初一《中国古代史》期末考试复习资料总结
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第1课：
★1、我国境内已知的最早人类是——元谋人（其生活距今约170万年，在云南省元谋县发现的），元谋人会制造工具、使用天然火。
★2、人跟动物的根本区别是——会不会制造工具。
3、北京人：距今约70万年，在北京周口店龙骨山发现的。北京人还保留着猿的某些特征，但北京人已经能直立行走；使用粗糙的 打制石器，会使用、保存 天然火，过着 群居的生活。
4、山顶洞人：距今约三万年，在北京周口店龙骨山山顶洞穴发现的，故称山顶洞人。山顶洞人的模样和现代人基本相同；使用 打制石器，但已掌握 磨光和钻孔技术；
使用 人工取火；用 骨针缝制衣服，懂得爱美 ；他们生活
的集体是由 血缘关系结合起来的氏族。
第2课：
1、姆渡原始居民：距今约七千年，位于长江流域。用 耒耜( lěisì)耕地， 种植 水稻 ，★我国是世界上最早种植水稻的国家。住干栏式房子，过着定居生活。
2、半坡原始居民：距今约五六千年，位于黄河流域、使用 磨制石器，种植粟，
★我国是世界上最早种植粟的国家。他们住半地穴式 房子， 定居生 活；人日常生活的用具主要是陶器，★彩陶是我国早期文字的雏(chū)形；使用 弓箭、已会纺线织布制衣。
3、大汶口原始居民：距今约四五千年，位于黄河流域，山东泰安大汶口定居生活，以耕作为主，出现了私有财产和贫富分化
第3课：
1、黄帝和 炎帝都是生活在 黄河流域的两个著名的部落首领，距今约四五千年后来，黄帝和炎帝结成联盟，在逐鹿一战打败蚩尤。从此，这两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的 华夏族。
2、黄帝：造宫室、舟车、制衣服、挖水井，为中华文明乃至世界文明作出了巨大的贡献，因此黄帝也被称为“人文初祖”。
★3、尧→舜→禹的“禅让”。相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人；舜年老时，采用相同的办法把位置让给治水有功的禹。这种民主推选部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。禅让制是一种部落联盟民主推选首领的制度。首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。
4、大禹治水：禹采用筑堤堵水和疏通河道相结合（疏导）的方法，治水成功，被尊称为“大禹”。
第4课：
★1、约公元前20##年，禹建立 夏朝，这是 我国历史上第一个王朝。标志着我国开始进入奴隶社会时期。
1、禹死后，其儿子启继承父位，成为夏朝第二代国王。世袭制代替了禅让制，“公天下” 变成了“家天下”。
★2、夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。夏朝的国家机构，是 奴隶主压迫 奴隶和平民的工具。
2、由于夏朝最后一个国王桀（jié）的暴政，导致商汤灭夏，夏朝灭亡，商朝建立
3、★5、商朝又称为 殷朝。因为商王 盘庚迁 殷后，商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国。
4、由于商朝最后一个国王商纣(zhòu)的暴政，导致 武王伐纣，商朝灭亡。后来周武王建立 西周，定都镐。
5、为了巩固统治，西周实行 分封制，这是西周成为一个强盛国家的主要原因。西周的等级制度：（天子→诸侯→卿大夫→士） → （平民→奴隶）
（统治阶级） （被统治阶级）
8、 西周分封制
目的：巩固统治
内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②服从天子命令，向天子纳贡，平时镇守疆土，战时随从天子打仗。
作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成了一个强盛的国家。
第5课：
★ 1、原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
★ 其中著名的青铜器有 司母戊鼎 （世界上迄今为止出土的最大的青铜器）和 四羊方尊
2在 成都平原 盛行着一种独特的青铜文化，叫做“三星堆”文化。
3、我国是世界上最早发明 瓷器的国家。
4、夏、商、西周是以 农业为主的社会。 奴隶是主要的劳动者，过着悲惨的生活。
5、奴隶的悲惨的生活：被迫劳动做工，无人生自由受非人待遇，可被随意转让和买卖，祭祀祖先时被大量屠杀作贡品，奴隶主死后被杀死或活埋作殉葬品
6、奴隶社会相对于原始社会是进步的，但奴隶社会是一种奴隶主对奴隶残酷剥削和压迫的社会，夏、商、西周灿烂的青铜文明都是建立在奴隶及其悲惨的命运之上的
第6课：
1、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为 春秋和 战国 时期。
2、春秋时期的主要霸主有：齐桓公、晋文公、楚庄王等。
★3、齐桓公是春秋时期 第一个霸主。（齐桓公任管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界。通过改革，齐国国富民强，齐桓公便成为春秋时期第一个霸主）
3、楚晋争霸在春秋时期最激烈，持续了百余年， 城濮大战（成语典故：退避三舍），晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王打败晋军，成为中原霸主。
5、争霸战争的影响：
（1）给社会带来种种灾难；
