土壤学实习报告

院系：      林学院     

   班级：   14级林学一班  

姓名：      熊金剑     

目录

一、..... 野外土壤剖面的调查... 2

二、..... 土壤样品的采集... 2

三、..... 土壤样品的处理保存和质地鉴定... 3

四、..... 土壤容重的测定... 4

五、..... 测定土壤含水量... 5

六、..... 土壤有机质的速测... 7

七、..... 土壤酸碱度的测定... 8

八、..... 土壤孔隙度的测定... 8

九、..... 土壤速效养分的测定... 9

 

一、野外土壤剖面的调查

1.      在校园内较稳定的土壤发育条件的场所对土壤进行挖掘，选择的剖面中，自然土壤在要求长两米，宽一米，深两米的范围内；

2.      土壤剖面由不同的发生学土层组成，称土体构型，土体构型的排列入其厚度是鉴别土壤类型的重要依据，划分土层时首先用剖面刀挑出自然结构面，然后根据土壤颜色、湿度、质地、结构、松紧度、新生体、侵入体、植物根系等形态特征划分层次，并用尺量出每个土层的厚度，分别连续记载各层的形态特征；

3.      记载土壤剖面所在位置、地形部位、母质、植被或作物栽培情况、土地利用情况等。划分土壤剖面层次，记载厚度，按土层分别描述各种形态特征，土层线的形状及过渡特征；

4.      鉴别土壤颜色可用门塞尔色卡进行对比确定土色，该比色卡的颜色命名是根据色调、亮度、彩度三种属性的指标来表示的。通过土壤湿度的观察，能部分看出土壤墒情这个主要肥力特征，可分为干、润、湿润、潮润、湿五级；

5.      土壤中各种粒径土粒的组合比例关系叫土壤的机械组成，土壤根据其机械组成的近似性，划分为若干类别；

6.      总结上述信息，对所采集土壤的信息进行汇总并对土壤进行分类，最后得出其属性。

二、土壤样品的采集

1.      在校园内很少被人为干扰的地方进行土壤的采集工作；

2.      根据地的大小，采用S型取样。取样点控制在10-15点，把各取样点的土混合在一起，成为一个土壤样品；

3.      S型取10-15个点，混合后成为一个土壤样本。但是由于多点取样，土壤的量很大，我们不需要这么多的土，可采用四分法将土壤减量；（方法如图）

4.      将取得的土壤带回实验室，放在通风干燥的地方让其自然干燥；

5.      对所采集的土壤准备标签；标签内容如下：

                 i.          X组X号土壤；

                ii.          采集日期；

              iii.          采集地点

               iv.          采集土壤时的天气。

样品命名格式为：14-1-5

6.      等待土壤干燥，对土壤进行分类。

三、土壤样品的处理保存和质地鉴定

1.      挑出植物残茬、石块，砖块等，以除去非土样的组成部分；

2.      适当磨细，充分混匀，使分析时所称取的少量样品具有较高的代表性，以减少称样误差；

3.      全量分析项目，样品需要磨细，以使分析样品的反应能够完全和一致；

4.      使样品可以长期保存，不致因微生物活动而霉坏；

5.      其方法是将土壤样品放在阴凉干燥通风，又无特殊的气体（如氯气、氨气、二氧化硫等）、无灰尘污染的室内风干，把样品全部倒在干净的木板或塑料布、纸上，摊成薄薄的一层，经常翻动，加速干燥；

6.      进行物理分析时，取风干土样100～200g，放在木板或胶板上用胶塞或圆木棍碾碎，放在有盖底的0.1mm、0.5mm、1mm中，使土壤通过筛子，留在筛上的土块再倒在木板上重新碾碎，如此反复多次，直到全部通过为止。再将每种土壤收集至广口瓶的¾为止。并在每种土壤的瓶身贴上事先准备好的标签对土壤进行分类；

7.      将土壤按编号顺序排好，放置在干燥通风的环境中，以备日后实验室取用。

四、土壤容重的测定

1.      在普通天平上称环刀（连上下盖）及铝盒重量，并测量环刀内径和高度；

2.      在挖好的坑壁上，标出宜于测定土壤容重的深度，通常1个土层测1个容重，如层次很厚，则每隔20-30cm测1个容重，每层土壤应不少于3个重复；

3.      将环刀柄套在环刀上端，尽量均匀用力垂直压环刀柄，以避免环刀倾斜，待土壤完全充满环刀后，将环刀从土层中取出；

4.      用小刀从环刀的两端细心地切除多余的土壤，但应避免破坏筒内原状土，使土壤恰好和环刀容积一样大小，立即在环刀两边盖上盖子，同时用铝盒在各层取样处另采取土壤，以测定其含水率；

