20xx年度班主任工作总结

093班主任 张涛

通过观察、记录、思考与总结，我对班主任工作的认识在逐渐发生变化，也有了重新的认识。年终将至，现将我一年来的工作总结如下：

093班情况和其他各中专班的情况有所不同，093班是计算机应用大专班，20xx年3月就面临着高数和邓论的统考问题，通过这两门课的考试对于我们093班至关重要，所以本年度我工作的重心是强调学生的学习。对于学生学习的问题，我跟学生讲的很清楚，有些课是你必须无条件学好的，首先是统考的科目高等数学和邓小平理论。而我们班学生，数学的基础有些是非常差的，不要说高等数学了，就是初中数学的知识都还不会。针对这种情况，我作为大专班的班主任有责任也有义务去帮助我的学生，所以从20xx年秋季学期开始我每个星期抽出三个晚自习的时间给我的学生讲初中数学和高中数学的知识，对于我的授课同学们还是非常认可的，上课的时候很热情，也很专注，以至于学生会的同学查晚自习的时候看到我在上课也都不打扰，通过我的努力在班级也掀起了一阵学习数学的风气，他们学习状态一天天的好转，这也是我义务上课最大的动力。

思想上的教育，在给我的学生义务上课时，我时刻把他们与其他中专班的学生做对比，时刻告诉他们，他们没有像其他中专班学生不学习的资本，大专毕业证对于他们意味着什么，从周日的班会到周四晚自习，我几乎每天晚上都与我的学生在一起，在不上课的时候我更

喜欢给他们讲点东西，无论是我自己的经历还是在网上找到的好文章，我都和我的学生一起分享，这其中都是一些励志的人和事和他们即将踏入这个社会的残酷。对于中职学生他们缺乏信心或者还没有认识到问题的严重性，我想这些都能帮助我的学生。

每天早晨9点钟左右，我都去叫我的学生起床，这个习惯我一直延续着，因为这个原因，我们班的早操、升国旗可以说是全校来的最早和最齐的，也多次拿到了校文体部流动红旗。校内值周我提前一周的时间安排班委组织好工作任务分配，随着天气越来越冷值周班早晨打扫卫生的时间越来越晚，但是我们班值时间不变，在规定时间保质保量的完成了学校安排的值周任务。

平时安排的值班任务，班主任会议、升国旗、大扫除等各种活动我都积极参加，全力配合学校下达的各项工作。

对于问题学生，我加强与他们的家长沟通，和他们谈心，每周班会结束后，我都会叫一到两名学生去我的办公室了解班级的情况，了解班级存在的情况和他们自身的学习、生活和思想状况，加以针对性的辅导。

总得来说这一年的工作忙忙碌碌，有亮点也有遗憾，学生的学习状态在逐渐好转，自习课晚自习的纪律在好转，学生的生活学习更具目标性。班风也比20xx年度有了质的好转。当班主任也有一年多的时间了，希望校领导肯定我的工作，我会在实践中去探索行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平更上一层楼。

第二篇：20xx-20xx学年度第一学期八年级(3)班班主任工作总结

初二 班 主 任 工 作 总 结

八年级（3）

本学年我担任八年级（3）班的班主任工作，为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前一学期工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如柴荣丽、秦丽伟等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会和家长会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合英语学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动，将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

班主任：李会刚

2011.01.12