（2）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
6、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（三家分晋：赵、魏、韩）
7、战国时期著名的战役：桂陵之战：（齐→魏之战，成语典故：围魏救赵），马陵之战：（齐→魏之战，孙膑用减灶计，庞涓自杀），长平之战。
6、公元前260年，秦、赵 之间发生 长平之战 ，赵军大败。从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
第7课：
★1、春秋时期，我国开始出现 铁农具。到战国时期，铁农具使用范围扩大。
1、 我国至迟在春秋末年已出现了牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
3、都江堰：由战国时期蜀郡太守 李冰在 岷江中游主持修建的。意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”， 因此 成都平原有 “天府之国”的美称。★4、商鞅变法：公元前356年，商鞅在 秦孝公支持下开始变法。（“治世不一道，便国不法古”——商鞅语。其意思为：治理国家不一定只有一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。）
★ 变法的目的：为了确立封建统治，发展封建经济。
★ 变法的内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战；③建立县制。
★ 变法的意义：通过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展为战国后期最富强的封建国家。
4、战国时期，我国已经进入到封建社会时期。地主阶级和 农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。
第8课：
1、 文字的演变：甲骨文（商朝）（刻写在龟甲或兽骨上的文字）→金文（商周）→
大篆（西周晚期）→帛书（战国）→小篆、隶书（秦朝）
★我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。
2、（1）四千多前的夏朝，就有历法了，故今天的农历，又叫“夏历”。 夏朝有了 日食的记载。
（2）商朝的历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。
（3）战国时期，人们测定出一年24个节气。
3、扁鹊是春秋战国之际的名医。他总结出来的望、闻、问、切的“四诊法”，一直被中医沿用。
★4、屈原：战国末期楚国人，创作了很多优秀诗篇，代表作是 《离骚》。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。（“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰！”——《离骚》，这句诗的意思是，我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难。）
第9课：
一、儒家学派
★1、孔子（春秋晚期）——儒家学派的创始人。孔子的主要思想：
（1）提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”；
（2）注意“因材施教”，教育学生谦虚好学，要求学生“温故而知新”。
（3）其言论由他的弟子整理成为《论语》一书。
2、孟子（战国时期）——儒家代表人物。主要思想：
①反对一切战争；
②要求统治者用“仁政”治国；
③提出要合理利用自然资源。
二、道家学派、
★1、老子（春秋晚期）——道家学派的创始人。其主要思想是：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。他的学说记录在 《道德经》 里面。
2、庄子（战国时期）——道家代表人物。主要思想：顺其自然、“无为而治”。
三、法家代表人物——韩非子（战国时期）。主要思想：
1、主张改革，提倡法制。
2、提出建立君主专制中央集权的封建国家。
四、墨家创始人——墨子（战国时期）。主要思想：
1、“兼爱”：希望人们互助互爱。
2、“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。
五、兵家鼻祖——孙武（春秋晚期）。著书《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。
主要思想：知彼知己，百战不殆
第10课
一、秦的统一 1、统一时间:公元前221年 2、都城:咸阳 3、开国皇帝:秦始皇嬴政 4、意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
★二、秦始皇为巩固统一所采取的措施：
1、创立了封建专制主义中央集权制度。
（1）最高统治者称为 皇帝；在中央设 丞相、 太尉、 御史大夫；在地方推行 郡县制。）
（2）意义：在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响
2、统一货币（方孔铜钱）、度量衡。意义：对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
3、为了加强思想控制，统一文字（小篆、隶书）、实行“焚书坑儒”。影响：摧残了文化，制约了人们的思想。