5.      将装有土样的环刀和铝盒立即携带至实验室称重。测定铝盒中土样含水率。再根据铝盒中土样的含水率计算出环刀中土壤的干重，根据公式得出土壤容重。

容重=

环刀容积=πr²h

环刀内干土重=115.5615 g

环刀容积=61.46 cm³

则所测土壤的容重=1.88 g/cm³

五、测定土壤含水量

烘箱法：

1.      将铝盒擦净，烘干冷却，称重（可用感量0.1g台秤）；

2.      田间取土15—20g装入已知重量的铝盒中，到室内称重，记录土样的湿质量川”置于105～110℃烘箱中烘6～8h至恒重，然后测定烘干土样，记录土样的干质量棚ms；

3.      计算出水分、干土质量、以及水分含量。

酒精燃烧法：

1.      将采回的土样混匀，用镊子把湿土中之植物根、碎石块等杂物拣掉；

2.      将已称好的铝盒称土5~10g；

3.      用10ml量筒量取灯用酒精10ml，并将酒精7ml倒入装有湿土之铝盒中，转动铝盒，使酒精与土混合均匀；

4.      点燃酒精，燃烧完毕后，再加入剩余之3ml酒精，继续点燃1次，冷却后称重；

4.      计算出水分、干土质量、以及水分含量。

微波炉法：

1.      将采回的土样称取5~10g；

2.      将土壤置于微波炉中加热大约20 min；

3.      用镊子夹出铝盒并置于干燥容器中进行干燥和冷却，再称重；

4.      计算出水分、干土质量、以及水分含量。

计算数据如下：

六、土壤有机质的速测

1.      称取风干细土0.5g放入试管中；

2.      准确加入1N（1mol·L-1）重铬酸钾溶液2.5ml及浓硫酸5，立即摇匀1min，注意勿使溶液溅出，静置30分钟；

3.      用胶头滴管吸取上层清液滴5滴于白瓷板的凹穴中，加蒸馏水2滴稀释，搅匀，与标准比色阶比色，记下含量百分数。

根据公式计算：

有机质（%）=比色读数×校正系数

土壤有机质含量在1.5%以下时校正系数值为0.7，在1.5-3.0%时为0.8，在3%以上时是0.9。

以上即为五组五种土壤的有机质含量数据

七、土壤酸碱度的测定

1.      先制作好普通土壤和碱土壤混合指示剂各100 ml，并置于棕色胶头滴管中备用；

2.      取五种土壤各少许，在瓷盘上滴加10%（或1:3）盐酸数滴，视气泡出现情况估计土壤碳酸钙的含量；

由表可知五种土壤均为酸性土壤

3.      取少许土壤置于比色瓷盘内；

4.      加数滴指示剂至土壤湿透并有少许余液，使土壤与指示剂充分作用；

5.      约半分钟后，倾斜比色盘，使指示剂少许流出，此时与比色卡进行比色，从而得出该土壤的pH值。

五种土壤的pH值如下

八、土壤孔隙度的测定

1.      把测定过土壤容重、装有原状土的环刀上端（下端的盖子要带孔，并垫有滤纸）置于盛有薄层水的容器中，盘内水深保持在2-3㎜范围内。浸水时间：沙土4-6小时，粘土8-12小时或更长时间；

2.      环刀中土样吸水膨胀后，用刮土刀削去涨到环刀外面的土样（因毛管孔隙度是以容积为基础的），立即称重，准确至0.1ɡ；

3.      称重后，用铝盒从环刀中部取土4-5ɡ，测定土样吸水后的含水率，以换算环刀中烘干土重；

土壤孔隙度测定的数据

环刀内径：6.18 cm=2r

环刀高度：2.05=h

体积：V=πr²h=61.46 cm³

土壤吸水前：115.5615 g

土壤洗水后：129.7437 g

土壤吸收水分：14.1822 g

土壤毛细孔隙度=w/v*100%=23.08%

九、土壤速效养分的测定

1.      先制备氮、钾待测液，空白液，标准液，分别在一、二、三号玻璃比色皿中加入空白液、标准液、待测液，并在二、三号玻璃比色皿中分别加入2滴钾一号试剂，钾二号试剂，最后再各滴入10滴水备用；

