电子出版物版面特性与设计技巧一) ? 受传统编辑思想影响，电子出版物的版面设计常被忽视。事实上电子出版物版面设计的重要性要大于传统书刊，许多创意只有在恰当的版面安排下才能得以充分体现。比如交互式作品的明晰性、易于性，很大程度上取决于版面的合理规划，大到功能区的划分，小到一个按钮的放置、颜色、凸凹，都可能影响到读者的阅读和使用，绝不能随意安排，下面依据美学和视觉心理学原理总结一些基本设计技巧，以供参考：

1荧屏版面设计的特点 荧屏物理特性与人眼视觉特性的变化决定了荧屏阅读与传统阅读相比具有不同的特点，对版面设计也因而有了不同的要求。纸面阅读历史悠久，纸、墨的呈色规律、字体字号的配合，甚至灯光的影响都被较透彻地研究过；而长期以来荧屏是用于观看而不是阅读的。故而对阅读的适应性研究比较薄弱。笔者认为，进行荧屏版面设计时至少要把握以下几个特点。

1.1 尺寸和分辨率的限制

电脑荧屏的矩形尺寸限制了画面的展现，从而影响了字体字号等要素的选择和超大图形、表格的存放方式。比如字号过大会导致频繁翻页面分散视线，反之则辨认吃力，无法再采用“出血”或双单页合拼的方式安排超大的图形或表格，可改用滚动、分层放置或超文本链接的方法。画面精细度也不再由制作方单独决定。而主要取决于用户的荧屏物理特性和显示软件的功能，所以设计时无须盲目追求高分辨率。

1.2色彩的大量运用

屏幕荧光物质的呈色范围远大于纸上油墨呈色。人眼对彩色的分辨能力（约数千种）也明显强于对灰度的分辨（约百余级），加上使用、修改极其便利，在电子出版物中大量运用色彩便是很自然的事了。不同的色彩有不同的视觉空间效果（如暖色的前进感、扩张感、兴奋感），合理的配置可表现出神奇的艺术感染力。起到

内容区分、主题渲染、气氛烘托、增加立体效果等多种作用,全切忌用色太多太乱，亮度太大，否则会干扰视线影响所需信息的有效吸收。

1.3版面新元素和新形式的加盟

除去文字表格、图形图像以及花边底纹等常规版面元素外，还增添了光线和影调这两个不应忽视的新元素，它们虽不具有实质性内容，却在引导视线、突出主体、显示质感差异、渲染气氛和保持画面均衡等方面有着重要作用。

动画形象、闪烁符号等是版面元素新的表现形式。使用得当能很好地活跃版面，提示重点，吸引读者注意力，但过度使用却会分散视线、扰乱思考，甚至引起炫目等不适感觉，一定要注意避免。

书眉、脚注的放置，翻页的方式也都可以设计新颖的形式。

2 荧屏版面设计的基本技巧

版面艺术，既无严密无隙的定律，也无四海皆准的模式，只有不断学习研究，才能积累丰富经验，融合各类学识，寻求到信息表达形式与读者接受心理的完善契合。

电子出版物的版面有动态静态之分，动态主要体现在画面的变换中，常用手法有化变、扫换、圈入圈出、频闪等，要求通过对动作、情绪、节奏、声音等方面合理的划分和组接，使读者既能感受到段落的存在，又觉得表现过程完整连贯，流畅自然。静态版面设计与传统书刊有相同之处，但由于前述特点需要我们进一步深入研究。

版面设计的基本原则可归纳为均衡和多样统一。目的是使画面主次分明，美观大方，富于吸引力，并且符合人们的心理习惯，应用系统还须兼顾操作方便。

2.1 均衡

均衡是人们长期形成的自然心理要求，画面均衡是指类似于杠杆原理，以画面中心为支点，使上下左右视觉形象的重量（实质是在画面中的显眼程度）大体处于

相对平衡状态，可给观者一种稳定的感觉。形象的重量一般根据它的种类、大小、色彩、动静等性质来变化，如人比动物重，动物比植物重，鲜艳的比灰暗的重，质感粗糙的比细腻的重等。