4、北筑长城（★万里长城，西起临洮→东到辽东），开发南疆，兴修灵渠。意义：秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
第11课
1、秦末农民战争爆发的根本原因—— 秦的暴政。包括：（1）徭役、兵役繁重；（2）赋税沉重；（3）刑法残酷；（4）秦二世的暴政。
★2、公元 前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义。但失败了。陈胜、吴广起义是 中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
★3、公元 前207年，巨鹿之战（成语典故：破釜沉舟），项羽以少胜多，打败秦军主力。与此同时，刘邦进逼咸阳，秦朝灭亡。
4、秦灭亡后，项羽（西楚霸王） 和 刘邦（汉王） 为争夺帝位，进行了四年的战争，史称 “楚汉之争”。→“鸿门宴”
5、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为 西汉。刘邦就是汉高祖。
第12课
1、 汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役负担，注重发展农业生产。
★2、汉文帝、汉景帝重视农业生产，提倡节俭，“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。
★3、西汉国力最强盛时期是在—— 汉武帝 时期。汉武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统。
（1）原因：汉景帝后期的经济繁荣；汉武帝雄才大略，善于用人。
（2）具体措施：
①政治上：重视人才；接受 主父偃的建议，颁布推恩令，削弱诸侯国的势力。
②思想上：接受 董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
在长安设 太学，大力推行儒学教育，以儒家的“五经”（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）为主要教材。太学是我国古代的最高学府。
③经济方面：统一铸钱，盐铁官营。
第13课：
1、汉武帝曾令人治理黄河。东汉明帝令水利专家王景主持修河。
2、发明水排的是——东汉的 杜诗，这是个利用水力鼓风冶铁的工具，这一技术比欧洲早一千多年。
第14课
1、秦汉之际，第一次统一蒙古草原的匈奴族首领是—— 冒(mòdú)顿单(chán)于。从此，匈奴的势力不断壮大，进入鼎盛时期。
2、汉武帝时，国力强盛，组织强大的骑兵部队，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了 河套和 河西走廊。
3、公元前119年，汉武帝派出卫青、霍去病抗击匈奴，从此匈奴再也无力跟西汉对抗。
★4、西汉时期有昭君出塞，汉元帝把王昭君嫁给呼韩邪（yé）单于，他们为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大的贡献。
第15课
1、西域——指的是现今甘肃玉门关、阳关以西，也就是今天 新疆地区和更远的地方。
2、公元前138年，张骞第一次出使西域。目的是联合大月氏（zhī），共同反击 匈奴。公元前119年，张骞第二次出使西域。
3、公元前60年，西汉在西域建立西域都护 ，总管西域事务。
★4、丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
5、公元73年，东汉政府派 班超 出使西域。166年，大秦派使臣访问东汉政府，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。（大秦，中国古代对古罗马的称呼）
第16课
1、目前世界上已知的最早的纸出现于中国 西汉早期。
2、在纸发明以前，我国通常使用 竹简和 丝帛做书写材料。
★3、东汉时候，蔡伦改进造纸术，后人把这种纸叫做“蔡候纸”。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
3、成书于东汉时期的一部 数学名著——《九章算术》。
4、东汉的 张衡制造了一台能测定 地震方向的仪器，叫做 地动仪。这是世界上公认的最早的地震仪器。
5、汉朝著名的医学家华佗和张仲景。华佗擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，被人们誉为“神医”，还编了一套体操叫“五禽戏”。张仲景写成 《伤寒杂病论》。后世尊称他为“医圣”。
第17课
★1、世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。佛教起源于 古印度，西汉末年传入我国中原地区。佛教教义：佛教宣扬人死后能够转生来世，人的今生如果能够忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。故佛教受到封建统治者的提倡和扶植。
2、土生土长的宗教是—— 道教。兴起于东汉民间。创始人之一是 张陵。把 老子尊称为“太上老君”。
★3、西汉伟大史学家 司马迁编写了《史记》一书。《史记》记述了从 黄帝到 汉武帝时期的史事，是我国第一部 纪传体通史。
3、秦汉时期艺术的杰出代表是轰动世界的 秦始皇陵兵马俑 。
第18课
★1、奠定曹操统一北方基础的战役——官渡之战（200年，曹操以少胜多胜袁绍）。
★2、奠定三国鼎立形成的基础的战役——赤壁之战（208年，孙权、刘备 以少胜多战胜 曹操 ）。
1、三国鼎立局面正式形成的标志是——吴国的建立。
4、吴国将军卫温率船队曾到达夷洲（台湾），加强了内地同台湾地区的联系。
