四年级下学期三生教育工作总结
三生”即生命,生存,生活。“三生教育”目的是教育学生珍爱生命,学会生存,热爱生活。为了让同学们更好的认知生命、珍爱生命、尊重生命;提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力;热爱生活、奋斗生活、幸福生活。我校开展了一系列关于“三生”教育的教育教学工作。现将本学期开展工作总结如下:
一、统一思想,提高认识,增强抓好“三生教育”的紧迫感。
通过对“三生教育”相关文件及会议精神的传达和学习,提高了部分师对“三生教育”的认识,增强了学校领导层对“三生教育”的重视:“三生教育”是一件新生事物,是云南的首创,是切合当前新形势的、适合时代发展需求的一种全新的教育内容和形式。“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才,着力于开启学生心智,培养学生的创新精神和实践能力,提高健康水平,培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感。着眼于促进个人发展与社会发展的统一和人与自然的和谐发展,站在人文精神和科学精神融合的高度,从人文关怀的角度出发,关注人类发展面临的普遍问题,关注个体生命、生存、生活的基本问题,关注学生主动 、健康、全面发展的问题,从小事做起,从点滴入手,由表及里、由浅入深地开展教育,是从人生的起点上逐步构建个体成长的基础。实施“三生教育”是实施素质教育的内在需要,是全面推进素质教育的有效切入点,对贯彻落实科学发展观,发展现代教育,推进素质教育,促进学生的全面发展,有着重要的现实意义和深远的历史意义。
二、加强领导、务求实效、认真组织开展好“三生教育” 。
1.学校成立了以校长为组长的“三生教育”工作领导小组,一把手负总责、亲自抓,分管领导负主管责任、主要抓,全体干部教师共同配合。认真制定学校“三生教育”工作计划和实施方案。
2.严格按照文件精神和要求落实了“三生教育进课堂”工作。各校均开设了每星期1课时的“三生”教育课。
3.组织多种形式开展“三生教育”工作。以课堂教学为主,以课外活动、板报宣传、班会为辅的形式组织教材学习。任课教师合理利用教材结合身边事例等方式进行教学,使得教学形象、生动、富有教育意义。各校结合“三生教育”目标认真组织学生开展丰富的课外活动,如防震演练、冬运会、流感预防常识宣传等活动,使学生很受教育。
三、存在的困难
1、“三生教育”是一门新课程,在没有教学参考书的情况下,如何上好这门课程存在很多实际困难,好多活动课不知从何下手。
2、“三生教育”是一个复杂的系统工程,涉及学校、家庭、社会,我校没有充分的条件,使“三生教育”真正走进家庭、走进社会,让更多的人主动参与“三生教育”。
3、“三生教育”是一门全新的课程,很多的老师都在不断的学习和探索之中,希望上级部门能提供更多的培训、学习和交流的机会让教师们更快走进新课程,学习新理念,真正贯穿教材,不流于形式。
总之,经过将近一个学期的教育教学工作,我认为“三生教育”
是一门很有价值,有意义的教材读本。它不但教育了学生珍爱生命,学会生存,热爱生活,而且给我们教师带来新的思考和挑战。我们会不懈努力,不断武装自己,完成好自己的本职工作。
四年级下学期三生教育教学总结
20xx年x月----20xx年x月
四年级组
20xx年x月x日
第二篇:五年级三生教育总结
五年级三生教育工作总结
中和小学
20xx年x月
五年级三生教育工作总结
我一直围绕《关于三生教育实施方案》实施三生教育,短短一个学期的时间,五年级的三生教育工作切实取得了一些成效,现将这一阶段的工作总结如下:
1、“实”为主旨,以“细”促进。
我在开展三生教育工作中,不浮夸、不盲从,力求每一项工作都从学校实际出发,抓好抓实。首先,九月制定了《三生教育计划》,做到活动有目的、工作有计划;其次,围绕计划进行教学工作,做到上课有老师、学习有心得、教学有计划;学生学习有活动。
2、“细”为重心,处处做“实”。
无论是开展任何工作,做到“细、实”方能把工作做好,我校在开展三生教育活动中,从多渠道出发,组织我班13名学生,利用国旗下讲话、班队会、黑板报、小学生安全知识竞赛、安全疏散演练、三生教育课等详细落实此项工作,切实使此项活动进入了校园、深入到师生。
4、完善建设,提高认识。
切至今日,我班为提高三生教育的活动成效,达到人人认识三生教育,生生学习三生教育的目的,特强化了学校三生教育硬件建设,要求班级出一期有关三生教育的中队黑板报,有力地扩大了“三生教育”的宣传力度。真正达到了软硬结合,资源共享的教育理念。
5、抓好学校教育。
我进行“三生教育”,课时确定(每周一节,每学期18节)。严格要求自己,全面把握教材;用以心换心的体验模式,注意引导而不是更多的批评;在教学时注重创新性及个性的发展;在用好教材的同时,又要进行合理的拓展和 整合;充分作好各种活动(即讨论、体
验、感悟、升华是教学的主流程)。同时,充分挖掘其它各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐性内容,在教学中潜移 默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。
总之,实施三生教育是一项长期、艰巨的任务,光靠一时的突击并不能把此项工作抓稳固、抓牢靠,我校将继续围绕《小学关于三生教育实施方案》多学习、多交流,在以后的教学工作当中继续广泛、深入的开展三生教育,让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活;让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。