（团）队活动

主题班会记录

第二篇：迎战期中考,奋力拼搏(主题班会1)

迎战期中考，奋力拼搏

这节课是我们的班会课，我们的主题是—迎战期中考，奋力拼搏！

新的一学期已经过去了快一半了，我们周围的那一张张陌生的面孔也逐渐熟悉，对学校的一草一木也逐渐生情，（我来这里当你们第二班主任呢也已经半个月了）。同学们，让我们看一下今天东方的第一抹朝阳，回望一下这一个多月走过的路，然后反省一下自己：昨日的昨日，时光是否虚度，今天的今天，梦是否依然，我的理想是否还在坚持？我一个人是否依旧能够轻舞飞扬？

也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾经流过泪，但请不要让那几滴苦涩的泪从去年袅袅娜娜的流到今年的腮边。来到渔洲中学我们还是刚刚开始，还是处在同一条起跑线上。展望未来，让我们奋力拼搏！

期中考试将至，距考试也只剩10天的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？

同样是面对期中考，有的同学呢，就暗暗努力，磨刀霍霍，准备驰骋沙场，大干一番|， 有的同学呢则另有打算，图谋不轨，甚至呢，我在一些同学的空间看到这样一段话：考试不作弊，来年当学弟。宁可没人格，不可不及格。我们看一下下面一段视频

那么，同学们，你是如何看待考试中的作弊现象的？从小学到高中，谁没有多过弊的请举手？（或许会有很多人举手）并且连作弊的打算和动机都没有的请再次举起你的手，诚实的告诉我你有没有作弊过？（会比较少人举手）也就是有很多人作过弊锣。（提问锐坤，美纯和佳颖）你是怎么作弊的，放几手嘛！（由他们自己发挥几分钟，可以问他们作弊时的心态如何，对自己有什么影响）那么大家有没有想过作弊有什么后果吗？我们再看一短视频

谁能说一下对考试作弊的看法？（叫班长说一下）

说到底呢，作弊不外乎就有以下几种动机

试图蒙混过关。有些学生由于学习态度和基础较差，几个学期下来，成绩趋弱、面临退学，这时面对家庭和前途的压力，试图用考试作弊来蒙混过关；

虚荣心作怪。有些学生平时表现不错，有的是学生骨干有的是历年奖学金获得者，他们考试作弊不是为了过关，而是为了得到更高的分数以便保持荣誉和评奖评优，满足自己的虚荣心；

有些学生看到别的同学考试作弊轻而易举，尤其还取得了较好的成绩，使得一些学习努力的反而不如考试作弊的，这些学生就感到考试成绩不公平，产生心态不平衡，进而也加入到考试作弊的队伍之中。

作弊的危害是极大的，对试图蒙混过关而言，他们因为可以作弊，学生没有用心学习，也就没有学会应该掌握的知识，在参加正式的考试时必然会败北。因为作弊，使自己成了最后的失败者。对虚荣心作怪的同学来说作弊成功的话，虚荣心一天一天的膨胀，并怀疑自己的能力，养成投机取巧的坏习惯，增长了惰性。作弊还可能欺骗了老师，伤害了同学，而这样的考生将来走向社会的危害又是怎样的呢？以作弊而获所有的一切，包括地位与金钱，包括荣誉与荣耀，他又怎么可能以诚实的态度对待周围的一切？

总而言之呢，同学们之所以会有作弊的动机主要是为了考更高的分数。与其作弊不如自己为自己给力些，加把劲，好好学习天天向上！

（请四位同学说说他们的学习心得）

这次呢，我邀请了我们班在中考中前四名的同学来作为我们班会课的嘉宾给我们说一下他们的学习心得。大家掌声鼓励鼓励！

我们班的四人组武装起来了，你武装起来了吗，

我们的运动儿武装起来了，你武装起来了吗，

我们的乔丹武装起来了，你武装起来了吗，

我们的快女武装起来了，你武装起来了吗，

今天，我武装起来了，你武装起来了吗？

旭日东升，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：今天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；而此时一只狮子也在沉思：今天，太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。

今天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！而不管是作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗！这里我将提几点建议

我主要大家做到端正一个心态，制定一个比较合理的学习计划，几种学习方法。

通过这几天的观察呢，大家缺少一种紧张感，有的同学呢还抱着这样一种心态，认为呢中考刚刚过去，高考还远着，因此就对学习懈怠下来了。其实这是对我们极其不利的，与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；高中生每天要学的内容很多②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。所以我们的任务呢是远远比中考是要重了，那么我们怎么还会出现这种二律悖反现象呢？这点值得我们反思。

