班主任工作总结

本人在本学期中担任0408班班主任工作，能遵循学生身心发展特点，爱护学生、尊重学生的人格，言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生。为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

一、加强日常行为规范教育。

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……” 学生良好的行为习惯不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。而我们的学生可以说习惯好的不多，许多学生在小学、初中没有能形成良好的学习习惯和行为习惯，现在要他们的行为习惯走上正规，确实不是一件容易的事。我担任0408班的班主任以后，首先着重抓日常行为规范的教育。

我班全班共有32人，虽说是大专班，但底子薄，进来时400分以上的只有十来个，有5、6人无心向学，纪律散漫，上课经常睡觉，也有几个喜欢与顶撞老师的。我结合学校的“五评比”，加强了对学生出勤、佩戴校牌、课堂纪律、礼貌礼节、卫生和劳动等几方面的基本行为准则的教育。对经常迟到、忘记佩戴校牌

的学生，了解其迟到的原因，通过增强其集体荣誉感，鼓励他们制订改正错误的计划，允许他们循序渐进地改正缺点，虽然有反复，但还是起到了很大的作用。对于课堂纪律，我除了反复正面教育学生认真学习以及课堂纪律的重要性外，在任课老师上课前后及上课期间，或者到班上组织纪律，或者在教室外巡视，甚至到课堂随班听课，从一开始就遏止少数纪律差的学生，形成一个良好的上课环境。对于“两操”和自习课，我如果没有特别的事情，一定会到场督促，使学生形成了做操的自觉性，杜绝自习课吵闹的现象。本学期在卫生和劳动方面，坚持让学生一日三扫，一般我都到场，有时与学生一起打扫，使大部分学生初步养成了自觉打扫卫生的习惯。通过全班努力，本学期我班的“五评比”还是名列前茅的，学生的行为习惯确实也有较大的改观，比如，少数后进生的行为习惯有了很大的转变。

二、认真抓好个别教育。

俗话说“十个指头有长短“。对于班上学习基础差、行为习惯不良等暂时落后和犯了错误的学生，一方面严格要求，加强管理，运用学校的规章制度约束他们；另一方面，在学习上、生活上和心理上给予深切的关心和热情的帮助。对他们进行耐心细致的个别教育、悉心的指导，晓之以理，动之以情，增强他们的自

信心和自尊心。我常常利用中午、课间、放学后等课余时间与学生促膝谈心，深入了解学生的内心世界，同时，加强与家长的联系，及时了解学生的思想动态，抓住学生不同的特点，对症下药，比如，顾亮脾气急躁、容易冲动，但爱好体育，开学时表示要当体育委员，我就答应了他的要求，但同时我也经常对他念“紧箍咒”，结果表明，他比其他后进生多了一份上进心。比如薛阳，是班上最令我头疼的一位学生。他父母离异，母亲因工作原因常常深夜才回家，他的主要爱好和日常活动就是上网，由于缺乏监督，他往往上网至深夜甚至通宵上网，白天上课几乎节节课睡觉，我说了多次都不见效果。我了解他的一些思想和家庭背景后，先说服他妈妈早点回家，解决他的晚饭问题，并且与他多些交流，让他感到自己还有人重视自己、关心自己，同时把沉湎上网的危害性分析给他听。后来与任教我班化学的郭校长交流后，发现他化学课上很少睡觉了，并且成绩有所上升，原因主要是郭校长管得紧，并且时常鼓励他的进步，使他有了点学习的信心。后来我又利用他父亲来校的契机，使他立下了“军令状”，保证每天9：30到10：00之前睡觉。此后，我经过观察和询问，他上课睡觉的现象确实得到了很大的改善，他的妈妈也反映他基本上能遵守睡觉的时间。虽然他仍有许多毛病，但经过一学期的转化，他的

进步是非常显著的。这使我深深地感到，在教育和转化后进生的过程中，教师的耐心和期待是非常重要的，那种急功近利式教育，可能眼前能取得一点效果，但对学生的可持续发展是否有利，值得提出疑问。

三、积极开展和参加校内外活动。

组织学生自觉完成学校开展的黑板报评比、元旦文艺汇演、各种方阵训练、篮球比赛、冬季三项体育锻炼活动、美食节、志愿者活动、主题班会活动等。通过开展班级活动，提高学生的集体荣誉感和班级凝聚力，特别是使相对落后的学生提高了学习的自觉性，上课纪律也有了明显改善，比如，我班取得了高一男子篮球比赛亚军，而积极参与打球的队员大多是平常犯错误较多的学生，他们为班级赢得荣誉的积极性非常高，也期望通过获奖获得老师对他们的认可、赞赏和表扬，其实，这时候满足他们的愿望，比什么教育都有用。

本学期中，我班获得了高一男子篮球比赛亚军、高一广播操比赛第二名、元旦文娱汇演三等奖、志愿者服务优秀班集体等表彰，黑板报两次获得高一年级一等奖，纪香和张琳分别获得踢毽子第二、四名，组织学生开展了庆祝教师节和“学会异性交往”的主题班会活动。通过一学期的辛勤劳动，在师生共同努力下，

本班逐渐成长为一个积极向上、具有良好班风班貌的先进班集

体。

总之，班级的管理需要抓好突破口, 班主任要用细心、耐心、

虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。我

深刻体会到：做一个优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……

总之，做一个好班主任的前提是“投入”！

第二篇：幼儿园大班班主任工作总结

许三湾小学 杨玉寿

一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结:

一、常规管理常抓不懈,体现班级特色。

一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如徐凯小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

二、注重学习环境的创设对幼儿的作用

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,也是教师、幼儿、家长共同的责任。在环境的布置上,我们花了大量的精力,找资料,到姐妹园参观,请姐妹园来园指导,每天老师们查阅资料,加班加点的布置教室环境,让空白的墙有了颜色和内容。通过这次的验收,使我们了解到环境的布置必须体现让幼儿成为环境的主人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”,实践“墙壁”对家

长、幼儿的“对话”,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,其次要体现整体性。

三、开展丰富多彩的活动,锻炼幼儿各方面的能力

本学期,我们开展了各种各样的活动,使幼儿在各方面都得到了锻炼,在早操比赛中,我班幼儿表演获得了家长领导的好评,在十二月份的跳绳比赛中,我班幼儿的表现也很出色。孩子们的自理能力也都比较强,能自己的事情自己做,并体验到了活动的愉快。

五、积极做好家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:

1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。 平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。

2、班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我们的教学活动提供了很大的帮助。

3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。

看着孩子们快乐地成长和获得的成功,我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力,只有通过不断反思、探索、创新,才能更好地培养下一代,更好地

再创辉煌。