9月地理组工作总结

1、准备新学期的各种计划，学习计划集体备课计划等。督促高三教师对新课程的学习和了解，组织本组教师学习新课标

2、及时做好教学常规检查（包括教案、作业、听课笔记）

3、组织好本组教师每周的集体备课

4、组织本组教师对年轻教师进行调讲，并及时进行评课

5、同伴互助活动继续开展，本学期重点放在高一和高二教师的互助上，这样让高二教师在新课程方面对高一教师可以进行指导。同时，可以让两个年部之间进行多方面、多层次的交流，以促进教学和新课程的实施。

6、各个年部的月考考试题命题较好，没有出现明显的错误，同时也做好了保密工作。对于对这次命题工作做出贡献的教师，提出表扬。

10月地理组工作总结

10月是忙碌而又充实的两个月不仅完成学校下达的各项任务这外，本组还进行了几次活动，并都取得了满意的结果。现总结如下：

1、督促高三教师对新课程的学习和了解，组织本组教师学习新课标

2、及时做好教学常规检查（包括教案、作业、听课笔记）

3、组织好本组教师每周的集体备课

4、组织本组教师对年轻教师进行调讲，并及时进行评课

5、同伴互助活动继续开展，本学期重点放在高一和高二教师的互助上，这样让高二教师在新课程方面对高一教师可以进行指导。同时，可以让两个年部之间进行多方面、多层次的交流，以促进教学和新课程的实施。

6、各个年部的期中考试题命题较好，没有出现明显的错误，同时也做好了保密工作。对于对这次命题工作做出贡献的教师，提出表扬。

10月工作计划地理学科组

1、做好月考考试的批卷和质量分析工作，要求每个年部组长要组织好，坚决做到横批，公正分开，质量分析要落到实处。查找原因，制定措施。

2、督促三个年部组长制定出期未教学和复习计划。对教学工作要细致到每周，甚至每节，对于期未复习试题要选好，要有针对性，数量要适当，不要过多。

3、及时做好教学常规检查（包括教案、作业、听课笔记）

4、组织好本组教师每周的集体备课

5、组织本组教师对年轻教师进行调讲，并及时进行评课

6、同伴互助活动继续开展，本学期重点放在高一和高二教师的互助上，这样让高二教师在新课程方面对高一教师可以进行指导。同时，可以让两个年部之间进行多方面、多层次的交流，以促进教学和新课程的实施。

9月工作计划地理学科组

1、三个年部组长制定出期未教学和复习计划。对教学工作要细致到每周，甚至每节，对于期未复习试题要选好，要有针对性，数量要适当，不要过多。

2、及时做好教学常规检查（包括教案、作业、听课笔记）

3、组织好本组教师每周的集体备课

4、组织本组教师对年轻教师进行调讲，并及时进行评课

5、同伴互助活动继续开展，本学期重点放在高一和高二教师的互助上，这样让高二教师在新课程方面对高一教师可以进行指导。同时，可以让两个年部之间进行多方面、多层次的交流，以促进教学和新课程的实施。

地理教研组人员名单及分工安排

刘乃俊 高三 教研组长 王 捷

王家凯

张红英

刘建 高三备课组长 高三 班主任 高一，高二 高二备课组长 高二年级 高一

高一年级备课组长

教研组活动方案

（一）活动内容

（1）师徒之间互相听课，评课。开展年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的易混点等问题。每周同备课组内要有一人开设交流课（研究课）

（2）每两周一次教研活动， 讨论高中新课标、新教材及其教学、课题研究中的疑难问题。

（3）交流学习高中新课标、不同版新教材等及交流教学心得。

（4）以提高高三教学质量为工作中心。全体成员树立为高三服务的意识，配合学校出成绩；高三备课组每周例会一次，经常性交流，注重与校外信息的沟通。

（5）落实各备课组的每周一次集体备课活动，平时不定时研讨。高一高二重视基础教学，注重平时的针对性训练，重视学生阶段性学习与单元过关，为高三冲刺把好关。

（6）认真学习和深入研究《地理课程标准》，加深对地理课程改革的认识和理解，尽量准确把握、正确解读新课标。

（7）研究“校本教研”，倡导教师对自己的教学行为进行反思与交流。

（二）活动形式：

（1）教研活动经常进行，每周集体备课一次一次。

（ 2）集体活动时，一般每次确立一人主讲，负责一项专题。

（3）组织参加市、区及校内教研活动。

学期集体备课计划以及安排

2010-2011第一学期

时间：每周四第一节

活动内容：研究准备下一周的备课内容，教学思想建议，教法等。

形式：每周安排一个主备，两个人轮流准备。 参加人员：王捷 刘乃俊

高三9月工作计划

1．准备好第一次月考，第一轮复习的计划。抓“双基”、过“三关”、树立“四个意识”