2.      打开速测仪的开关，按上下箭选择项目，找到“养分测试“选项，按下F1（确认）键；

3.      选择“钾测试“选项，按F1键，将仪器顶部右侧的测试装置方盖打开，将空白液比色皿倒入且面对光源，盖上方盖，按下F1键；

4.      同②中步骤，将空白液换成标准液，按下F1键；

5.      选择标准液含量，钾为100，按F1键；

6.      同②中步骤，将标准液换成待测液，按F1；

7.      读出显示屏上的读数，该读数即为土样中钾元素的含量；

8.      关闭仪器，清洗比色皿并整理试验台。

实验中测得土样中钾元素含量为

K=50.00ppm

实习总结：

总体来说，五项实验做的较为成功，在土壤酸碱度测试中我们掌握了指示剂的配制，得知我校土壤多为酸性。通过实习我也明白做学问需要严谨认真的学习态度，要想将理论知识灵活运用于实践中。我还需要不断地研究学习，充分发挥校训中的“志向立高远，学问做精细”精神。

第二篇：土壤学实习报告

《土壤学》教学实习报告

指导老师： 宋付朋 　

实习地点： 泰山——馒头山

实习时间： 20XX年12月04日

学院专业： 农学院 农学专业 （10级3班）

姓　　名： ***

学　　号： ***

1、实习意义

土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的基本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。

首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的基本生产资料。土壤可以为植物生长提供水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为基础的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的基础，也是动物生产的基础，农林生产要以土壤为最基本的生产资料。

其次，土壤是制定农林生产技术措施的基础和依据。几千年来的农业生产经验已经证实，整个农林生产过程中，在制定和采取各项生产技术措施时，必须首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜”的基本生产原则，包括因土施肥、因土灌溉、因土种植、因土管理等。

其三，土壤是人类社会最宝贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成部分。土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对保护和维持陆地生态系统的平衡和可持续发展具有重要作用，当然，对土壤的科研与保护对人类社会的发展具有伟大意义。

其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的基础，她为人类提供食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体健康。

综上所述，对土壤科学的学习与研究迫切而需要。

土壤学作为一门古老而又新发展起来的科学，主要研究土壤发生分类分布、理化和生物学性状，利用和改良，农业生产中有特殊而重要的作用。土壤学一般归属于农业科学中的农业资源利用一级学科，是农学类专业的基础学科。教学实习作为土壤学实践学习的重要内容，每个学生都应该积极参与并认真实习，在实习过程中积极思考和锻炼，掌握各种实习与实践实验的方法和技能，为将来的专业课学习打下坚实的土壤学理论基础。

二、实习要求

1、3—6人为一小组。野外以小组为单位进行土壤剖面观测和记录以及讨论，每人完成一份实习总结。

2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，认真进行实习内容的学习。注意实习期间的安全。

三、实习过程

1. 实习目的：

(1) 学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回顾掌握土壤剖面性状观察的方法

（2）了解泰山山脚主要的岩石类型和土壤的类型、分布、成土条件剖面特征及改良利用措施；

（3）锻炼独立进行土壤剖面的观察，并能鉴别土壤类型的能力，现场认识断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象；

（4）通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。

（5）通过实习，回顾学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和发展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。

2. 仪器配备和试剂：

（1）仪器

1、土铲：挖掘土壤剖面。

2、比色卡：比色确定土壤的PH值。

3、白瓷板（点滴板）：测定土壤PH。

4、剖面刀：整理土壤的剖面、检验岩石的硬度。

5、卷尺：测定土壤发生层厚度。

6、铁锤：敲砸岩石以便于做岩石的石灰性反应和观察岩石内部性 状

（2）

1、混合指示剂：测定土壤pH值中显色。

2、稀盐酸（1:3）：用于测碱性土壤的石灰性反应。

3、实习方法步骤：

（一）、泰山山脚实习地点

（1）剖面点的选择：

根据实习目的选择剖面点，选点位置为泰山山脚的一小片棕壤土，具有代表性，避免了沟渠、村庄等人易干扰的地段。选好点后应观察如下：

土壤类为棕壤；

土壤类型分布的地形为山地山脚；

植被为灌木林多为农业果木山楂、核桃等；

成土母质为残、坡积母质；

农业利用情况为种植少量柏树和经济树木等；

存在的主要障碍因素主要为岩石较多，不便耕作；

最后开始挖掘剖面。

（2） 剖面挖掘与修整：

根据实习目的确定剖面深为0.8m ，宽 0.6m ，依靠一个断坡而挖掘，达到了母质层，剖面坑的一端向阳，垂直削平作为观察面，观察者随宋老师站在断坡地面观察分析。挖掘时将表土堆于一侧，下层土壤堆于另一侧，两端不堆土，观察完毕后，将底土填回下层，表土填回上层，观察面上不能践踏。

