第二阶段教师“形象提升年”活动总结
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，教育、教师的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。自开展“形象提升年”活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合东宋门学区《关于开展“形象提升年”活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。“形象提升年”活动从启动到现在已经几个月时间了，第一阶段工作已经基本完成，并取得了阶段性成效。现对我校教师“形象提升年”检查分析情况报告如下：
一、充分组织准备。我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确保“形象提升年”活动扎实、有效开展，成立了“形象提升年”活动领导小组。
二、动员学习扎实。学校召开了全校教师参加的“形象提升年”活动动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，
并做好学习笔记，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。
三、宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟“形象提升年”专栏、展板等，及时宣传和报道“形象提升年”工作开展情况。
四、创建交流的平台。为了促进交流，学校“形象提升年”领导小组将先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时进行信息上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。
五、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校“形象提升年”检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为“形象提升年”师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
六、重点突出、务求实效。
以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教师学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教师工的
思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的“形象提升年”师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是“形象提升年”活动能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
我校“形象提升年”活动的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使全体教师工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动教师的积极性，激励教师们创先争优，并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。
七、存在于的问题和不足。
通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。“形象提升年”活动是个永恒的主题，应该持续发展。我校教师的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题：
1.个别教师对“形象提升年”活动认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。
2.个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑；不喜欢动手，常规工作没有很好完成。
3.个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的形象。
4.个别教师对学生缺乏爱心,教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不能耐心地教育。
5.个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。
6、个别教师缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。
以上这些问题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，又对教育教学的开展产生了一定影响。因此开展“形象提升年”活动是非常重要的，师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
八、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努力意见如下：
（一）主体方向
1.健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
2.认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
3.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4.加强本职工作的主动性和积极性，团结互助，发扬奉献精神。
（二）个体方向
1.爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
2.为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
3.严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
4.关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生要努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
5.尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。
6.廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。
第二篇：朔州中煤矿业公司管理提升活动第二阶段总结
细化工作安排、量化工作目标、确定保障措施
全面系统推进管理提升活动
--朔州中煤矿业公司"管理提升"活动第二阶段总结
中煤进出口公司全面启动中央企业管理提升活动以来，朔州矿业公司各级领导高度重视，严格按照中煤进出口公司管理提升活动工作方案的要求，迅速行动、精心组织、周密部署，成立领导机构，组织召开动员大会，印发了《朔州中煤矿业公司管理提升活动实施方案》，多次召开专题会议，并组织协调督促指导各部室、基层各单位深入开展管理提升活动。到目前为止，朔州矿业公司已经按照上级要求完成管理提升活动“全面启动、自我诊断阶段”各项工作，整体进入了周密安排整改措施、落实整改方案的工作环节。
从总体上看，朔州矿业公司第二阶段“管理提升活动”具有以下特点：
一、加强领导精心组织
按照中煤进出口公司管理提升活动的总体部署，为全面贯彻落实相关精神，加强对管理提升活动的指导协调工作，公司管理提升活动领导组通过责任分工进一步明确了各小组的工作职责，为“管理提升”活动的顺利开展提供了强有力的组织保障。
二、统一思想高度重视
9月7日，公司召开管理提升活动再动员会议，公司副经理以上人员和下属单位负责人参加了会议。会上，党委书记张国新对制定整改措施，落实整改方案提出了要求，总经理王树斌就下一步工作作了具体安排。 总经理王树斌强调指出，管理提升活动是上级部门根据新形势新任务作出的一项重要部署，是在巩固质量年活动各项成果的基础上开展的一项重大活动。质量年活动的开展，注重的是打基础、练内功；管理提升活动的开展，注重的是专项提升，在各级部门管理上精雕细琢。但两项活动的精神实质又是一脉相承，都是通过不断改变企业管理方式、夯实企业管理基础，促进企业更好更快的发展。同时，总经理对管理提升活动的开展提出了三点意见：第一、高端定位，统揽全局，充分认识开展管理提升活动的重要性和必要性。第二、明确目标，把握重点，确保管理提升活动取得良好成效。第三、精心组织，周密部署，确保管理提升活动取得实效。
三、加大宣传营造氛围
为有效推动公司管理提升活动顺利开展，贯彻落实国资委开展管理提升活动的工作部署，公司根据中煤集团公司的要求，全面开展以“强基固本、控制风险、转型升级、保值增值、做优做强、科学发展”为主题的管理提升活动，确保公司管理提升活动实现预期目标，促进公司“十二五”规划目标的落实。公司坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传为主方针，充分利用公司网络、办公平台、《信息报》、黑板报等宣传载体，集中精力对管理提升活动进行立体式、全方位的宣传报道，形成了强大的宣传声势，为活动的各项工作有序、高效地开展营造了良好的舆论氛围。
四、加强学习提高认识
为有效调动广大职工的学习积极性和参与自觉性，巩固和拓展第一阶段的工作成果，不断提高管理水平，我公司结合实际，采取了多种行之有效的学习方法。一是明确学习重点。公司组织全体职工在深入学习中煤进经[2012]232号文件精神的基础上，紧紧围绕“打基础、练内功、强素质、抓提升”的工作要求，统一思想、提高认识、凝聚共识。二是“走出去”向榜样企业学习。9月10日，公司相关领导深入到下属企业进行实地督查学习，紧紧围绕“全面预算管理、成本管理、公司管控管理、发展战略管理、公司企业文化”五方面进行了学习交流。通过为期两天的交流学习，为公司带来了新的管理理念，进一步拓宽了公司管理思路。三是“请进来”向专家学者学习。9月13日，公司邀请管理学院副院长莅临公司进行“企业管理提升”培训讲座，公司副经理以上人员和各
下属单位负责人参加了培训，通过培训学习大家充分认识到开展管理提升活动的重要性和紧迫性。
五、突出重点，提升公司的各项管理工作
“做好公司3个发展瓶颈和7个管理短板的专项提升工作” 是管理提升活动第二阶段的中心任务，也是做好管理提升活动各项工作的重要保证。公司于9月8日正式启动“发展瓶颈、找问题，管理短板、找环节”。在管理提升第一阶段活动的基础上，公司严格按照《管理提升活动工作方案》的要求，按照“提高层次、拓展范围、提高标准”的原则，坚持以降本增效为主线，以人力资源管理考核为重点，结合自身实际，广泛发动，全员参与。在公司各部门、各基层单位树立对标标杆，通过完善对标体系及指标，全面开展对标及自我诊断工作，找出当前存在的突出问题和薄弱环节，分析管理短板和瓶颈。公司于9月7日，召开管理诊断工作专题会议，公司领导班子成员、各部门负责人参加会议。通过评审、汇总公司共诊断出管理瓶颈2项，分别为：工资分配不合理；销售困难的压力越来越大，造成煤炭库存过大，影响正常生产。管理短板4项，分别为：工作创新力度不够，没有形成创新机制和固定的企业文化体系；成本管控体系不健全；人力资源管理体系不合理；党组织制度建设不完善。
通过第二阶段管理提升活动开展，公司全体员工更加深刻地认识到进行管理提升活动的现实意义及深刻内涵，使整个活动正在健康有序、扎实有效的推进，呈现出良好开局，为第今后工作的顺利开展奠定了坚实的基础。