显然，对称是均衡的一个特例，也是最易掌握的，它适于表现庄重严肃的主题，但往往容易显得呆板，缺乏趣味，版面设计中不宜多用，而最好采用打破对称但能满足人们心理感觉和生活经验所要求的视觉上重量和价值的相对平衡的设计手段。

第二篇：电子设计大赛设计与总结报告

电子设计大赛设计与总结报告

转眼间，全国大学生电子设计竞赛已经过去一段时间了，我们学校取得了不错的成绩，一个特等奖，一个二等奖和两个三等奖，我们组还得到了去武汉大学进行复赛的机会，可以和其它大学代表队争夺全国一二等奖。从武汉回来到现在，我已经开始正常上课，但我还是非常怀念和老师同学们在同一战线上的那段日子。现在我对这段日子进行一次简单的总结。

在大二的第一学期我就报名参加了电子设计大赛的培训，当时我并没有考虑能不能拿到什么奖，因为我知道以我微薄的知识储备去参加大赛是远远不够的，我当时只是想借这个机会，通过培训，特别是暑假可以留校培训来扩展自己的知识。通过一系列的培训、考试、选拔，我有幸成为参加这次大赛的一员。之后我们进了雄鹰工作室，但我们大二的几个还感觉很迷惑，不知从何做起。我们连单片机都还没开始学，我们与大三的几个师兄师姐还有一段距离，于是在老师的指导下，我们开始学习单片机，看各种大赛的资料，每遇到什么问题就诚恳地请教师兄师姐或者老师，想尽早赶上师兄师姐的步伐。

五一放完假后我们开始停课，把全部精神都投入到培训当中。暑假我们也没有回家，继续在学校培训，整个学校空空的，外面绝大多数的商店、饭馆都关上了门，吃饭都成了问题，学校就剩下我们十几个人，但我们有目标，为了大赛，为了完成每个时间段定下来的任务，

不管遇到多大的困难，我们都不怕。

岁月无声，我们很快就迎来了xx年的全国大学生电子设计竞赛。8月25号元件清单出来后，我们就开始了紧张的准备。9月2号题目真正公布出来，我们100%地投入，我连手机都关掉了。我们三个人通过分析讨论，决定选E题——电能收集充电器。从选题到作品封装上交，我们遇到了很多很多的困难，但我们紧紧地团结在一起，经过争分夺秒、切夜不眠的4天3夜，我们终于把作品设计出来了。作品上交后，我们的心里还是没有底，不知道能不能获奖，因为我们不知道其他学校做得怎样。但我们已经尽力做到最好了，所以我们就不再考虑这些了。接下来我们开始准备答辩，几天过后，我们就去理工大答辩，真是天时地利人和，应该是能力再加上一点运气吧，我们获得了甘肃省E题的特等奖，并且获得了去武汉大学进行复赛的机会。

我感到很荣幸能够参加这次电子设计竞赛，也非常感谢学校和老师给我们提供了这次难得的机会，感谢51hei.com提供这么好的技术交流平台。通过这次电赛，我真的受益匪浅，让我受益的并不仅仅是比赛的那短短几天，更是准备电赛的整个过程。下面是我总结的一些看法和经验。

1、电子设计竞赛要求的是理论结合实践。在竞赛中，仅仅做出理论设计、撰写设计论文是不够的，还要完成硬件电路的制作与调试，并

确保其正确、稳定的运行，这既是比赛的重点也是比赛的难点。软硬结合，理论指导实践，强调实际动手能力是大学生电子设计竞赛的精髓所在。这种经历让我们切身体验了从用理论分析设计，仿真调试，到在实践中发现问题，再到理论解决问题的全过程，从中获得的科研能力和应用水平的提升，这些是无法从平时的课堂或考试中学到的。