抓双基：以章节为单位，不过分强调章节、模块之间的联系和综合，必修内容和选修内容相对独立进行复习，不遗漏一个知识点，让学生掌握好每个知识板块的基本概念、原理和规律，训练题以基础题型和中等难度题为主，紧扣课标。

过三关： 消化关、简化关、序化和优化关。

四个意识：系统意识、基础意识、学生意识、效率意识。

2.加强研究:研究新模式的变化，研究命题方向，研究复习方法。明确主干知识包含的概念、命题和必须达到的认知层次。 梳理单元知识点，明确知识点的层次，全面掌握基础知识。教学中不断教会学生复习的方法 。优化常规复习的备、讲、复、批、考各个环节。

3. 狠抓落实，立足效率:实际上备考策略大同小异，关键是考验学生的耐心、恒心。

4. 做好培优补差工作: 开学后按照学校统一部署进行。

5. 加强团结合作，形成合力，打好团体战。

6．适当兼顾专题，对历年高考热点知识的加深加宽，适当兼顾知识的综合，指导学生把有内在联系的不同知识内容进行综合整理，自主构建知识网络；精选高考真题，把握高考改革动向，培养学生运用地理学知识综合分析解决问题的能力。

高三9月工作总结 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

高三10月工作计划

1．准备好第二次月考，抓好第一轮复习。继续抓“双基”、过“三关”、树立“四个意识”。

2.加强研究:研究新模式的变化，研究命题方向，研究复习方法。明确主干知识包含的概念、命题和必须达到的认知层次。 梳理单元知识点，明确知识点的层次，全面掌握基础知识。教学中不断教会学生复习的方法 。优化常规复习的备、讲、复、批、考各个环节。

3. 狠抓落实，立足效率:实际上备考策略大同小异，关键是考验学生的耐心、恒心。

4. 做好培优补差工作: 抓好三生的培养

5. 加强团结合作，形成合力，打好团体战。

6．适当兼顾专题，对历年高考热点知识的加深加宽，适当兼顾知识的综合，指导学生把有内在联系的不同知识内容进行综合整理，自主构建知识网络；精选高考真题，把握高考改革动向，培养学生运用地理学知识综合分析解决问题的能力。

高三10月工作总结 1、第一轮复习重在基础知识，所以备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

地理组9月会议记录

1、传达学校本学期的主要工作

2、安排本学期地理组的校级和组内公开课的开设。精品课的安排。

3、强调工作纪律，落实好课堂教学常规。

4、王家凯，王捷谈教研组建设。

5、张红英谈高三教学体会。

地理组10月会议记录：

1、月考以后各教研组的教学安排

2、继续上好精品课。并且珍惜机会。

3、进一步强调工作纪律，落实好课堂教学常规。

4、王家凯谈高二年级的教学。

5、刘建谈高一教学体会。

6、研究高三第一轮复习

高三地理组人员名单以及分工

王捷

刘乃俊

任3.7地理教师 备课组长 任3.6 3.8 地理教师 高三七班班主任

本学期地理组工作计划

一、 强化理论学习，提升业务素质

1、浙江地理新课程采用了湘教版地理教材，学习知识体系重新架构，内容上变化较大。全体教师，要认真研究教材的同时，积极学习新课程的相关理论，通过网络搜索、杂志阅读和参加教研活动，研究新课程配套的教学辅助材料，提升自身理念，避免走老路。

2、教研组内加强交流学习，广泛收集材料，组织集体学习交流和个人学习相结合，通过相互听课、评课，提高新课程实施中的实践水平。

3、青年教师，要抓住机遇，利用自身教学理念新，接受新事物能力强的优势，大胆实践新课程思想，快速成长。

二、应用新课程思想，提高学生地理素养。

1、积极在课堂中实施新课程的研究性教学，突出学生的主体性，实践课堂过程的探究性，培养学生学习地理的兴趣。

2、积极展开课外的活动。如组织研究性课题的展开，选择结合学生生活实际的地理相关的课题，组织学生开展调查研究，提高学生的自主学习能力，培养科学的探索精神，养成合作交流的团队精神。如开设地理学科讲座，丰富学生的地理学科的课外知识，培养学生探索科学的兴趣。

三、落实课堂常规，提高学科水平

1、开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要在钻研教材及

新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，再与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。

2、努力提升公开课质量。本学期要开设好一堂校级公开课和五堂组内公开课。开课教师要紧紧围绕学校当前新课程实施的研究主题，精心准备；学科组成员要认真参与，做到上课有教案，课后有评课，评课有记录。

