第二篇：小学二年级三生教育教案设计
课题一《神奇的肚脐》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：1、让学生了解生命的产生奥名。
2、增长学生对生命的了解知识。
学习中难点：了解生命的来源，知道肚脐的作用。
学习过程：
一．导入
二．学习活动：
活动一：生命的起源
问题：我妈是从哪里来的呢？
要求：1、独立学习课文，思考我妈是从哪里来的？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组拍代表交流分享。
活动二：肚脐的作用
问题：肚脐有什么作用呢？
要求：1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：我们身上的肚脐有什么作用呢？
2、小组合作讨论交流、达成共识。
3、各小组交流分享。
4、教师梳理归纳
本课小结：肚脐是人身体的重要部分，脐带将妈妈和宝宝连在一起，是妈妈对我们爱的纪念。
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第二课《小树小树快长大》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：1、让学生了解植物世界的奥名。
2、增长学生种树的知识。
学习中难点：了解植物世界的奥秘，学会科学种树。
学习过程：
一、导入
同学们，你知道吗？一棵小树要长成大树，会遇到哪些困难呢？请你来谈一谈吧。
二、学习活动：
活动一：走进植物世界
问题：你喜欢文中的那颗小树？为什么？
要求：1、独立学习课文，思考：你学会文中的哪棵小树？为什么？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组拍代表交流分享。
活动二：情感体验
问题：我们在种树时要注意些什么？
要求：1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：我们在种树时候要注意些什么？
5、小组合作讨论交流、达成共识。
6、各小组交流分享。
本课小结：所有的植物和我们一样是有生命的，我们应该保护它们。 2
第三课《可爱的动物家园》教学设计
午中心完小 二年级 教师：王正有
学习目标：1、认识小动物。
2、了解动生活的世界
学习重难点：认识小动物蜥蜴以及它的生活世界。
学习过程：
一、导入
大家都来说说你喜欢的小动物是什么？为什么？
二、学习活动
活动一、认识蜥蜴
学习任务：蜥蜴是什么东西？大家都来谈一谈。
学习要求：1、根据您收集的相关材料，认识蜥蜴。
2、小组内讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
活动二：神奇的蜥蜴
问题：蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它还活着？
学习要求：1、小组合作自由度课文，边度边思考：蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它还活着？
2、小组内讨论、交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
4、教师梳理归纳
本课小结：小动物也有喜、怒、哀、乐有感情，我们应该善待它们。 3
第四课《成长的快了》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：1、发现生活中的美。
2、学活积累生活中的点滴，创造美。
学习重难点：学会发现生活中的美。
学习过程：
一、导入
大家都来谈一谈，你快了吗？
二、学习活动
活动一：丁丁的烦恼
问题：丁丁遇到了什么麻烦事？
学习要求：1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：丁丁遇到了什么麻烦事？
2、小组合作讨论、交流、达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
活动二：发现美、解决麻烦事
问题：丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景？
学习要求：1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景？
2、小组合作、讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
本课小结：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！
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第五课《在集体中成长》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：1、认识到集体的作用。
2、培养学生集体意识。
学习重难点：认识集体的作用，培养学生集体主义观念。
学习过程：
一、导入
大家都来夸夸我们的班集体。
二、学习活动：
活动一：认识集体
学习任务：什么样的团队才叫集体？
学习要求:1、独立思考：你认为什么样的团队才能称为集体？
2、小组合作讨论、交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
活动二：小黑鱼遇到难题
问题：小黑鱼在大海中遇到了什么困难？他用什么办法来战胜困难？ 学习要求：1、用自己喜欢的方式读课文，思考：小黑鱼在大海中遇到了什么困难，他是怎么战胜困难的？
2、小组合作讨论、交流，达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
本课小结：人是社会性动物，生活在集体之中，离开了朋友或团队的合作，很多事情一个人是无法完成的。
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第六课《游泳安全是第一》学习教案
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：1、增强学生安全意识。
2、学会安全地游泳
学习重难点：增强学生安全意识
学习过程：
一、导入
二、学习过程：
活动一：游泳的好处
