（四）完善职工激励机制。

在思政工作中，适当、适时的激励可以产生事半功倍的效果。在思政工作中，要激励职工在安全生产和经营管理中亮本领、提建议、出点子。同时，要健全激励机制，使职工岗位贡献直接与其职务晋升、收人分配等相挂钩，充分激发出职工的工作热情。激励机制要以

体现人尽其才、多劳多得、强化战斗力的管理理念，激发出全体职工的战创造力。

四、拓宽创新领域，联系地铁文化建设

从本质上看，地铁文化与思政工作存在一定的共通性，两者都以改造职工的思想观念和精神因素为工作目标，因此，可以将两者结合起来，实现两者的相互促进。在思政工作中，要强调改变职工思想观念和精神文化来实现物质产品、行为制度的改变。要将地铁单位活动经营、发展的长久目标融入思政工作规划中，通过两者系统的合作，提升地铁单位干部职工的思想高度，营造良好的人文氛围，为地铁单位的文化建设活动提供精神支柱和动力源泉。

在传统的工作领域中，地铁单位的思想政治工作一直难以取得实质性的突破，致使思政工作中出现了乏力等现象。因此，必须为思政工作寻求创新的发展途径。首先，要找到思政工作和地铁文化建设的新的着力点；其次，要将地铁文化建设纳入思政工作的发展中，并作为思政工作创新的重要目标；再次，根据地铁单位的实际情况和文化建设的实际需要，相应的改善工作内容和工作方式，使思政工作的工作模式更加适应地铁单位发展的需要，同时拓宽企业思政工作的路子，促进企业思政工作创新。

结束语：

总之，思想政治工作应该与时俱进。地铁单位要认清时代的形式，围绕本单位发展的实际需要制定思政工作改革的长期计划。现阶段，我们要充分发挥思政工作凝聚人心的作用，将这项艰巨的任务放在地铁单位发展的重要位置，积极拓展思政工作的新形势、新方法。思想政治工作者要善于研究和探索，因地制宜、因人制宜的开展思政工作，努力使思政工作深入基层，深入职工内心深处，从而使思想政治工作真正贴近企业、贴近职工、贴近生活，成为企业的发展和壮大的力量来源。

第二篇：学生思想政治工作总结

XXX同志拟评中学数学高级教师

做学生政治思想工作教育情况的说明

XXX，男，生于19xx年x月，XXXXXX人，大专学历，从教xx年以来，一直担任初中数学教学和班主任工作。

该同志在教育教学工作中，坚持教书育人，坚持运用教育学、心理学理论，积极有效的对学生开展政治思想品德教育。热爱全体学生，把对学生的政治思想品德教育摆在一切工作的首位，积极引导学生树立远大的理想，正确对待人生，正确处理生活中的成功与挫折，端正学生的学习态度。针对学生日常生活中的群体问题、个别问题随时随处开展学生政治思想品德教育。在谈话形式上做到随意、活泼，力求教育工作的深入、实效。

注重学生青春期教育，特别是针对女生青春期问题，采用问卷调查、意见信箱等方式了解学生疑惑，有针对性地及时开展疏导教育，切实让学生克服青春期各种不适，全心投入学习生活中，取得了良好的教育教学效果。

重视“留守学生”帮扶。每学期期初，对全班同学的留守、单亲情况进行摸底，准确把握家长外出去向、家长及监护人联系方式，确保与“留守学生”监护人及家长的顺畅沟通。在平时的学习过程中，也总是关注着“留守学生”的学习情况，生活情况，经常与他们谈心，了解他们心中所想，为他们解难。

在班级管理工作中，始终把对学生的思想政治品德教育摆在

工作的首位，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的服务意识，以为国家培养合格健全的优秀建设者和接班人为己任。充分发挥小干部的模范带头作用，利用晨会、班队活动、课外活动、德育阵地，坚持对学生政治思想品德教育。结合学生操行评定，落实对学生政治思想教育的阶段性小结，力求让学生脚踏实地一步一个台阶地树立远大理想、健全人格。

总之，该同志在学生思想政治工作中，兢兢业业，勤于实践，在教师中起到了先锋模范作用。

XXXXXX小学

20xx年x月x日