俱乐小学20##-----20##学年度下期暑假期间读书活动情况

                     图书管理员：卢成美

读书是精神自由的遨游，是想像力无羁的腾飞，是超越时空的思索，读书不仅是丰富知识、增长智能，还是培养学生个性品德的重要途径。引导师生与书本为友，与大师对话，丰厚人生底蕴，提升文化素养，所以我校拟开展小学生暑期读书活动。具体方案实施如下：

（1）家长的支持配合将为学生的课外阅读提供物质保证。希望每个家庭都能够保证一定的藏书量，营造家庭读书氛围，在家中与孩子共赏，也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。

（2）开展 “亲子共读”活动。活动期间家长和孩子共同阅读同一本书，并用自己喜欢的方式呈现读书成果。可以完成“亲子共读”记录卡，书写读书笔记，书写读后感、日记，设计精美书签、读书卡片，制作读书剪贴本，制作精美的手抄报，妙笔评析美文，写游记，创作摄影作品等。

（3）确保每位学生在家每天有足够的读书时间，1—2年级有半小时以上，3—4年级40分钟以上，5—6年级一小时以上，制定表格，家长督促。                                          

（4）下学期开学后各班语文老师组织检查、评比，开学第一周全班学生的相关作品展示。

（5）3—6年级开展读后感，读书笔记、读书心得的展示活动。每班至少上交5份优秀作品给学校评奖。要求主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。1—2年级学生开展“我读我演”活动。发动学生通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式。丰富阅读形式，生动展示阅读所得所思，体验阅读的快乐，增强学生读书积极性，提升阅读效果。

（6）新学期，评选表彰暑假读书活动先进个人——“暑期阅读之星”

对家长朋友的几点提醒：

1.鼓励孩子坚持每天读书；

2.帮助孩子合理安排读书时间；
3.监督孩子以正确的姿势读书。
给孩子们的几点提醒：
1.每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时段；
2.在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗？
3.设计一张简单地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下；
4.定期与同学交流读书情况；
5.规定读书量，比如2本；
6.记住，开学回来要交流，互相分享受阅读的收获。
7.每天告诉父母读出来的“东西”                          附 推荐阅读书 目：

第二篇：为掌握前段时间读书活动开展情况

为掌握前段时间读书活动开展情况，促进和更进一步推进读书活动的深入开展，十堰市柏林小学，分班召开主题为“阅读伴我成长”的主题班队会。

各班为了开好这次主题班会，作了精心的准备，不仅有醒目的主题，有的班主任还通过各种途径搜集了多种资料，精心制作成电子幻灯片，利用教室的多媒体设备，让主题班会更加直观、生动；有的班级组织学生交流阅读心得，开展体会谈；有的班级组织学生开展读书方法、技巧交流，开展经验谈；有的班级指导学生进行阅读赏析，开展品味谈；有的班级组织学生互相推介自己看过的好书，各班活动形式不尽相，教师和学生们的积极参与活动，取得了预期的效果，使整个校园飘溢着淡淡的书香。