李信明德小学“争做美德少年”活动总结
为积极落实市、区教育局关于开展“争做美德少年评选”活动精神,学校开展了以“争做美德少年”为主题的系列教育实践活动,全体学生积极行动,大力弘扬美德少年精神,所有学生对学美德少年有了更加深刻的认识,更加深刻的理解。
一、领导重视,精心组织
学校就活动隆重召开了 “争做美德少年”活动启动仪式动员会,付建杰校长对活动做出了详实的安排。
二、强化宣传,形成氛围
(1)专门组织了一次师生大会,对其崇高的精神做了宣传弘扬,同时也对开展学习“争做美德少年”活动做了总动员。
(3)全校各班通过上网学习美德少年的先进事迹,还举行了主题班会,全校各班出了专题黑板报、部分班级还办了专题手抄报,以此来宣传。
总之,通过动员会、主题班会、板报、等形式的宣传,为进一步弘扬、实践美德少年精神找准了目标。
三、积极实践,落实行动
(1)在班内均把“一帮一”搞好学习作为学美德少年的首要任务,学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生,利用课余时间帮他们补课,主动和他们进行思想交流,使得他们逐步从低迷状态中走出。
(2学校结合落实“美德少年”在校内积极开展了“五个一”活动,使学生自觉的行动起来,升好每一次旗,做好每一次操,唱好每一首歌,打扫好每一次卫生,保持好每一天的卫生。全体学生自觉爱护环境,校内的校风校貌大为改观。在总务处组织下,全体队员打扫了校门口及周边的卫生。
(3)学校组织美德少年座谈交流活动,加深对我校美德少年的深刻认识。
四、评选成效
通过班级、年级的层层筛选,最终评得校级“争做美德少年”光荣称号的有以下五人:许金茹同学被评为“明志勤学”少年、靳诏铭同学被评为“勤劳节俭”少年、靳晨阳同学被评为“团结友爱”少年、宋飞扬同学被评为“整洁健身”少年、王丁同学被评为“诚实守信”少年。
我校将借助活动这股春风把“争做美德少年”活动更深入持久地开展下去。以此为动力,让美德少年那艰苦朴素的作风,忘我工作的情操,刻苦钻研的精神,助人为乐的品格,在我们全体师生的身上闪耀出金色的光芒。
二年级美德少年主题班会班会
五年级美德少年谈心活动
李信明德小学
2015.06
第二篇:寨落小学“六.一期间学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动总结
寨落小学“学习雷锋,做美德少年”网上签名寄语活动总结
一、指导思想
为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动,根据寨乐乡教管中心下发的《关于六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动的通知》的精神。以“六一”国际儿童节为契机,以网上签名寄语活动为载体。在未成年人中大力弘扬雷锋精神,引导他们认真学习美德少年事迹。积极参加道德实践活动,身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求,增强道德意识,养成文明习惯,争当有道德的人。
二、广泛宣传,组织到位
1、我们结合学校开展的主题活动进行了广泛宣传发动,倡议全校学生登录中国文明网、央视网等参加到“学习雷锋 做美德少年”的签名留言活动中来;同时依托国旗下演讲、主题班会、广播站、板报等宣传阵地,对活动的目的、要求、意义进行了宣传。
2、进行网上寄语活动。我校利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习,怎样做美德少年;学生家里没上网的由班主任把学生的留言替学生提交到网上。全校学生积极参与网上签名寄语活动,有个人参与的,也有班级参与的,也有班级讨论后推优寄语的。句句留言表达了同学们对雷锋的敬仰和学习雷锋精神,争做美德少年的决心。
精彩留言寄语:
五年级班集体留言:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。 我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。我原在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。我愿永远做一个螺丝钉。
六年级班集体留言:我们要好好学习,做一个有道德,讲文明的人,为祖国争光。
四年级班体留言:6月的春风拂过人心,使人浮想联翩,一个熟悉的名字在人们耳边回响,那就是“雷锋”。雷锋精神如同一滴水,滋润了这原本干涸的大地;雷锋精神如同一朵花,装饰了这原本单调的世界;雷锋精神如同一首歌,丰富了这原本枯燥的校园。雷锋叔叔虽然去世了,但他的精神永驻人间。
三、活动意义
本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播,并使雷锋精神在同学们心中深深扎下了根,为建设和谐文明校园起了积极推动作用。通过活动,大家体会到学习雷锋精神要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
但这并不意味着学雷锋活动就此结束,我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神,使其成为我们生活的一部分,使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信,只要我们全校师生心中爱心永驻,奉献精神永随,雷锋精神必将再我们身上延续。
寨乐乡寨落小学
20xx年x月x日