日语初级语法总结

1.～や否や 动词的原形+~ 刚一…就… 一…就…

雨がや否や、彼は外に出た。

起きるや否や、飛び出した。

2.～や 动词的原形+~ 刚一…就… 一…就…

兄はベッドに入るや、眠ってしまった。

教室に駆け込むや、わっと泣き出した。

3.～が早いか 动词的原形+~ 刚一…就… 一…就…

父はベッドにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。

火事だと聞くが早いか、彼はすぐ現場のほうへ走っていった。

4.～なり 动词的原形形+~ 刚一…就… 一…就…

目を閉じるなり、寝入った。

朝、起きるなり、顔も洗わないで、畑へ出かけた。

動詞のた型+～ 一直……

父は今日朝出かけたなり、まだ帰ったいません。

この本は買ったなり、まだ読んでいない。

5.～そばから 动词的连体形+~ 刚…就… 随…随…

覚えるそばから忘れて㎜しまう。

稼ぐそばから使ってしまう。

6.～がてら 动词的ます型+～ 动作性名词+~ …同时… …顺便…

散歩がてら、雑誌を買ってきた。

仕事がてら、京都を現物する。

7.～かたがた 动词的ます型+~ サ变动词的词干+~ …同时… …顺便…

散歩かたがた、友達を訪ねた。

遊びかたがた、故郷に帰ろうと思っています。

惯用“お礼かたがた、お詫びかたがた、ご挨拶かたがた”

一度お礼かたがたお伺いしようと思っています。

8.～かたわら 动词的连体形+~ 名词+の+～ 一边…一边… 一面…一面… 学校で勉強するかたわら、アルバイトをする。

仕事のかたわら、勉強する。

9.～てかたというもの 動詞のて形+～ 自从…之后… 自…以后…

ここに来てからというもの?毎日、雨が曇りかの続きだった。

学校が始まってからというもの、忙しくて忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。

10.～を皮切りに 体言+~ 以…开端… 以…为开始…

彼は歌って出したのを皮切りに、みんな歌った。

この日のパーティーを皮切りに、毎月集まるようになった。

11.～を限りに 时间名词+~ 以…为限… 从…开始…

明日を限りにお酒を止める。

今日を限りにあの人に合えなくなる。

12．~とあった 体言、简体句+~ 由于…因为…，说是…因为…

日本で初めて生まれたパンダとあった、現物人は全国から上野動物園に殺到した。 大型台風の接近とあった、彼は水、食料などを用意した。

13．～こととて 用言连体形，体言+の+~ 文言助动词ぬ 由于…原因… 因为…所以… 会議中のこととて、会えなかった。

知らぬこととて、大変失礼いたしました。

仕事の要領がわかていることとて、こんなばかなことはしないでしょう。

14.～ことだし 用言连体形+~ 又…所以…、

みんなはわかていることだし、言わなくてもいいと思う。

もう彼に説明したこただし、もう一度説明する必要がない。

15.～こともあって 用言连体形+~ 由…的原因，又加上…

もともと体は弱いこともあって、すぐ病気になった。

体は弱いし、その上仕事も多いこともあって、疲れてしょうがない。

16.～ゆえに 体言+の（体言+が）+~ 用言连体形（用言连体形+が）+~

姉は病気のゆえに大学卒業が二年も遅れた。

外国人であるがゆえに、そんな扱いを受けたのだ。

17.～てこそ て形+～ 只有…才…

働いてこそお金がもらえるのだ。

この大学に入ってこそ、一流会社に入れるのだ。

～てこそはじめて～ 只有…才能…

自分でやってこそはじめてわかるのだ。

そうしてはじめて立派な弁護士と言える。

18.～からこそ 用言连体形+~ （常与のだ呼应使用） 因为…才… 因为…所以… 彼はここにきたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。

僕を信頼しているからこそ、新しい技術を習わせてくれるのだ。

19.～ばこそ 用言的假定型+~ 正因为…才… 只是…才…

特別によいものではない、ただ安ければこそ買ったのだ。

親は子供を叱るのは、子供がかわいけばこそだ。

动词未然型+~

部下の忠告に聞かばこそ、耳も傾けなかった。

ばこそ放在句尾起类似终助词的作用.

