大李学校“全面改薄”

任务需求及需求资金情况报告

人事股：

我学校需补充人数任务需求：1人，经费需求：1人×12个月×2550元 = 30600元（3.06万元），特此说明。

校长签字：

20xx年6月25日 大李学校 （公章）

第二篇：人事股工作总结

人事股 “十一五” 工作总结

“十一五”期间，人事股工作在局班子的领导、指导和帮组下，股室人员紧紧围绕局机关中心工作和年度工作计划，发扬严谨、务实、团结、奉献的工作作风，坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，突出创新、发展、服务的主题，股室同志形成同心同德求发展，一心一意干事业的良好氛围，建立了新型的、平等的、民主的、和谐的人际关系。不断深化改革，努力扎实工作，各项工作取得了明显成效。为我县教育事业发展提供了重要保障。

一、以创新为动力，教师队伍建设取得新成效

1、教师队伍逐年壮大 学历层次逐步提高

“十一五”期间，我县采取有效措施，拓宽教师来源渠道，建立吸引人才、稳定人才、遴选人才和使用人才的有效激励机制。一是通过正常渠道从外地、外县接收了相对优秀的教师补充到我县教师队伍中；二是抓住机遇，组织人力参加省的人才市场供需见面会，打破统分方式和地域界线，从省内师范院校、综合性大学引进与学科相近的本科毕业生，到我县从事教学工作；三是向社会公开招聘取得教师资格的优秀人才从教。四是从20xx年至20xx年连续五年争取农村义务教育阶段学校特设岗位教师指标， 1

招聘特岗教师充实我县教师队伍。五年全县共聘用新教师 2630 人，其中，事业单位招聘 1153 人，引进和现场招聘 129 人，特岗教师1348人

教育局高度重视教师队伍建设工作，一方面从进人渠道上尽量要求高层次，引进和现场招聘的教师均为本科学历，特岗教师均为专科以上学历，并逐年提高本科生比例；在教师数量和专业上严格按照岗位需求逐步补充。另一方面重视在职提高，在各级领导的倡议支持下，广南县人民政府、教育局都出台了鼓励措施，对参加学历培训的在职人员给予一定的经费补贴，因此，我县形成了教师参加本、专科成人学历教育的高潮，每一年参加学历提高的人数在800人以上，峰值近1000人。从20xx年起广一中、民职中还先后与外地大学联办了研究生班，到20xx年，已毕业70余人。20xx年，我县中小学教师学历合格率分别达到：小学（含幼儿园）91.88％、初中94.14％ 、高中80.22％ 。过去几年间，全县教师学历合格率逐年递增。我县教师数量得到较大补充的同时，学历层次也不断提高。教师数量不足、学历偏低、结构不够合理的问题，逐年缓解。

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“十一五”期间教师数量、学历结构如下：

2、教师队伍素质不断提升

教师队伍素质的提高除了自身努力学习业务之外，参加各种培训是不可或缺的环节。“十一五”期间，我县教师参加国家级、省级、州级、县级培训分别是8203人次、7858人次、8645人次、9236人次。这些培训中，方式呈现多种多样的格局：有县级自主开发的学校领导管理培训、骨干教师培训、综合素质提高培训、各学科专项培训、为完成“普九”而进行的多项业务培训等等；有国家、省州安排的学校领导干部培训、班主任远程（含非远程）

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教育培训、英特尔未来教育培训、校本培训、常规的履职晋级培训。通过学历培训和多格局、多层次的教育培训，使我县教师队伍素质不断提升。

二、深化教育综合改革，加强教育内部管理

1、实行校长聘用制

为深化教育综合改革，以建设高素质中小学

校校长队伍为目标，以改革中小学校校长任用和管理制度为主线，以加强能力建设为重点，逐步建立符合中小学学校特点和校长岗位要求，形成择优考察、能上能下、能进能出、有效鼓励、严格监督、充满活力的中小学校校长聘任机制，全面提高中小学校校长队伍的综合素质，推进基础教育改革和发展，为办好让人民满意的教育提供坚强的组织保证，我县在认真总结上届校长招聘工作经验的基础上，对全县18所中小学校校长实行公开竞聘，对12所乡（镇）中心学校校长实行考察聘任。

