践行低碳，绿满校园

【摘要】现今，践行“低碳生活”已成为世界各国应对全球变暖的重要措施。但是，大量的人们还不知道何为“低碳生活”？如何践行“低碳生活”？ 因此，提高人们的低碳知识势在必行。笔者认为，学校作为培养未来社会接班人的摇篮，应该从小树立学生的低碳观念，提高学生的低碳知识，培养学生的低碳生活习惯，让绿意充满校园，为建设资源节约型、环境友好型社会贡献力量。

【关键词】低碳；践行低碳；绿色 现今，随着人类环境保护意识的不断提高，倡导低碳生活，提升公民节能减排意识，已成为世界各国应对全球变暖的重要措施，“低碳生活”已成为世界流行语。但是，大量的人们还不知道何为“低碳生活”？如何践行“低碳生活”？ 因此，提高人们的低碳知识势在必行。笔者认为，学校是培养未来社会接班人的摇篮，应该从小树立学生的低碳观念，提高学生的低碳知识，培养学生的低碳生活习惯，让绿意充满校园，为建设资源节约型、环境友好型社会贡献力量。

一、 树立低碳观念，塑造绿色心灵

小学生作为未来社会发展的推动者，从小树立良好的低碳观念和意识非常必要。但是，怎样才能让小学生懂得“低碳”，参与“低碳”？ 笔者认为，首先应该让学生明白低碳生活的定义。所谓低碳生活，是指把生活作息时间所耗用的能量尽量减少。从而减低二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要从节电、节气和

回收三个环节来改变生活细节。其次，从日常生活的点滴小事做起，通过循序渐进的教育引导，把这些理念落到实处，如节约用电，教室没人会随手关灯关扇；节约用水，在校避免水龙头自由流水，在家用洗衣服的水来冲厕所；每天演算的废纸，不随意扔掉，变废为宝；平时喝剩的水瓶积攒起来，回收再利用；布置优雅、干净、整洁的教育环境，激发学生们的环保意识……通过这些无声的教育，让学生由心地明白——践行“低碳生活”，既是一种态度，更是一种责任，并积极地成为低碳生活的倡导者。

二、 渗透低碳知识，营造绿色氛围。 发挥学校的优势，利用图书、报刊、网络收集低碳知识，汇集编写低碳知识校本教材或讲义，开展教师低碳知识学习培训，开展面向全体学生的低碳知识教育活动，保证低碳知识进课堂、进头脑，结合学科教学有机地渗透低碳知识内容。规划设置低碳学校平面宣传阵地，公共区域有专栏，班级有黑板报、手抄报。利用校园广播电视系统传播低碳知识，做到广播有声音，电视有影像。建立低碳学校学生监督岗，形成学生自我教育、自我管理、自觉践行的风气。

三、 开展低碳活动，养成绿色习惯 阅读《低碳经济知识读本》，适时进行知识竞赛，让学生了解低碳；发布“低碳倡议书”，开展“校园低碳行动，你我共同参与”签约活动；充分利用“3.12”植树节、“3.21”世界森林日、“3.22”世界水日，搞好“校园低碳行动，你我共同参与”主题活动；积极开 1

展校园“低碳行动”“四个一”活动：节约一滴水、一度电、一粒粮食、一张纸；还可搞低碳生活主题的手抄报、征文等活动，促进低碳教育的效果……通过一系列的教育活动学生们深刻体会到：“低碳生活”其实离我们并不遥远，它只是一种生活方式。当他真正走到我们的世界,生活会变得更加美好。

四、落实低碳行动，创建绿色家园

作为家庭,对社会发展及人类进步起着不可替代的作用。因此，在低碳教育的过程中，如果能将学生日常的行动转入家庭当中，将此理念带入每一个家庭，那么，我们践行“低碳生活”的目的也就达到了。教师可以建议学生在家庭制定“低碳公约”：平时勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以实现低碳；外出时，如果路不是很长，可以步行，不需要坐车；如果长时间不用电脑，就将它转为睡眠模式；用废的电池不能和其它的垃圾共同放在一个垃圾箱里……通过学生提高家庭的综合素质，将每一个家庭组织起来,将低碳主题落到实处。

总之，小学生是未来社会的缔造者,他们的低碳意识和行为习惯的好坏关系着我国环境状况的好坏和我国经济可持续发展战略的快慢 。让我们“着眼身边，立足校园”行动起来，从身边的点滴做起，积极成为低碳生活的倡导者，成为低碳生活的传播者，成为低碳生活的践行者，共同携手建设我们的绿色的校园！

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第二篇：绿色校园 低碳生活

重庆八中 初2012级12班 唐鍠 20xx年暑期社会实践作业

倡低碳生活，共建绿色校园、

相信大多数人看到那张北极熊站在将要融化的冰上那绝望的眼神时，都会愤慨气温升高带来的生态恶化。自从工业革命以来，煤炭和石油等能源便在人们的日常生活和工业生产中占据了重要位