どう誘っても聞かばこそ。

20.～ではあるまいし 体言、 用言连体型+の~ 并不是… 又不是…

子供ではあるまいし、こんなことできないの。

冗談で言うのではあるまいし、よく聞きないさ。

これ、私の責任ではあるまいし、どうして私をしつこく責めるのか。

21.～（た）手前 た形+～ 常与“なければならない、わけにはいかない”呼应使用 因为…必须… 由于…原因，所以…

一緒に行くと約束した手前、行かなければ成らない。

弟にタバコを止めることを言った手前、私も吸うわけにはいかない。

22.～はずみ 用言连体形+~ 刚…就… 一瞬间…就…

自転車を避けたはずみに、頭が木にぶつかてしまった。

衝突したはずみに、彼は座席に落ちて怪我をしてしまった。

“ちょっとはずみに、何かのはずみに、ふとしたはずみに”表示偶然，说不清的原因引起的

何かのはずみに、学生時代のことを思い出した。

ふとしたはずみに、昔の恋人のことをおもい出した。

～はずみにか，由不明原因引起的

どうしたはずみか、ドアが閉まらなくなった。

23.～始末だ 用言连体形+~ 结果… 落到…地步…

兄は酒が好きで、一日三食も飲む始末だ。

手が痛くて、箸ももてない始末だ。

24.～（ず）じまい 动词未然型+ず+~ 没有就完了，终于没… 终于未能…

予算がないので、かわずじまいだった。

“～ずじまいで”是ずじまい的中顿形式

テレビを買いに行ったが、いいものがないので、とうとう買わずじまいで、帰ってきた。

25.～（に）は～が、～ことは～が～ 接同一个词+~ 倒是…可是…

読むには読んだんですが、忘れてしまいました。

ほしいにはほしいが、高すぎて買えない。

君の言いたいことは分かることは分かるが、ぼくは賛成できない。

26.～とはいえ 体言.用言基本型+~ 虽说…但是… 尽管…可是…

静かとはいえ、駅までちょっと遠すぎる。

おいしいとはいえ、そんなにたくさんは食べられない。

放在句首,表示 虽说如此…

熱が下がった、とはいえ全快したわけではない。

27.～と言えども 体言,用言的基本型+~ 虽说…但是… 尽管…可是…

校長といえども、校則を守らなければららない。

酒に弱いといでども、まったく飲めないわけではない。

前连接“いかなる”后于否定“ない”相乎应使用,无论…都…

いかなる権力者と言えども、自分一人の意志で一国の法律を変えることができない。 いかなる困難といきども、われわれの決心を揺るがすことができない。

28.～であれ 体言+~

どんな理由であれ、けんかはよくなお?

どんな理由であれ、この仕事を最後までやりぬくべきだ。

两个であれ交替使用时,无论…不是… 也好…也好…

教師であれ学生であれ、校則を守る義務がある。

29.～ものを 接续助词,用言连体型+~ 与のに的用法相同,可是…却… 本来…可是… 知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか? ものを放在句尾时,表示遗憾,惋惜的语气