（3） 剖面观察与土层划分 ：

先远距离观察剖面，看清全剖面的土层组合，再靠近仔细观察，根据各个剖面的颜色、质地、结构、新生体等的变化，参考环境因素，推断土壤的发育过程，具体划分出各个发生层次。用钢卷尺量出各层深度 ，记录母岩的层位，在记录本上勾画土体构型如图。

（4）土壤性状的观察和记载 ：

记录剖面特征，对各发生层次逐层详细观察并进行一些理化性质的速测。记录颜色、质地、结构、土壤坚实度、土壤干湿度、孔隙状况、侵人体、土壤酸碱度等。

（5）土壤pH测定:

取白瓷板（点滴板），将其擦拭干净，取相应层次土层的土适量于点滴板凹槽中，滴加适当过量的混合指示剂，轻轻晃动点滴板使测定充分，倾斜点滴板使显色后的部分指示剂从凹槽中流出，观察流出指示剂的颜色，拿比色卡进行对比，确定土壤的pH。

（6)实习实验数据内容统计与处理：

（因为实习时间紧张、观察粗略及笔记较慢等使表格里部分内容缺失。）

（7）总结回顾：

1、泰山的气候环境为夏季炎热多雨，冬季寒冷干旱；植被分布为以海拔800m为界，800m以上油松木，500m-800m多为侧柏、松树，500m-200m多为灌木；

2、泰山阳面成土母质为残积母质和坡积母质，土壤类型多为棕壤，其母质岩主要是花岗岩，发育于亚热带常绿阔叶与落叶阔叶混交林，其主要特征是剖面中有棕色或红棕色的B层，即含粘粒量较多的粘化层；土体内有铁锰结核；

3、泰山山顶和阳面的岩石组成多为花岗岩，阴面岩石组成多为石灰岩，且泰山地势为东高西低，较多溪流为自动向西流；

4、实验实习中，坚定岩石矿物，主要鉴定光泽（包括金属光泽、半金属光泽、非金属光泽）、颜色（岩石有本色、假色、他色，其中其条痕颜色为其本身的颜色）、形态（晶体、非晶体等）、力学性质（解理性质、断口、硬度等）、发光性、盐酸反应、磁性、导电性等。

5、岩石元素组成分中，钾长石和云母等钾元素含量较高。泰山上钾长石和石英分布较多。

（二）馒头山实习地点（济南市长清区张夏镇徐毛村）

（1）由宋老师带领观察馒头山的各种土质类型分布和岩石的性状和形成分布；

（2）各组同学带实习工具爬山观察记录各种岩石和土壤的形状、颜色及周围环境等，对个别土壤类型的土壤进行取样测定其pH、对各种岩石进行取样测定其风化物pH和是否具有盐酸反应。

（3）观察记录内容如下：

馒头组土层及主要岩石层分布由下到上为：黄土——薄层灰岩——黄绿色页岩——鲜红色页岩——浅绿色页岩

其中，各土壤和岩石层的分布不是严格遵守以上分布层次，由于受时间和自然风化的影响，各土壤和岩石层的分布基本上以上层次周期性分布。

（4）主要土层和主要岩石层的性质测定数据记录及处理

(由于学生知识掌握和查询能力欠佳，以上表格内容信息部分不详)

（5）实习总结

1、馒头山实习区可分为四个小区，其各自岩石层分布特征如下：

毛庄组：页岩夹灰岩；

徐庄组：黄土积沙，石灰岩盖帽；

馒头组：（自下而上）黄土——薄层灰岩——黄色页岩——鲜红色页岩——浅绿色页岩；

张夏组：厚层纯灰岩

2、听宋老师讲解较多关于各种岩石层的形成过程和形成条件及其形成历史，引起同学们较大的兴趣。

3、实习总结

通过本次实习，我稍全面系统地学习、查询了泰山地区土壤的分布、类型、形成条件、剖面特点及改良利用措施，使我基本掌握土壤类型调查的基本方法，对主要土壤类型的性状特征及改良利用情况有一个稍全面的认识，为解决今后专业学习中所可能遇到的土壤学问题打下基础。同时，我也从这次实习中学到了较多有关馒头山的各种岩石层的形成和分布情况，也对其他地质基础知识有了一定的了解，更体会到做实地科研的辛苦和细心，为自己日后养成细心和吃苦耐劳的良好习惯打下基础。

最后，感谢宋老师等不辞辛劳，实地教诲！学生十分感激，送上真诚的祝福：

祝宋老师工作顺利、心情愉快！

同样的祝福也送给贵学院的其他教授和老师！