置。它在给我们带来巨大物质利益时，种种生态危机也就随之而来。在各种能看的见污染问题还没有解决时，全球气候变暖作为我们生存和发展道路上的浮冰慢慢浮出水面。

如果查看一下官方资料，就会发现，世界各国都慢慢把发展低碳经济提上日程。暂且不说这体现了各国对人类的未来发展的关怀，至少说明能源问题已经和低碳模式相结合，成为绝大多数国家关心的热点话题。而近几年，我国也开始对低碳问题高度重视。20xx年底，由我国科技部、中国气象局、发改委、国家环保总局等六部委联合发布了我国第一部《气候变化国家评估报告》揭开了我们低碳经济的序幕。随后在国家领导人的积极倡导下，各领域开始慢慢向低碳经济“进军”。20xx年3月，生态环保、可持续发展成为两会的主题，全国政协“一号提案”内容就是谈低碳环保。温家宝在政府工作报告中指出要大力发展新能源、新材料、节能环保、生物医药、信息网络和高端制造产业，在国际金融危机正在催生新的科技革命和产业革命，发展战略性新兴产业，抢占经济科技制高点。

当保护我们共同的家园，成为全社会的共同责任。“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新

政策应运而生。我们在保护环境、节能减排中，不但看了政府的努力，更看到了普通民众支持。而许多高校及莘莘学子也参与其中，开始建设绿色校园的征程。

有人或许说，中学生身“大学”这个小圈子里，能为低碳生活做些什么？倡低碳生活，人人有责，我们其实有太多的事可以做。

以下是个人对于倡导低碳生活，共建绿色校园的几点建议： 一是，节约用水，减少污染、水浪费。

现在供水还是需要电力系统的支持，所以在一定程度上节水就是节电。而减少水污染不但是为了倡导低碳生活，更是为了建设绿色校园。其实现在我们先阶段的水污染状况依旧不容乐观，虽然我们已经为此做了很多的努力。

事实上，只要我们每个人都稍微注意下，就可以减少很多水浪费和水污染情况的发生。

二是，随手光灯。

对电力资源的节约无非是对低碳生活一种莫大的支持。为此，许多组织每隔一段时间便会组织一次大范围的集体熄灯一个小时的活动。而校园的大多数莘莘学子也会云集响应。

随手关灯看似是一个简单的工作，但是，却会对很大程度程度节约了电力资源，进而节省了大批煤炭、石油等高碳量能源的燃烧。我国现在阶段人口超过13亿人，如果每人每月只节省1度电，那个13亿人一年就节约156亿度电。一吨标准煤可以发2000度电。这样我们一年就至少节约78万吨煤炭。理想情况下，按煤碳里全部都是碳原子计算，我们一年便可减少286万吨的二氧化碳的排放量。虽

说实际上节约的数字可能少些。但是从这个庞大数字我们可以，随手关灯的重要性。

随手关灯事小，但是再小的事情乘以13亿也会变成大事件。人人只要稍微节约一点点，我们便向低碳生活迈进了一大步。

三是，爱护花草树木。多多植树种草，少攀折花木。

众所周知，花草树木不但是天然氧气的制造者，能起到吸收二氧化碳，净化环境的效果。还在很大程度上装饰我们的环境，给我们带了一个良好的居住环境。绿色植物不但美化我们的生活环境，也绿化了我们的心理环境，给我们带来身心上的低碳生活。

每年的植树节是植树造林的好时候，趁此良辰去户外植树造林是很多环保人士的最爱。而爱护身边花草树木，不随便攀折草木，则应该成为每个的责任。或许大多数没有机会或条件去户外植树造林，但是至少我们可以控制自己的双手，让身边的环境因为我们的爱护而变得更加美好。

在学校方面，则应该加大资金的投入，尽可能大的绿化校园的环境，给同学们提供一个良好的生活学习环境。为建设绿色校园，倡导低碳生活做出基础性建设。

四是，加大节能、绿色产品使用率。

节能产品的问世在一定程度上推动的低碳型社会的建设步伐，它不能节约了公众资源，也节约我们个人的生活费用。作为学生，其实我们平时可以为此做很多事，最常见的莫过于减少一次塑料袋、饭筷等一次性产品的使用率。虽说我们每天浪费的一次性生活用品很少，但是积少成多，慢慢这将会变成一个非常庞大的数字。反之亦然。

其实，只要我们每个人稍微做那么一点点，我们学习生活的校园环境则会变好好多好多。倡导低碳生活，归根结底都会变成对环境的爱护，建设绿色校园。“少年强，则中国强。”作为校园的主人，做人新时代的主人和祖国明天的太阳，我们又责任和义务挑起倡导低碳生活，建设绿色和谐社会的大旗，为了而做出自己的努力。

同学们，行动起来吧。伸出自己的双手，为倡导低碳生活，建设绿色校园贡献出自己一份力量。只要大家都努力一点点，我们的校园环境就能变好一大截。

重庆八中初2012级12班 唐鍠