事前に知らせてくれれば用意したものを。

30.～と思いきや 接在前项句尾+~ 原以为…不料…

コマーシャルを見て、すばらしいマンションだと思いきや、時際はとても住むことができないとこるだった。

学生と思いきや，時際は先生だ。

31.～ないまでも 动词的未然型+~ 不说…至少… 虽说不…也…

彼女は日本語の勉強を始めてまだ一年しか経たないのに、完璧とは言えないまでも、日本人と流暢に話すことができます。

弁賞はしないまでも、「すみません」とひとこういうべきでしょう

32.～（なら）まだしも 的话…还可以… 的话…还算…

彼は今日もう遅刻した、急いで走ってくるならまだしも、ゆっくりと歩くてくるのだから、頭にくる。

子供ならまだしも、もう20なん歳の大人だから、絶対に許せない。

33.～たら～たで

表示虽然实现了理想的A,但随之有产生了或已经产生了问题B

結婚したら下で，自由時間もすくなくなった。

大学に入ったら入ったで、学費が高くて、大変でしょう。

表示虽然产生了不理想的A,但既然已经产生就,就采取措施B

落ちたらおちたで、来年もっと頑張れればいい。

34.そうかと言って～ない 起接续助词的作用,放在句首与ない呼应使用

壊れたら壊れたで、新しいのをかおう。

背が高くはない、そうかと言って低くもない。

このホテルはあまり高級ではない、そうかと言って安くもない。

第二篇：日语初级语法总结

复习

一、判断句的基本句式：「～は～です」

“は”是提示助词，在判断句中提示主语部分。

1． 判断助动词「です」：词尾可以变化，有肯定、否定、现在/将来和过去的表达形式，

构成日语判断句的谓语。

2． 判断句的几种变化形式：

①肯定形式：「～です」（现在/将来）；「～でした」（表示过去）。

②否定形式：「～ではありません」（现在/将来）；「～ではありませんでした」（过去否定）

③中頓：「で」

3． 例句：

○ わたしは学生です。（肯定?现在）

○ 明日は月曜日です（肯定?未来）家にかえで

○ 母は小学校の先生でした。（过去）

○ 兄は会社員ではありません。（现在否定）

○ 昨日は月曜ではありませんでした（过去否定）

○ 李さんは留学生で、中国人です（中頓）

○ 明日は27日ですか。（疑问句）

二、存在句：有两个句式。

1． 当表示“某物在某处” 时，用句式1“~は ～に あります（います）”

2． 当表示“某处有某物” 时，用句式2“～に ～が あります（います）”