高中的学习任务相当繁重，这就要求我们要有一个合理的学习计划。怎样制定一个学习计划呢，我要求大家注意以下几点：

黄金时间来记忆 同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—8：00头脑清醒，记忆效果比较好，因此一定要重视早读，早读的时候最好要开口读，才不会走神。另一个最佳的时间段是临睡前，大家可以稍稍各科复习一下。上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。

再次，当天要学习的新课，要快速阅读一遍，不需要精读，第二才能跟的上老师。在课堂上学生还要有强烈的识记意识。识记就是理解记忆。课堂上学生分析解决问题的思路基本掌握。边看边记、边思边记、边听边记等。不能误认为上课听，下课再记。高中的课时和学习任务安排较紧，要做到当堂的学习任务基本上在课堂完成。

每天晚上要复习之前，心里要想一下，今天哪些我没有掌握的，哪科作业多的要先完成，事有轻重缓急，根据各科的情况来安排时间。这样才可以作到左右逢源，才不会偏科。有的同学因为对某一科很感兴趣，对某一些科目很讨厌，因此就宁愿一个晚上都学习喜欢的科目，也不学习不喜欢的科目。期中考你就知道什么叫吃亏了！要求各科要有一本

接下来我说一下各科学习方法。

语文：我主要强调课外阅读，强调积累，强调写作。

从某种意义上说，语文功底如何，就体现在知识面的宽窄上。你们身边不乏这样的例子：那些平时很少做练习，甚至上课也不怎么认真听老师讲课，却阅读了大量的五花八门的书刊的同学，往往能在考试时一鸣惊人。究其实，却不足为怪，他们通过阅读积累了丰富的知识，储备了大量的材料，语文功底变得深厚，考试时就能运用自如，考出好成绩当属必然，正所谓“长袖善舞，多财善贾”。那么该读什么呢。诗词歌赋、中外名著自不必说，语文类报刊也是必读之书，如《语文报》、《小小说选刊》、《读写月报》等，对于其它各类书报可有选择地读。有的同学呢从小学到高中就用一个材料，你不腻吗？

另外语文一定要多写，因为我们本身说潮汕话，不是普通话思维，本身在写作过程中就有不如北方言区的。还有潮汕话，语法跟我们的普通话也不同，潮汕话有典型的倒装形式，比如说母鸡，我们就说鸡母，又比如说盒饭，我们说饭盒，还有还喜欢说反话，比如

说有一次，我朋友去买草莓，就问那个啊婶说多少钱，啊婶说要一斤8块，朋友说一斤六块买不买，啊婶就说“买”然后鸟都不鸟他，他郁闷了半天。所以就要多写，克服这些问题。养成每天摘抄300字的习惯，把当天读到的有价值的、精彩的内容分门别类地抄录到专门的笔记本上，如果没什么好写的就写古文，古诗词还要确保在六7分钟内写完，考试时间是很紧的，写字的速度就是的这样练出来的；也可以坚持写日记。还有有两道题，一定要拿到全部分数

数学：数学课前一定要提前预习,课堂上认真听讲，先看笔记后做作业.有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。所以数学是要求要有一定练习量的。

英语：每天要背至少10个单词，可以分开时间来记，比如说下课啊，放学啊，就不要一次性在晚上背，太浪费时间了。因为英语是拉分科目，所以每天至少至少要半个钟来学习。作题的时候做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。最好呢作题的时候就放一个闹钟，比如说完型填空要十分中完成，就最好不要超过太多时间。

物理：我先不说了，其中考的物理不难，以前的知识足以应付的。其中考后，物理才会很难。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记、实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；等等

化学：化学被人需要特别注意物质的属性如物质的颜色,状态,气味,氧化性还原性等.这些知识往往很零碎,但做选择题和推断题时这些往往是突破口. 高一的化学方程式很多，也数不清，但它们有记忆方法，用类似记忆法就可以了，记住一个，理解记住其它的。然后就是元素周期表，同周期，同主族之间的关系，理清关系对做推断题有很大的帮助。学习电解质这一节，要注意电离平衡，电子式的写法，等等。化学并不难学，学不好往往是因为概念不清，该记住的东西没有记住。

生物：生物是理科中的文科，第一学期的生物基本不涉及计算，都是记的内容，不需要背诵，但是一定记，理解的。高一第一学期的生物呢专业名词特别多，只要你多记，蒙都可以让你蒙对了。

