xx县教育局教师资格认定工作总结

根据教育部教师资格认定中心规定，今年我县作为全省的五个试点县之一，在教师资格认定中实行网上报名、现场确认。为顺利完成这一光荣艰巨的任务，xx县教育局按照《教师法》、《教师资格条例》、《<教师资格条例>实施办法》、教育部《关于启动“网络版全国教师资格认定管理信息系统”网上报名试点工作的通知》（教资字[2009] 2号）和xx市教育局教人[2009]65号等文件精神，认真组织开展了教师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下：

一、基本情况

今年我县教师资格认定工作从20xx年3月20日开始正式全面启动，3月20日－4月20日进行网上报名，4月21日－4月24日进行现场确认，4月28日进行体检，5月9日进行能力测试，5月20日召开了教师资格专家审查委员会，6月11日召开了教师资格领导小组会议，6月13日开始由县行政服务中心教育窗口发放教师资格证书。

今年我县通过网上报名申报不同层次教师资格人数为249人，其中小学66人，初中105人，高中78人；现场确认人数为202人，其中小学58人，初中82人，高中62人；最后认定人数为128人，其中小学52人，初中76人，另经市教育局认定，我县共有50人取得高级中学教师资格。

二、主要做法

1、切实加强组织领导，不断提高对教师资格认定的思想认识 - 1 -

教师资格认定是教师职业准入的关键，体现了教师职业的严肃性和规范性。严把“入口关”，是我县教师队伍政治素质、业务素质和身体素质建设的重要保证。多年来，xx县教育局一直都高度重视教师资格认定工作，作为县教育局年度工作的大事、要事来抓。今年，作为全国试点，在教师资格认定中实行网上报名、现场确认，县教育局更是行动迅速，立即组织召开了教师资格认定领导小组会议，认真学习了《教师资格条例》、《<教师资格条例>实施办法》、教育部《关于启动“网络版全国教师资格认定管理信息系统”网上报名试点工作的通知》（教资字[2009] 2号）和xx市教育局教人[2009]65号文件精神，对今年我县的教师资格认定工作进行精心的部署和安排，并对教师资格认定领导小组办公室提出了的具体要求。

2、积极参加业务培训，充分保证网上报名的顺利实施

网上报名试点是加快推进实现教师资格网络版信息系统全部功能的重要环节，提高了数据采集的准确性、有效性，减轻了认定机构工作人员的压力和工作强度。根据教育部教师资格认定中心安排，2月27日，我县派出了相关工作人员参加了在武汉举行的全国教师资格认定试点网上报名培训会议，了解和熟悉了网上报名的程序运行、工作模块、操作流程、系统功能等业务知识。3月11日，又派员参加了市教育局举办的网上报名培训工作会，进一步熟悉和掌握了网上报名的要求和做法，为即将全面启动教师资格认定试点网上报名工作做好了充分的准备。

3、着力强化服务指导，努力化解网上报名的操作难题

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按照《〈教师资格条例〉实施办法》和《安徽省教师资格制度实施细则》等的具体规定，结合我县几年来实施教师资格制度的具体做法，经教师资格认定领导小组会议讨论通过，在教师资格认定开始之前，我们就拟定了《200x教师资格申报须知》，对申报人的资格条件和应准备的材料等进行了的具体的界定和详细的说明，特别是针对网上报名，详细具体地介绍了报名流程、操作方法和注意事项等。为方便申报人员查阅和提前做好准备，我们不但在公告栏进行了张贴，还在“xx教育信息网”全文发布，并提供了联系电话以备申报人员咨询。“了解申报人员所想，满足申报人员所需，解决申报人员所急”，成为我县网上报名工作进展顺利的有效举措。

4、严格规范认定程序，大力提高教师资格认定质量

教师资格认定是一项严肃而细致的工作，我们严格按照教师资格认定机构的职责和权限，建立健全规章制度，不断完善工作流程，坚持标准，依法行政，通过“严把三道关口”、“开好两次会议”、“进行一次公示”的有效举措，使我县教师资格认定工作做到了严肃、高效、公平、公正，也进一步树立了我县教育的良好形象。

“严把三道关口”即严把“现场确认关”，认真审核申报人员的资格条件；严把“体检关”，强化医院和参检医生的职责；严把“能力测试关”，严格能力测试的纪律要求。“开好两次会议”即教师资格专家审查委员会和教师资格领导小组会议，确保认定工作万无一失。“进行一次公示”即对认定情况在xx教育网上进行公示，公示无异议后再由行政服务中心教育窗口统一发放证书。

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三、问题和建议

网络版全国教师资格认定管理信息系统申请人网上报名试点工作，是网络版信息系统建设的重要一环，也是加快各地教师资格认定信息化建设，提高信息化管理服务水平的有效举措。但网络版信息系统和网上报名毕竟才刚刚起步，在程序的具体设置细节上尚有不少值得改进的地方，如在进行现场确认时，需对每一个申请人进行逐一确认，且后来改申请人状态为“认定已通过”时，也必须逐一修改，而在页面转换时又总是跳回申请人信息列表的第一页，在实际工作中多有不便。其他修改和完善意见因已专题上报，在此就不再一一赘述。