四、开展地理课题研究，提高科研水平

全体地理教师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。根据教学中实际情况及教学新动态，拟定教学研究案例，同时积极参与学校立项课题的研究。在论文研究的基础上，相互交流，以研究来带动教学工作的提高。

总之，本学期地理组全体成员，将紧紧围绕学校的各项主题，做好教育教学的各方面工作。

本学期高三备课组工作计划

一、强化理论学习，提升业务素质

1、浙江地理新课程采用了湘教版地理教材，学习知识体系重新架构，内容上变化较大。全体教师，要认真研究教材的同时，积极学习新课程的相关理论，通过网络搜索、杂志阅读和参加教研活动，研究新课程配套的教学辅助材料，提升自身理念，避免走老路。

2、教研组内加强交流学习，广泛收集材料，组织集体学习交流和个人学习相结合，通过相互听课、评课，提高新课程实施中的实践水平。

3、青年教师，要抓住机遇，利用自身教学理念新，接受新事物能力强的优势，大胆实践新课程思想，快速成长。

二、应用新课程思想，提高学生地理素养。

1、积极在课堂中实施新课程的研究性教学，突出学生的主体性，实践课堂过程的探究性，培养学生学习地理的兴趣。

2、积极展开课外的活动。如组织研究性课题的展开，选择结合学生生活实际的地理相关的课题，组织学生开展调查研究，提高学生的自主学习能力，培养科学的探索精神，养成合作交流的团队精神。如开设地理学科讲座，丰富学生的地理学科的课外知识，培养学生探索科学的兴趣。

三、落实课堂常规，提高学科水平

1、开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，再与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。抓

好三环节即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。

2、努力提升公开课质量。本学期要开设好一堂校级公开课和五堂组内公开课。开课教师要紧紧围绕学校当前新课程实施的研究主题，精心准备；学科组成员要认真参与，做到上课有教案，课后有评课，评课有记录。

四、开展地理课题研究，提高科研水平

全体地理教师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。根据教学中实际情况及教学新动态，拟定教学研究案例，同时积极参与学校立项课题的研究。在论文研究的基础上，相互交流，以研究来带动教学工作的提高。

总之，本学期地理组全体成员，将紧紧围绕学校的各项主题，做好教育教学的各方面工作。

第二篇：高二地理组工作总结

高二地理备课组工作总结

2009---2010上学期，我们高二地理组全体教师团结协作、勇挑重担、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。我们备课组共三人，担任12个教学班的教学工作，教学任务是高中地理必修三全册。

在学期之初，我们制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；另外，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

我们组共3名老师，所有老师在高三教学中摸爬滚打多年，有丰富的教学经验和各自的教学风格。我们经常相互听课，并及时真诚的指出相互之间值得学习和借鉴的优点以及值得改进的不足之处，对每一位教师的作用都是显而易见的。每天的集体备课，我们

一起研讨本周的教学内容，共同探讨如何编写好复习讲义，如何组织好课堂教学，如何组织复习试卷，如何批阅试卷，对各项需要准备的工作都提前作好安排。大家群策群力奉献自己的一份智慧与激情，对于搞好高二地理教学，提高学生成绩有更大的贡献。有时为了一道题目的理解，大家争的面红耳赤，但就是在争论中，大家对知识的理解更加全面，对知识深度、广度的把握上形成了共识，感情也加深了，三人一起撑起了高二地理教学的大船，充分展示了我们高二地理组是一个团结协作、乐于奉献的群体。

二、不断学习、更新理念

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，地理学知识日新月异，发展很快。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代地理学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注地理学热点。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一

进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。

三、教研教改、注重实效

本组同志积极参加学校举办的各项教研活动，认真说课、评课、研讨教学案、周练试卷、研究进度，教法、学法、研讨公开课、点评公开课，认真学习教务处提供的多种教研文章，以及组内安排的教研文章，每周听其他老师的课，在评课中大家畅听欲言，有好说好，有不足说不足，真正做到相互不吹捧，个人不谦虚，找缺点，补措施，各项教研活动都搞得有声有色，实在而不虚，大家都觉得有收获，有提高，从不搞花架子，教研时间很充足。

四、真诚相待、相互帮助

本组同志齐心协力，团结协作，相互真诚对待，相互信任，相互帮助，友好相处，真正做到文人相亲，而不是文人相轻，对组内布置的任务，学校布置的任务，各位同志乐意接受，从不推诿，认真、高效、扎实完成，取得了显著的成绩。

总之，我们地理组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，如开展新课改的研究还显得不够，集体备课的层次还需提高，少数学生的地理学科成

绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为地理教学再添新功。