地理：这个学习的地理特别难，要高度重视，高考绝大部分考这本书的内容。学会用地图，我们班同学没有看图的习惯这点很不好。会使你的地理学起来很轻松；在考试中地理题常常伴着地图一起出现，无图不出题是现在地理学科高考的特点。多看就是把地图当成“小说”经常看，反复看，从头到尾，从尾到头；多背就是要每天早读，把典型区域图的知识点牢记在心；多画就是要把铁路线、区域图等画在纸上画，熟画成诵，刻在脑中；多查就是在遇到自己百思不解的难题时，积极去查地图册、查阅的过程就是加深理解与记忆的过程。知道了一个国家的地理方位，解题相对就容易了。

历史：以专题为线索，中外历史混编。每一模块和专题独立成体系，但同一模块内的专题，在内容上有着相近的学习目标和内在逻辑联系。

模块专题式编写体例是建立在中外编年体例的基础上对历史知识的再整合，模块专题式学习也要建立在掌握人类历史发展的基本脉络、并对其中的重大问题有基本了解的基础上。

所以就要经常的看一下大事表，能明白事件与事件的内在联系。

2、重视教材的目录和引言。

注意结合教材的目录、单元引言和课前引言，把握知识线索和知识之间的联系，做到系统掌握知识。目录、单元引言和课前引言是对对相关知识的概括和提炼，体现了知识的内在联系。在学习和复习一个知识模块之前，学生应先通过浏览教材的目录，了解模块知

识的主要内容及内在关联，通过阅读单元目录，进一步明确各单元知识之间的关系和每一单元知识的主要内容。

3、正确对待和利用教材的大字、小字、图片（图表）、小注及其他信息材料。

三是要根据遗忘规律及时巩固、反复记忆。历史要背讼。

政治：要根据实际生活去理解

不能死记硬背

慢慢理解就好了

我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步 1%，就是卓越、成功的开始！看一下，你在进来是的分数，在班级的具体位置，谁在我的前面，我是最棒的！我一定要努力超过某某某！不妨把这几个字写下来，对自己他说，你惨拉，我这次要把你卡擦掉。有没有信心？大声的说没有没有。

在结束这堂班会课之前，我想送给一首诗。

毕业后，不管何时再见，请记得彼此…《是朋友同学的就转喔！》分享

首次分享者：風迷孓俄の眼

曾经一起上课，

曾经一起逃课，曾经一起翻墙，

曾经一起吃饭，曾经一起醒眼,曾经一起吃早餐,曾经一起训练,曾经一起互相鼓励,曾经一起迈进,曾经一起行街,

曾经一起打水，

曾经一起挨批评，

曾经一起受罚，

曾经一起谈天说地，

曾经挤在一张床上看电影，

曾经抢着吃一碗泡面，曾经一起的故事,

曾经……

（二）

从陌生到熟悉，

相识相知，

回忆往昔，

恰同学年少，

一起走过蹉跎岁月，

我们癫狂过，

我们失落过，

我们吵闹过，

我们感动过，

但，我们却不曾后悔过！

燕子划过天际，

沙漏被一次次的翻转，

诠释着我们天长地久的友谊…

（三）

新的环境，

新的朋友，

唯一不变的，

是我们对彼此的祝福，

常常和别人提起你们，

总会被问道，

你们为什么会那么的好，

突然间，

不知道该怎么回答！

或许一起消磨了对方太多的时间，

或许摸爬滚打的时间久了，

久别重逢，

总会有说不完的事儿，

现实，理想，感情，生活，未来…

那人，那事儿…

忘记了时间，

不知疲倦，

或许正是这漫无边际地扯淡，

造就了我们令人羡慕的默契吧…

（四）

总是在怀念，

怀念那混乱的一切，

伴着音符在心里随处地飘，

现实，

却只剩下一阵酸楚，

只好无奈的苦笑！

无论我身在何处，

你们都在我身边，

深信你们同样想念我，

相信有一天我们还能再相聚 …

（六）

深夜难眠，

想起了那年学校…

想起了那间教室…

想起了那间宿舍…

想起了那群人儿…

想起了那些事儿…

勾起了我人生中最青涩的记忆…

我的草样年华…

最让我感动的就是最后一段，因为来我们学校的第一天晚上我就在想这些问题。我也多想去我的高中看看，去对那些爱我的又被我深深上过的艺术生说一声对不起，对看看我曾经深深爱过的同桌。。。。。