2、电子设计竞赛，80%靠的是平时的积累，20%靠临场的发挥。所以要想在赛场上赢得胜利，必须要有丰富的知识和经验的积累。在培训时，我们组就在这方面做的不够好，由于知识和经验的积累太少，导致我们没遇到一个新课题、新芯片时，我们都基本上要从零开始查很多很多的资料，花了很多时间和精力之后才能把一种设计方案确定下来。其实这是可以避免的，平时我们应该多注意这方面的知识，多积累，这样就可以在培训和比赛当中节省出来很多的时间用到解决其它方面的问题上。首先，我们除了单片机外还要把模电、数电和电路分析这三门课程学好，因为在设计作品当中会用到很多这三门课程的知识的，而且我们组去武汉复赛时的笔试所考的就是这三门课的知识。其次，平时我们应该多注意了解一些与电赛有关的资料，比如：芯片用法、软件应用、焊接等资料。网络上有丰富的资源，要做的作品在网上都能找到相关的内容，这也是一个学习、积累的过程。特别在一些论坛里有着丰富的资源。再次，我们应该把英语学好，至少要能够看懂英文文档，因为我们用到的很多芯片的资料都是英文的，要学会自己看懂，别人翻译的文档有可能错误或没说清楚。

3、在整个培训比赛的过程中，我们过得很充实，电赛培养了我们小组三人的团队协作、互帮互助与默契的精神，我们收获了患难与共的珍贵的友谊。社会上很多事情依靠一己之力是无法完成的，这时候我们需要合作，只有乐于把自己的好东西和别人分享，别人才会乐于和你分享他们的好东西，这是合作的根本法则。我们三个人三维一体，分工合作，各司其职，既分工又合作，每次遇到困难，我们都会齐心协力把它解决，我们就是这样一个优秀的团体。当然，我们也产生过很多次矛盾，在我们的设计方案出不来，软件、硬件调不出来，而且时间在慢慢地逼近，老师在不停地催，给我们施加压力的时候，我们就会很烦恼，很愁，意见不统一，我们因此还争论了好几次。我觉得这是因为我们缺少交流的结果，我们应该时刻进行交流，互相了解对方走到了哪一步，我们得共同前进，这样的效果才是最好的。后来我们也注意到了这点，我们在每一阶段都进行交流，商量下一步该怎样做，比如：开组内会议，吃饭时尽量在一起一边吃一边讨论等。记得去理工大答辩前我们还开了2次会，专门讨论答辩时要注意的问题。我觉得我们在这方面做的不错。除了组内交流，我们还应该尽量多地与老师同学们进行交流，老师有很丰富的知识，有很多宝贵的经验，我们应该利用起来。竞赛让我很荣幸地接近了系上的一批好老师，他们真的很好，他们在学习上指导我们，在生活上照顾我们。记得在暑假培训时，徐守堂老师和刘维庆老师不止一次地冒着雨给我们送来资料，和我们一起开会讨论解决问题，当两位教授级的老人家在雨中出

现在我的面前时，我真的盈泪满眶，很感动！真的非常感谢他们。我们学校虽然小，也没什么名气，但有一批热心勤奋的、有能力的老师，正因为有了他们，才为我们学校这些想学习的学子们提供了很好的师资条件，所以我感到很欣慰！

4、性格决定命运，气度影响格局，态度决定高度，细节决定成败。这句话说得很好。电赛不仅仅是技术的竞赛，更是人的素质的竞赛，没有好的素质，就无法拥有好的技术。培训到比赛是一个漫长的过程，期间，我们应具备好的素质，比如：正确的心态，敢于面对困难，相信自己，不轻易放弃等。因为我们会遇到很多问题，比如：面对陌生的课题，不懂的知识点，软件、硬件调不出来，队员之间的意见不统一所产生的矛盾，外界的压力等等，都需要我们去克服。其中，最重要的是处理好队员之间的矛盾和心态；不懂的知识可以去学习，硬件、软件调不出来，只要有耐心，认真分析就可以找出原因；阻碍我们发展的往往是自己的心情，心胸开阔，善于接受意见，和容忍别人的错误，才能在培训和竞赛中有所收获。

这次参加电子设计竞赛的整个过程，我们都很辛苦，过程很曲折，有喜有忧。当作品设计出来时，我们会感到无比的高兴与自豪，因为这是对自己能力的肯定。当作品设计不出来时，我们又会很迷茫，很低落。一路走来，我感到很充实，受益匪浅。在此，我要感谢学校对我们的支持，感谢学校为我们提供良好的条件，更要感谢徐守堂老师、

刘维庆老师、历树忠主任和刘远聪主任等老师对我们的悉心指导与照顾.