3． 存在动词「あります」用于无生命事物；「います」用于有生命的人或动物。

4． 例

○ 本は机の上にあります。（句式1）

○ 李さんは食堂にいます。（句式1）

○ 図書館に本があります。（句式２）

○ 教室に学生がいません。（句式２）教室

＊关键词：「は」或「が」表示存在的主体；「に」表示地点；「あります?います」表示无

生命或有生命的“在”、“有”之意。「あります」的否定形式为「ありません」；「います」的否定形式为「いません」。

*存在句的特殊表达形式：

○ 今日は日本語の授業があります。

○ 描写句王さんは兄弟がいます。

三、：以形容词或形容动词作谓语的句子。

1． 形容词描写句：～は～形容詞いです

○ 今日は寒いです。（肯定?现在）

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○ 昨日は寒かったです。（肯定?过去）

○ 明日は寒くないです。（否定?将来）

○ 日曜日は寒くなかったです。（否定?过去）；

○ この部屋は広くて暖かいです。（并列、中顿）

2． 形容动词描写句：～は～形容动词です

○ 図書館は静かです。（肯定?现在）

○ 昨日、この教室は静かでした。（肯定?过去）

○ 今日の公園は賑やかではありません。（否定?现在）

○ 昨日のパーティーは賑やかではありませんでした。（否定?过去）

○ 秋は爽やかでいい季節です。（中顿）

*关键词：①牢记词尾变化。②注意上下文，如：是什么时间？是否与否定形式呼应等。

四、动词的活用：动词作谓语的句子是叙述句。

＊关于「ます」：是敬体助动词，接动词后，构成动词的敬体。

「ます」也能发生变化：

「ます」――现在或将来；

「ました」――过去；

「ません」――否定?现在；

「ませんでした」――否定?过去；

「ましょう」――劝诱

＊动词有三类：动1、动2、动3。

1． 动1（有9种词尾）：待つ、分かる、買う(促音变)；死ぬ、飲む、呼ぶ（拨音变）；

書く、急ぐ（い音变）；話す（无音变）

2． 动2：词尾均为“る”，倒数第二个词尾发音落在“い”段或“え”段上。如：

起きる、見る、寝る、出かける、食べる

3． 动3：共两个，即“する”、“来る”。

＊动词接“ます”的方法：

① 动1将词尾改为所在行“い”段音的假名后再接“ます”。如：

待つ――待ちます；分かる――分かります；買う――買います

死ぬ――死にます；飲む――飲みます；呼ぶ――呼びます

書く――書きます；急ぐ――急ぎます；話す――話します

② 动2去掉最后的词尾再接“ます”。如：

起きる――起きます；見る――見ます；寝る――寝ます

③ 动3“する”为“します”；“来る”为“来ます”。

＊关于「て」形和「た」形：

「て」形或「た」形是重要的语法内容，「て」是接续助词，接在动词活用形后可以表示中顿、继起、原因、方式或构成惯用型；「た」是过去助动词，接在动词活用形后可以表示简体过去式或构成惯用型。「て」形或「た」形接动1时要发生音变。

＊动1接「て」形或「た」形时发生音变的方法，即：

词尾是「つ」「る」「う」的为促音变：待つ－待って；分かる－分かって；買う－買って 词尾是「ぬ」「む」「ぶ」的发生拨音变：死ぬ－死んで；飲む－飲んで；呼ぶ－呼んで 词尾是「く」」「ぐ」的发生“い”音变：書く－書いて；急ぐ－急いで；＊行く－行って ＊动1接「た」形时方法同上。

＊关于动词的基本形：动词基本形是指动词的简体形式，既可以用于结束句子，也可以作名词的定语，还可以接惯用型。如：

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○ 私の趣味はサッカーの試合を見ることです。（接形式名词）

○ 飯田橋にある日中友好会館というところに住んでいます。（作定语）

○ 日曜日に10時に起きることがあります。（接惯用型）

○ 私は毎日バスで学校へ行く。（结句，尚未学）

＊关于动词的连用形：动词连用形是动词的活用形之一，广义上包含「て」形或「た」，狭义指能接敬体助动词「ます」、愿望助动词「たい」等词的活用形式。可以修饰用言、中顿（尚未学），还可以构成名词。也被称为“ます”形。具体的变化形式是：

动1的连用形：将词尾改为所在行段的发音的假名。如：聞く－聞き；読む－読み 动2的连用形：去掉最后一个词尾即可。如：起きる－起き；見る－見；食べる－食べ 动3的连用形：「する」为「し」；「来る」为「来（读作“き”）。