学习任务：游泳是一项常规体育运动，它对人体有哪些好处呢？ 学习要求：1、独立思考：游泳队人体有哪些好处？
2、小组合作讨论交流
3、各小组派代表交流、分享
活动二、安全游泳
问题：小女孩游泳时遇到什么麻烦？她为什么会遇到这个麻烦？如果是你遇到这个麻烦你应该如何解决？
学习要求：1、自由度课文，边读边思考：小女孩游泳时遇到了什么麻烦？她为什么会遇到这个麻烦？如果你是你你会如何解决？
2、小组合作讨论、交流。
3、各小组派代表交流分享。
本课小结：游泳时一项很好的体育锻炼项目，但是我们应该学会安全地游泳。
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第七课《美丽的地球我的家》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：1、认识人类给地球带来的污染。
2、培养学生环保意识。
学习重难点：认识人类给地球带来的污染，培养学生的环保意识。 学习过程：
一、导入
请欣赏地球的美丽照片，谈一谈自己的感受？
二、学习活动：
活动一：地球的重要性
问题：地球对我们来说，重要吗？为什么？
学习要求：1、独立思考：地球对于我们来说重要吗？为什么？
2、小组合作讨论交流，达成共识
3、各小组派代表交流分享。
活动二：地球病了，快救救她
问题：地球生病了，她得了什么病？我们要如何就她？
学习要求：1、自由度课文，边读边思考：地球得了什么病？我们应该如何救救她？
2、小组合作讨论、交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
本课小结：地球是我们赖宇生存的家园，我们保护她，就是在保护我们自己。
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第八课《可怕的噪音》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：1、认识噪音给我们带来的影响。
2、如何避免噪音？
学习重难点：了解噪音及其带来的影响，知道如何避免噪音。
学习过程：
一、导入
感受噪音，谈谈你的感受。
二、学习活动
活动一、生活中的噪音
学习问题：生活中有哪些噪音，给我们的生活带来了哪些影响？
学习要求：1、独立思考：生活中有哪些噪音？它们给我们的生活带来了哪些影响？
2、小组合作讨论交流、达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
活动二：走进噪音国
问题：噪音国的人生活的是一个怎样的世界？它们是怎样感受到宁静的？
学习要求：1、用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：噪音国的人生活在一个怎样的世界？它们是怎样感受到宁静的？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
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第九课《打针我不怕》学习教案
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：1、正确看待生病现象。
2、学会勇敢地面对生活，热爱生活。
学习重难点：学会勇敢地面对生活
学习过程:
一、导入
大家来谈一谈生病可怕吗？
二、学习活动
活动一：认识小林
学习任务：小林是个怎样的小朋友，大家都来说一说。
学习要求：1、用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：小林是个怎样的人？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
活动二：学会自立
问题：生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？如何预防？
要求：1、独立思考：生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？应该如何预防？
2、交租合作讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
本课小结：生病很正常，打针也不怕，锻炼讲卫生，快了又健康。 9
第十课《不做小拖拉》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：1、养成良好的生活习惯。
2、合理安排时间。
学习重难点：养成良好的生活习惯
学习过程：
一、导入
相同的时间，不一样的生活。
二、学习活动
活动一：认识玲玲
问题：玲玲是个“小拖拉”吗？为什么？
学习要求：1、自由读课文、边度边思考：玲玲是个“小拖拉”吗？
2、小组合作讨论交流、达成共识。
3、各小组交流、分享。
活动二：我来帮玲玲
学习任务：玲玲的学习任务老是完成不了，让我们为她设计一个合理的时间安排表。
1、小组合作，给玲玲安排一个合理的时间表。
2、各小组派代表交流分享。
本课小结：
一日之计在于晨，一年之计在于春。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
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第十一课《粒粒皆辛苦》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：1、让学生知道粮食的宝贵。
2、培养学生珍惜粮食的良好品质。
学习重难点：培养学生珍惜粮食的良好品质。
学习过程：
一、导入
背诵古诗《悯农》
二、学习活动
活动一：米字的来由
问题：“米”字是怎么的来的？有什么含义？
学习要求：1、自由读课文，边度边思考：“米”字的来由,它有什么含义？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
活动二：珍惜粮食
问题：粮食来的真不容易，我们应该如何珍惜粮食呢？
活动要求：1、小组合作讨论交流，我们应该如何珍惜粮食？
2、各代表派代表交流分享
3、教师梳理归纳
本课小结：食物为我们提供了成长所欲要的营养，珍惜食物，珍惜别人的劳动成果，也就是珍爱我们自己的生活。
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