"教学五认真"检查情况总结
教导处组织了"五认真"检查,对学校全体专任教师的备课、学生作业、测试等方面进行了认真检查。总的感受,我们的老师很辛苦,手头都有事情,有的是班主任,有的教两个班、有的教两门科,但都能在繁忙的工作中认真完成备课、上课、考核、补差、辅导等工作。语文组、数学组以及英语组和以前比做得较好,经汇总现将有关情况通报如下:
一、好的方面。
备课方面:
总体上看,备课态度比较认真,教案详尽,课时数充足;能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学计划,安排好教学进度。手写备课的老师大部分教师能明确教学目标,正确把握教学重点难点,并按课时备课且详略得当。大多数教师有教学反思,写教学后记,且不乏有效的总结。
作业方面:
语、数、英、三科老师能及时认真检查、批改学生作业。学生作业格式正确,各科作业严格按常规要求进行书写,书写正规、清楚,质量较高。多数教师布置的作业量适度,均能及时批改。这里说说我的感受:应该说我们老师批改的量还是挺大的。除了课堂作业,还有补充习题,甚至还要改其他作业。因为现在学校每个班班额足,语文老师还要批改大、小作文,数学、英语老师要批改两套作业,我们老师的工作量是巨大的。
语文作业能做到每课都有作业,大小作文间周一篇,十五分钟练字坚持不辍,数学作业平均达到45次,基本上每课时一次,项目多样,能及时批改,重视学生的书写及订正。 单元过关方面:
绝大多数教师能认真考核,测试次数恰当,都有详细的分数记录及试卷分析,有培优补差分析。考核辅导很详细,分析很到位。
二、不足。
我们的五认真工作还可以再做得实在一点。
1、部分教师的二次备课不能很好地体现课改精神,教学小结缺乏教学反思或是教学后记过于简单仅仅是应付教学检查。
2、有些作业反馈不及时,学生出现错误不能及时订正或订正后没有及时批改。有些作业批改格式要规范,要有批改日期。
3、单元过关记录不能为填而填,要切实认真的填写,为下一阶段的教学提供努力方向。
三、希望及要求。
通过这次检查,我希望在以后的备课中尽量避免以上的不足之处,使得自己的业务越来越精湛。踏踏实实做好教学五认真工作,提高教学质量。时间紧,总结不到位,敬请谅解。
桐坪二小
2015.10.10
"教学五认真"检查情况总结
根据学校教学工作安排,教务处和教研室组织3名学校管理人员对全校教学一线人员开学以来的教学工作、班级管理等方面的情况进行了全面的检查。本次检查力求客观、真实、全面地反映老师在教学方面取得的成绩。为了如实反映老师们在教学五认真工作取得的成绩、理性地剖析存在地不足,现将本次检查情况通报如下:
主要成绩:
备课本次共检查教学一线人员13人的教学五认真情况.我们发现大多数老师都能做到提前备课,备课课时足,备课环节齐全,符合学校要求。大多数教师能二次备课,40周岁以下
的老师能坚持写教后感,反思能结合学生和课堂教学实际,针对性强,感受深刻。
作业各科作业次数和教学进度相符合,作业设计题量适中、题型新颖,注重基础知识和基本能力的训练,能兼顾学有余力和学有不足的学生的不同需要,充分地发挥了作业的功能。教师批改及时,严格按照区教育局"有发必收、有收必改、有错必纠"的原则。学生的书写规范、整洁。练习测试和补充习题都能按课堂作业的批改要求进行批改,达到每页一批改。成绩记录簿能正常使用,记载详细。
听课截止到上周五(11.13)日,全体老师听课总数为40节。各位老师的听课记录都能按学校要求进行记载,听后随感和总体印象有痕迹。
后进生辅导从检查情况来看,各位老师都能对后进生进行辅导,有详细的记录。 存在的问题:
备课通过检查我们发现相当一部分学科,特别是专、兼职常技科备课没有按照开学初学校统一要求的格式备课,格式不规范、没有编写日期和总课时,没有封面,纸张有A4的,有16K的、字体大小不一。多数教师二次备课形式主义浓、无实用性,教学反思写得较少。常技科备课实用性不强,备课环节不齐全。
作业作业中还有一大题一勾的现象,语文补充习题有两课打一等地的现象,个别班级作业本封面还未填写完整。我们要求送全部作业进行检查,部分学科只送了其中的一部分来检查,让人容易引起误解。一年级不知何原因没有送交作业本检查。经调查。
听课听课有不平衡的现象,个别同志听课笔记的随感不深刻。
辅导工作经检查语数外老师中,共3人没有辅导计划与记录。(部分班主任工作没有留下痕迹,班级日志上没有详细的班会记录,班级日志和班主任工作痕迹有补写的现象。 今后工作建议:
加强备课要求,严格按照统一格式备课,二次备课要符合班级学情和个人教学风格。教学反思应客观、详细、如实地记载自己教学的得与失。常技科备课一定要详细、规范,二次备课、教学反思等项目要实用、深刻。作业批改符号要工整、规范。听课要如实详细记载,班级工作、辅导情况要如实记载。
桐坪二小
2015.11.10
第二篇:蒋老家小学教学五认真检查总结
蒋老家小学教学五认真检查总结 教导处组织了“五认真”检查,对学校全体专任教师的备课、学生作业、测试等方面进行了认真检查。总的感受,我们的老师很辛苦,手头都有事情,有的是班主任,有的教两个班、有的教两门科,但都能在繁忙的工作中认真完成备课、上课、考核、补差、辅导等工作。两个大组语文组、数学组和以前比做得较好,年长的老师和年轻的老师比做得好一些。经汇总现将有关情况通报如下:
一、 好的方面。
备课方面:
总体上看,备课态度比较认真,教案详尽,课时数充足;能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学计划,安排好教学进度。手写备课的老师大部分教师能明确教学目标,正确把握教学重点难点,并按课时备课且详略得当。,每课时二次备课均达到两次以上。大多数教师有教学反思,写教学后记,且不乏有效的总结。
作业方面:
语、数、英三科老师能及时认真检查、批改学生作业。学生作业格式正确,各科作业严格按常规要求进行书写,书写正规、清楚,质量较高。多数教师布置的作业量适度,均能及时批改。这里说说我的感受:应该说我们老师批改的量还是挺大的。除了课堂作业,还有评价手册、补充习题,甚至还要改其他作业。因为现在学校每个班班额足,语文老师还要批改大、小作文,数学、英语老师要批改两套作业,
我们老师的工作量是巨大的。
语文作业能做到每课都有作业,大小作文间周一篇,十五分钟练字坚持不辍,数学作业平均达到45次,基本上每课时一次,项目多样,能及时批改,重视学生的书写及订正。
单元过关方面:
绝大多数教师能认真考核,测试次数恰当,每年级均有5——7次的单元过关,都有详细的分数记录及试卷分析,有培优补差分析。考核辅导很详细,分析很到位。
二、不足。
我们的五认真工作还可以再做得实在一点。
1、部分教师的二次备课不能很好地体现课改精神,教学小结缺乏教学反思或是教学后记过于简单仅仅是应付教学检查。
2、有些作业反馈不及时,学生出现错误不能及时订正或订正后没有及时批改。有些作业批改格式要规范,要有批改日期。
3、单元过关记录不能为填而填,要切实认真的填写,为下一阶段的教学提供努力方向。
三、 希望及要求。
通过这次检查,我希望在以后的备课中尽量避免以上的不足之处,使得自己的业务越来越精湛。踏踏实实做好教学五认真工作,提高教学质量。时间紧,总结不到位,敬请谅解。