理解也增多了不少，每读一次，都会有新的感受和收获。有一段时间，我在学习中遇到了困难，我天天认真地学习，可学习成绩也没有上升，我闷闷不乐。在这时，我想到了“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”我恍然大悟，原来我们学习不仅要认真学习，还要喜欢学习，把学习看做一件高兴的事，如果我们不把学习看做快乐，就会出现看似在认真学习，其实在落后的情况。我慢慢的培养自己对学习的兴趣，取得不错的效果。 在日常生活和学习中，《论语》一直给我启迪。当我复习已学过的知识时，我会想到：“温故而知新，可以为师矣。”当我面对别人的痛苦而感到忧伤时，我会想到︰“躬自厚而薄责于人。”当我取得好成绩而自信满满的时候，我会想到︰“三人行，必有我师焉。”当我好心办坏事时，我会想到：“德不孤，必有邻。”

在生活中，《论语》一直给我讲道理；在学习上，《论语》一直使我走向成功。今天，我长大了，有了自己的理想和抱负。现在,一切都变了，但唯一不变的是你，一个带给我快乐的朋友—《论语》。

第二篇：论语 学案

《论语》十则 学案

一 选择题

1.下列加点词语解释错误的一项是：

慎：谨慎，慎重

施：施加

由：听凭

事：从事

A 敏于事而慎于言 B 愿无伐善，无施劳 C 为仁由己，而由人乎哉 D 回虽不敏，请事斯语矣

答案： B 施 表白

2.下列加点词语，用法相同的一组是:

A 吾十五而志于学 不义而富且贵

B 诲女知之乎 高余冠之岌岌

C 愿无伐善 自矜功伐

D 就有道而正焉 天下归仁焉

答案：D 两个“焉”都是语气助词

解说：A 前者“而”在状语和中心语之间表修饰，后者“而”表示“目的”；

B 第一个“之”为代词，第二个“之”做定语后置的标志；

C 第一个“伐”为“夸耀”，第二个“伐”为“功绩，功劳” 3下列加点词语用法不同的一组是：

A 老者安之，朋友信之，少者怀之 既来之，则安之

饭黍粱者餍，餐糟糠者饱

衣锦还乡

D 知者乐水，仁者乐山 窈窕淑女，钟鼓乐之

答案：D 前者“乐”为动词，喜欢；后者“乐”为使动用法。使??高兴

B 饭疏食、饮水，曲肱而枕之 C 愿车马衣轻裘与朋友共

解说：A 两个“安”均为使动；

B 两个“饭”均为名词活用为动词，吃；

C 两个“衣”均为名词活用为动词，穿

4 下列关于《论语》的解释，正确的一项是：

A 《论语》是孔子的门人记录孔子言行的著作。成书于战国初期，是儒家经典之一。

B “仁”“义”是孔子思想的核

心。在《论语 述而》里，孔子就强调“不义而富且贵，于我如浮云”。

C 在《论语 颜渊》里，孔子说要克己复礼。“克己复礼”就是克制自己的一切欲望，回复到礼教的要求上来。

D 《论语 学而》篇里提到“君子食无求饱，居无求安”，强调君子不应过分看重物质条件，

而应注重精神追求，即“好学”。

二 课内重点句子翻译

1 敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已

2 老者安之，朋友信之，少者怀之

3 克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？

翻译要点：1 “敏”“慎”“就”“正”

2 “安”“信”“怀”

3 “克”“复”“归”“由”

答案：

一1 B 施 表白

2 D 两个“焉”都是语气助词 解说：A 前者“而”在状语和中心语之间表修饰，后者“而”表示“目的”；

B 第一个“之”为代词，第二个“之”做定语后置的标志；

C 第一个“伐”为“夸耀”，第

二个“伐”为“功绩，功劳” 3 D 前者“乐”为动词，喜欢；后者“乐”为使动用法。使??高兴

解说：A 两个“安”均为使动；

B 两个“饭”均为名词活用为动词，吃；

C 两个“衣”均为名词活用为动词，穿

4 D

解说：A 《论语》记录的是孔子及其门人的语录；

B “仁”是孔子思想的核心；

C “克己复礼”是指克制自己超出礼制的欲望，而非所有欲望

二 翻译要点：1 “敏”“慎”“就”“正”

2 “安”“信”“怀”

3 “克”“复”“归”“由”

五、文言基础知

识

A．语音

盍（hé）诲（huì）裘（qíu）敝（bì）

肱（gōng） 少（shào）者怀之

B．通假字

①可谓好学而已（已：通“矣”） ②知者乐，仁者寿（“知”通

“智”）；知之为知之，不知为不知，是知（通“智”）也。

C．重点字词

①就有道而正焉（正：使自己的道德行为得到修正，使动用法）

②老者安之，朋友信之，少者

怀之（使动用法，使??安逸；使??信任自己，使??得到关怀和爱护）

③敏于事而慎于言（敏：敏捷，勤快）

回虽不敏（敏：聪敏、聪明）

④五十而知天命（天命：有上天的旨意、自然的秉赋、人生的责任与义务等多层含义）

⑤是智也（是：代词，这）

⑥盍各言其志（盍：何不）

⑦愿无伐善，无施劳（伐：夸耀，炫耀；施：表白）

⑧天下归仁焉（归：称许，赞许）

⑨小人长戚戚（长：总是，常常；戚戚：忧愁，哀伤）

⑩一日克己复礼（一日：一旦，

表示假设关系）

D．本课中所涉及的成语与格

言。

①三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，??

②知之为知之，不知为不知

③知者乐水，仁者乐山。

④不义而富且贵，于我如浮云。 ⑤君子坦荡荡，小人长戚戚。 ⑥克己复礼

⑦非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。