第19课
1、266年，司马炎建立 西晋，定都洛阳， 280年，西晋统一全国。316年西晋被匈奴所灭。
2、317年，司马睿建立 东晋，定都建康。4世纪后期，北方 前秦统治者 苻坚统一了黄河流域。
★3、383年，中国历史上最著名的以少胜多的战役 淝水之战。（前秦——东晋）→（成语典故：草木皆兵，风声鹤唳。）
4、江南经济的发展
(1)、江南经济发展的原因：
①江南地区具有发展农业的优越条件;江南战争较少，社会比较安定。
②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术;南北劳动人民的辛勤劳动。
(2)表现：
①大量的荒地被开垦为农田; 修建了许多水利工程。
②农业技术的进步：江南以种植水稻为主，开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。
③小麦推广到江南地区。
（3）影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第20课
1、建立 北魏政权的是——鲜卑族，北魏统一黄河流域的年代是——439年。
2、北魏 孝文帝将都城从平城迁到 洛阳。
★3、孝文帝是我国杰出的少数民族政治改革家。他顺应了民族融合的历史趋势进行改革。
（1）改革的内容：①学说汉话；②改穿汉服；③改用汉姓；④同汉族通婚；采用汉族的官制、法令；⑥学习汉族的礼法。
（2）意义：促进了民族的融合。
第21课
1、南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家。他是世界上把圆周率的准确数值推算到小数点后第七位数字的第一人，这比欧洲早一千多年。
2、北朝的贾思勰（xié）是我国历史上著名的农学家。他写成《齐民要术》一书，该书是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
3、 北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家。他写的《水经注》 ，是一部综合性的地理学专著。
第22课
1、中国文字的演变：甲骨文→金文→大篆→小篆、隶书→楷书、行书、草书。
★2、王羲之是东晋著名的大书法家,其字或端秀清新，或“飘若浮云矫若惊龙”。代表作是《兰亭序》（有“天下第一行书”的美誉），王羲之被后人称为“书圣”。
2、顾恺之是东晋著名的大绘画家。代表作是《女史箴图》、《洛神赋图》。
山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是北朝时期著名的两大石窟。
典型题例：
一、列举题(20分)
1. 列举尧、舜、禹值得我们学习的品德 （9分）
答：尧的品德是: 生活检朴, 克已爱民
舜的品德是: 宽厚待人, 以身作则;
禹的品德是: 与群众同甘共苦, 在外13年, 三次路过家门而不入
2. 列举春秋战国时期著名战役 (6分)
答：城濮之战; 马陵之战; 桂陵之战; 长平之战
3. 列举商鞅变法的主要内容 (5分)
答：（1）国家承认土地私有; (2)允许自由买卖; (3)奖励耕战; (4) 建立县制.
4、列举在古代历史上，以少胜多的著名战役？
答：(1)公元前２０７巨鹿之战； (2)２００官渡之战；(3)２０８赤壁之战 ；(4)３８３ 淝水之战。
5、北魏孝文帝改革的内容
答：(1)学说汉话；(2)改穿汉服；(3)改用汉姓；(4)同汉族通婚；(5)采用汉族的官制、法令；(6)学习汉族的礼法。
二、材料分析题 (10分)
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。
(1) 此句出自哪本书? ------------- 答：《离骚》 (2. 5分)
(2) 作者是谁 ?----------------------------- 答：屈原 (2. 5分)
(3) 他是什么时期人?----------------------- 答：春秋时期楚国人 (2. 5分)
(4) 他在中外历史上有何地位? (2.5分)
答：屈原是我国古代伟大的爱国诗人, 世界和平理事会把他定为世界文化名人.
三、论述题 (30分)
1. 春秋时期, 齐国和晋国为什么能够称霸? (15分)
答：齐国: (1)齐国是东方大国，盛产鱼盐，经济富庶。(2)任用管仲进行改革，使齐国国富兵强。(3)依仗雄厚兵力, 打起“尊王攘夷”的旗号，发展了齐国的势力。(4)多次召集诸 侯会盟，使霸业达到顶峰，成为春秋时期第一个霸主。
晋国: (1) 晋文公曾长年在外流亡, 比较了解民间疾苦; (2) 做国君后, 整顿内政,发展生产, 训练军队; (3) 城濮之战后, 成为中原霸主.
2. 结合秦始皇统一六国的史实, 请你评价秦始皇的功过。
答：功:（1）统一六国, 建立一套封建专制主义中央集权制度； （2）统一货币, 度量衡,文字；（3）巩固边防, 修筑长城; （4）修筑灵渠, 促进中原与岭南地区的经济文化交流。.
过: 实行愚民政策, 焚书坑儒。
3、孔子生活在什么时期？如何评价孔子？
答：（1） 春秋晚期。
（2）①孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说，主张“爱人”, “为政以德”。
②孔子是伟大的教育家。创办私学，广收门徒；“因材施教”；教育学生谦虚好学；要求学生“温故而知新”。孔子死后，弟子们把他的言论整理成《论语》。
③孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响很大。