2、对校长进行年度考核

为进一步提高中小学校长综合管理水平，认真落实校长责任，强化学校管理，提高教育教学质量。教育局每年度严格按照《广南县中小学校长任期目标管理年终检查综合评分细则》内容，采取听、查、谈、访、评的方式，坚持实事求是、客观公正、注重实绩的原则；终结性评价与发展性评价相结合，以发展性评价为主的原则；定性与定量相结合，以定量为主的原则对校长进 4

行考核。对校长任期内工作情况进行民主评议、量化评分。最后，按综合得分确定其年度考核等次。对任期内考核为优秀的校长兑现奖金。扩大教职工、社会、学生家长对聘任校长的监督，受聘校长每年第十三个月的奖励工资交上级财政作为风险抵押金。在任期内年度考核为基本称职和不称职的,及时进行解聘和扣发当年风险抵押金；严重失职、渎职者，除及时解聘和扣发当年风险抵押金外，并依法追究其法律责任。

3、加强学校内部管理

学校实行校长负责制，加大教育内部管理。按教育规律办学，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规、自觉抵御各种违反教育方针、政策、法律、法规的倾向，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

组织教师学习政治和业务知识，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，提高教育质量。充分发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育协调一致，相互配合，营造良好的育人环境。不断深化人事制度改革，以“内部机构改革、全员聘用、竞争上岗、评聘分开、搞活分配”等为主要内容。从而调动教职工工作积极性，推进教育教学质量的提高。

三、拓展思路，着力做好股室常规工作

1、教师专业技术职务评审工作稳步进展

“十一五”期间，教师专业技术职务评审严格按照政策规 5

定，稳定开展。完成全县中小学教师专业技术职务晋升3140人，其中初级职务晋升1580人，中级职务晋升1385人，高级职务晋升175人。

2、教师资格认定趋于规范

教师资格认定趋于规范，实现由依靠软件认定到网络认定的转变，共认定初中、小学教师资格2127人，审核报送高中教师资格认定材料567份。

3、完成城区学校面向全县公开招聘在职教师工作

为解决城区学校教师不足的实际，形成城区学校正常补充教师机制，“十一五”期间，人事股制定了《城区学校和莲城镇莲城中心学校、莲城镇北宁中心学校面向全县公开招聘在职教师实施方案》，印发全县学校，并在广南县电视台公布招聘原则、岗位设臵、招聘对象、招聘人数、招聘条件、考试范围、命题原则、应聘办法。在人事、公安和纪检部门的监督下，抽调相关科目教师进行封闭命题、制卷。在有关部门的协作下，广大教师积极参与，股室人员密切配合，周密考虑，精心组织、认真实施，完成了报名、资格审查、笔试、面试各项工作。根据成绩，按照招聘岗位数从高分到低分聘用教师。“十一五”期间城区学校共补充教师 339 人。

4、做好每年人事调配、工资晋升、档案管理、年度考核工作； 6

依据政策，严格把关，妥善办理教职工退休、新教师转正、教职工抚恤待遇等工作；及时客观处理各类信访件，合理解答部分代课教师、年老离岗教师提出的相关问题。做到工作细心、耐心、诚心。有效提升了群众对股室工作的满意度。

存在的问题和下步打算

1、教师队伍结构不够合理

主要表现在：学科结构不够合理，有些学科（主要是文科）教师偏多，而有的学科教师数量不足，导致一些课程尚未开齐，比如：小学英语、小学科学、小学信息技术等科目。教师分布不够合理，城镇、乡中心校，出现超编，而村小条件差的学校教师紧缺。

2、教师综合素质偏低

我县教师学历水平总体上偏低，专业化程度不高，部分教师职业道德意识淡漠，知识结构、教学方法、教育观念、创新意识、创新能力都不能适应现代教育的需求。

3、教师继续教育的长效机制有待完善

针对存在的问题，今后工作中，一方面在教师队伍建设方面要加强培训，注重学科调配，另一方面，加强学习，与时俱进，努力做好股室常规工作。

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