总之，200x年我县的教师资格认定工作新增了网上报名的任务要求，但在上级主管部门的正确领导下，xx县教育局通过周密部署，依法行政，规范操作，仍然顺利地完成了工作任务，并得到了申报人员和社会群众的一直好评。今后，我们将进一步加强学习，广泛交流，拓展思路，创新方法，以科学发展观为指导，努力实现我县教师资格认定工作再上新台阶，不断推动我县教育事业的快速和谐健康发展。

xx县教育局

二〇〇x年七月九日

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第二篇：广东省20xx年教师资格制度实施工作总结(20xx年发布)

广东省20xx年教师资格制度实施工作总结

20xx年,在教育部师范司、教师资格认定中心的正确指导下，我省的教师资格制度实施工作坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育部的有关工作要求，精心组织，扎实工作，严格管理，努力创造条件为基层认定机构、为申请人提供优质服务，稳步推进制度改革，积极配合使用网络版全国教师资格认定管理信息系统，实现了各级各类教师资格认定工作的全面、协调、可持续发展。全省共认定高校教师资格4874人；受理中小学（含中职、幼儿园）教师资格申请71394人，通过认定66270人。

1. 开展高等学校教师资格认定工作。今年x月份，我厅印发了《关于开展我省20xx年高等学校教师资格认定工作的通知》（粤教继函〔20xx〕8号），各高校于5月x日至15日进行网上报名，并于6月x日至18日报送材料。6月x日召开初审会, 8月x日完成终审。全省共有5112人申请高校教师资格，最终通过认定取得高校教师资格证4874人。

2. 开展师范教育类专业应届毕业生认定教师资格工作。我省各地认定机构于3月x日至4月x日开展应届师范生资格认定工作。据统计,全年师范生申请认定人数35299人,通过认定34564人。其中，取得幼儿园教师资格4355人，取得小学教师资格3156人，取得初中教师资格12863人，取得高中教师资格14037人，取得中职教师资格143人，取得中职实习教师资格10人。

3. 开展高校非师范专业毕业生到农村从教人员教师资格认定工作。今年x月份，我厅印发了《关于开展20xx年高校非师范专业毕业生到农村从教人员教师资格认定工作的通知》（粤教继函〔20xx〕12号），于4月x日至5月x日组织开展认定工作。

4. 开展农村师资教育硕士生岗前培训和相应教师资格认定工作。今年x月份，印发了《关于开展20xx年农村师资教育硕士生岗前培训工作的通知》（粤教继函〔20xx〕19号），认定农村师资教育硕士生教师资格45人。

5. 开展了20xx年社会人员认定教师资格工作。今年x月份，印发了《关于20xx年开展面向社会认定教师资格工作的通知》（粤教继函〔20xx〕28号），全省受理社会人员申请教师资格36095人,通过认定31706人。其中，取得幼儿园教师资格4060人，取得小学教师资格6253人，取得初中教师资格9020人，取得高中教师资格9436人，取得中职教师资格2698人，取得中职实习教师资格239人。

6. 举办高校教师资格认定相关政策及网上报名系统操作培训。为做好我省20xx年高校教师资格认定工作，4月x日至9日举办了“广东省20xx年高校教师资格认定相关政策及网上报名系统操作培训班”，对全省130多所高校的170名负责教师资格认定工作的人员进行业务培训，通过培训提高了政策水平和业务能力，培训得到了广泛好评。

6. 举办了各市县认定机构教师资格认定软件使用培训班。主要是教师资格认定相关政策解答，报送材料要求以及网络版全国教师资格认定管理信息系统的操作、使用方法进行讲解和实操。通过培训，使各认定机构熟练掌握了今年认定工作的要求和网络版教师资格认定管理信息系统的使用方法。

7. 进一步完善非师范专业学生“两学”培训工作。20xx年，我省继续委托中山大学等31所高校承担本校非师范专业学生“两学”培训工作，并在此基础上增设了星海音乐学院和华南师范大学增城学院承担本校非师范类专业学生教育学心理学课程培训工作，至此我省共有33所高校承担本校两学培训课程。印发了《关于我省教师资格认定教育学心理学培训及考证等有关问题的通知》（粤教继函〔20xx〕14号），进一步规范我省教师资格认定“两学”培训及考证工作。主要是对各委托高校开展“两学”课程培训范围、社会人员“两学”课程培训、“两学”课程培训证书适用范围、社会培训机构颁发的“两学”课程培训证书的有效性进行了明确届定。

8. 提高了教师资格考试收费标准。省财厅、省物价局下发了《关于教师资格考试收费标准的复函》（粤价函〔20xx〕814号），我省教师资格考试收费标准从原来每人收取认定费120元，调整为收取考试费240元/人，收费标准的提高，进一步保障了教师资格制度实施工作的正常开展。

9.建立了广东省教师资格网。今年x月份启用了教师资格网站，使用申请认定人员和各认定机构全面及时了解国家和省教师资格认定的有关政策和工作动态，结合网上报名及查询，有效地提高了我省高校教师资格认定工作的效率、同时也利于接受社会的监督。

10. 取消了限制 肝患者认定教师资格条款。根据卫生部、人力资源和社会保障部有关要求，我省正式取消对申请人 肝项目的检查。

20xx年我省教师资格认定工作的主要任务有：一是在总结全国教师资格认定管理信息系统网报工作经验的基础上，完善层级管理体制和工作机制,健全组织架构；二是继续组织我省有关高校和市县认定机构开展业务培训，进一步认定

规范化管理；三是针对认定工作中出现的热点难点问题，开展调研、分析和研究，提出解决的办法和措施；四是完善“广东省教师资格网”建设，推进我省教师资格认定工作电子化进程。

二○20xx年x月x日