英语教学五认真总结

一、优点：

1、 备课细致，力求完美。

（1） 一、备课

首先是共性教案：每位教师都能认真分析教案，并针对书本内容对教案做出相应的增删调整。更有部分教师能根据学生的心理及接受能力的特点对教案做出与针对性的调整，比如金开武校长、王丽老师。还有一些老师在教案中提出的教学方法具有很高的操作性，比如王慧老师和庄娟老师。

（2）其次是个性教案 : 几位教师都能认真进行备课，无不备课上课的现象，有的还超前备课。每位英语老师教师都能在认真钻研教材的基础上，结合网络资源，确定比较具体、合理的教学目标与教学重、难点；教学过程设计比较详细，训练设计形式多样，针对性、层次性强；所有英语教师能做到每节课结束后都撰写相应的教学后记，态度十分认真。比如刘丽丽老师、王慧老师、金开武校长，王丽老师，庄娟老师。各位老师能利用好调整栏，根据各班教学情况做出了具体调整补充，比如王慧老师、刘丽丽老师。

（3）在教学反思反方面大部分老师写的都很好，能做到每单元都有反思并且反思内容紧贴课堂实际教学，真实反映了课堂中的各种问题，真正得到了反思的效果。

2、上课

刘丽丽老师在教学过程中，努力建立相互平等、相互尊重、相互信任的朋友式的师生关系。形成民主、和谐的教学气氛，使学生能在欢乐、和谐、宽松的良好氛围中学习。营造阳光、和谐、高效的课堂。即使是同一节课，同样的教案，不同的教师课堂展示是不一样的。

王慧老师善于建立自主合作的学习小组，小组合作学习是课堂改革的基本形式，在交流的过程中发现问题，解决问题，帮助同学，提高自己。

3、单元测试

在单元测试中，王慧老师精心出试卷，认真对待每一场考试，努力考出真实水平，甚至通过各种渠道，拿来实小单元试卷，努力提高我们码头小学毕业班的英语成绩。刘丽丽老师基本每周一练习，下周再及时批阅，再发放学生手中，讲解订正，一分耕耘一分收获，每次考试，在同轨中她班级的英语成绩总是遥遥领先。

4、批改作业与辅导资料

所有英语教师按要求，根据教学进度布置作业训练，训练的形式更多样，内容也更丰富。每个老师都及时且认真的批改了每次作业，批改符号都很规范，尤其值得表扬的是刘丽丽老师，教学成绩大家有目共睹，总是在同轨中遥遥领先，如果你看到她班级的作业，更是赏心悦目，学生的作业干净，书写美观。无论是教学还是作业都是我们学习的榜样，

还有王慧老师，在英语教学上勤勤恳恳，她班的作业批改十分认真， 及时规范，每次作业都有等地和日期并且有鼓励性语言和符号。都有A+、good和very good。还有金开武校长，虽然年纪大，但是不甘落后，自己买英语字典，自己买试卷然后复印给学生练习。他们敬业精神令我佩服的同时，更是我学习的楷模。

二、 存在的问题：

1、作业 作业题型单一、不能体现分层作业的要求；学生的书写质量不高、作业封面不干净。

2、教学反思形式多于内容。有少部分老师的教学反思有些脱离实际课堂教学，形式大于实际内容，没有真正达到反思的效果。

三、努力方向：

在以后的工作中仍然需要我们不断地去改进，希望本组老师能互相学习，取长补短。希望我们以后更好的落实教学“五认真”工作。

第二篇：西师版小学五年级英语教学工作总结

小学五年级英语教学工作总结

垫江县石坎小学胡全广

本学期我担任五（1）班的英语教学工作。由于没有什么教学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。

小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、面对所有学生，认真备课

在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。

二、把握课堂40分钟,向课堂要效率

在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补,缺.特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听,说,读,写并举,眼,耳,口,鼻,脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

三、利用课余时间,补充课堂不足

课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间,及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

四、与班主任密切配合,共同教育

在五(1)班级的英语教学中,我要感谢班主任给我的帮助。其实他本身的工作就已经不少了,但是在抓学生的英语学习上,他还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等，他会帮我教育。有了熊老师的配合，我教起来轻松了许多。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有

助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。

在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。