蒋老家小学教学五认真检查总结 教导处组织了“五认真”检查,对学校全体专任教师的备课、学生作业、测试等方面进行了认真检查。总的感受,我们的老师很辛苦,手头都有事情,有的是班主任,有的教两个班、有的教两门科,但都能在繁忙的工作中认真完成备课、上课、考核、补差、辅导等工作。两个大组语文组、数学组和以前比做得较好,年长的老师和年轻的老师比做得好一些。经汇总现将有关情况通报如下:
一、 好的方面。
备课方面:
总体上看,备课态度比较认真,教案详尽,课时数充足;能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学计划,安排好教学进度。手写备课的老师大部分教师能明确教学目标,正确把握教学重点难点,并按课时备课且详略得当。,每课时二次备课均达到两次以上。大多数教师有教学反思,写教学后记,且不乏有效的总结。
作业方面:
语、数、英三科老师能及时认真检查、批改学生作业。学生作业格式正确,各科作业严格按常规要求进行书写,书写正规、清楚,质量较高。多数教师布置的作业量适度,均能及时批改。这里说说我的感受:应该说我们老师批改的量还是挺大的。除了课堂作业,还有评价手册、补充习题,甚至还要改其他作业。因为现在学校每个班班额足,语文老师还要批改大、小作文,数学、英语老师要批改两套作业,
我们老师的工作量是巨大的。
语文作业能做到每课都有作业,大小作文间周一篇,十五分钟练字坚持不辍,数学作业平均达到45次,基本上每课时一次,项目多样,能及时批改,重视学生的书写及订正。
单元过关方面:
绝大多数教师能认真考核,测试次数恰当,每年级均有5——7次的单元过关,都有详细的分数记录及试卷分析,有培优补差分析。考核辅导很详细,分析很到位。
二、不足。
我们的五认真工作还可以再做得实在一点。
1、部分教师的二次备课不能很好地体现课改精神,教学小结缺乏教学反思或是教学后记过于简单仅仅是应付教学检查。
2、有些作业反馈不及时,学生出现错误不能及时订正或订正后没有及时批改。有些作业批改格式要规范,要有批改日期。
3、单元过关记录不能为填而填,要切实认真的填写,为下一阶段的教学提供努力方向。
三、 希望及要求。
通过这次检查,我希望在以后的备课中尽量避免以上的不足之处,使得自己的业务越来越精湛。踏踏实实做好教学五认真工作,提高教学质量。时间紧,总结不到位,敬请谅解。
第二篇:小学教学常规检查总结
高陂中心小学20xx-20xx第二学期3月份教学常规检查总结 教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。本次检查大多数教师都比较重视,检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下:
教学常规检查的内容有:备课、作业批改、听课、评课等。
一、好的方面。
1、备课方面。总体上看,老师们备课态度较认真,能认真修改现在推行的导学案,能将教材、教参、教案综合起来应用,对教参中的重点难点进行勾画,对教案进行增删,在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等;如郭兴桥校长、肖梅凤老师、黄淑娟老师的教案修改较深入,实用性很强。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。教师写的教学后感比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的课后教学反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。
2、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、听课方面。多数教师能主动听课、评课,听课节数达到了6节左右,并把精彩的瞬间记录下来,既有优点不足又有建议,做到了教学相长。
二 、存在的问题。
1、备课方面。个别教师教学过程过简,有个别老师在第二课时或者第三课时就不会把教学目标、重难点写出来,而直接写教学过程,所以出现还不到一页就备完一个课时。大部分教师没有课后反思。个别教师备课超前过多。
2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩,这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。课堂作业
本中,学生有错误,应该指导学生来订正,不应是教师的修改代替学生的订正。
以上是对本次检查的反馈,不全面和不到位的地方请老师们批评指正。 教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!