○ 私は日本語の本を読みたいです。

○ テレビを見たいです。

○ 李さんは毎日食堂でご飯を食べます。

＊关键词：两个“牢记”：牢记接「て（た）」形的方法；牢记接「ます」「たい」的方法。

五、惯用型（句型）及其他表达形式：

1．～へ ～（名词或动词连用形）に 行く／来る／帰る等：表示去某处做某事。“～へ”表示地点方向，“に”表示去的目的。注意：此句型句尾一定有等移动性动词。

○ 映画館へ映画を見に行きます。

○ 本屋へ本を買いに行きます。

○ 体育館へテニスをしに行きます。

○ 小野さんは中国へ留学に来ました。

2．～たことがあります：表示曾经经历过的事情，相当于汉语“有过…”、“做过…”之意。此句型要求前接动词的「た」形。注意：一类动词有音变。

○ 母はお寿司を作ったことがあります。

○ わたしは日本へ行ったことがありません。

○ 日本酒を飲んだことがありますか。

○ 李さん、この映画を見たことがありますか。

3．～たいと思います：表示想要做某事。前接动词连用形。

○ わたしは来年アメリカへ留学に行きたいと思います。

○ 今日は早く家に帰りたいと思います。

4．～てから～：表示先做完前一个动作，再做后一个动作。前接动词「て」形。

注意：一类动词要发生音变。

○ 授業が終わってから、スーパーへ行きます。

○ 食事をしてから、図書館へ本を読みに行きます。

5．动词基本形（或名词の）+前に～：表示“在之前”之意。

○ 寝る前に本を日記を書きます。

○ 朝ご飯の前にジョギングをします。

6．～た（或名词の）あと（で）～：表示在某动作结束后再做其他动作。一类动词有音变。

○ 勉強した後で一時間休みます。

○ 食事の後で散歩します。

○ 授業が終わったあとで、家へ帰ります。

7．动词基本形ことが（も）あります：表示“有时?”，“会有…的情况”。注意：动词的

基本形是表示现在和将来的形式。

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○ 私は学校を休むことがあります。

○ 吉田さんはレストランで食事をすることもあります。

8．动词基本形つもりです：表示“打算做?”之意。

○ 冬休みに上海へ旅行するつもりです。

○ 友達と釣りをするつもりです。

9．体言のほうが～：表示“与?相比，还是?更?”之意。前面可添加“より”表示比较。

○ 地下鉄のほうが速いですよ。

○ バスケットボールより、サッカーのほうが好きです。

10．～动词たほうがいいです：前接动词「た」形，表示建议、劝告，相当于“还是?为好”、

“最好?”。注意：一类动词要发生音变。

○ 地下鉄で行ったほうがいいですよ。

○ 先生に聞いたほうがいいですよ。

11．～たり～たりします：表示动作的列举或动作的交替进行。注意：一类动词要有音变。

○ 休みの日に洗濯をしたり、掃除をしたりします。

○ 日曜日に家で本を読んだり、子供と遊んだりします。

12．动词基本形ことにします（しました）：表示决定要做某事。

○ 明日から毎日一時間散歩することにします。

○ 頭が痛いので、学校を休むことにしました。

13．动词ておく：表示预先作好准备。注意：一类动词有音变。

○ 出かける前に、友達に電話をかけておきました。

○ お客さんが来る前に部屋を掃除しておきます。

14．动词てみる：表示尝试做某事。注意：一类动词有音变。

○ 日本料理を作ってみました。

○ 小説を書いてみました。

15．动词ている：表示正在发生的动作、状态或经常发生的动作、状态。注意：一类动词有

音变。

○ 学生たちは今、教室で勉強しています。

○ 王さんは今、音楽を聞いています。

16．名词?动词基本形でしょう：表示推测。

形容词い/形容动词词干でしょう：表示推测。

○ 明日は火曜日でしょう。

○ 午後、李さんは来るでしょう。

○ 武漢はいま、暑いでしょう。

○ 今日は日曜日で、公園は賑やかでしょう。

17．基本形或た形＋ん（の）です：表示强调的说法，接在句末，根据表达的需要，可以是现在、将来或过去时态。

○どこへ行くんですか。 ――北京図書館へ行くんです。

○何をしているのですか。 ――音楽を聞いています。

○どこで日本語を習ったんですか。

六、 助词

＊格助詞

1． 主格助词わたしはクラシックがすきです。ときどきＣＤなどを聞きます。：可以

作句子的主语，如描写句中的主语、存在句中的存在主体、定语句中的小主语等。 ○ 机の上に本があります。

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○ 今日は天気がいいです。

○ 母が作った料理は美味しいです。

○ わたしは野球の試合を見ることが好きです。

注意：某些形容动词要求对象语用「が」来表示。如：好き、嫌い、上手、下手、苦手。

○ 李さんは英語が上手です。

○ わたしは数学が苦手です。

2． 领格助词の：表示领属关系接体言后，相当于“的”之意。

○ これはわたしの辞書です。

○ 学校の図書館はとてもきれいです。

3． 补格助词へ：表示动作移动的方向，与移动性动词搭配使用。

○ 田中さんは京都へ行きました。

○ 王さんは家へ帰りました。

4． 补格助词に：

①表示动作发生的时间（时刻点）。可接在时刻点、日期、月、年后，但像今日、昨日、

午後、午前、今年、来週、今週等时间名词一般不用接「に」。

○ 鈴木さんは毎朝何時に起きますか。

○ 日本語の授業は8時に始まります。

②表示目的地，着落点。

○ 森さんは今年の三月に北京に来ました。

○ わたしは北京に住んでいます。

③表示给予的对象，接受者。

○ 李さんは吉田さんに手紙を書きます。

○ 田中さんは鈴木さんに電話をしました。

5． 宾格助词を：表示动作的涉及的对象即宾语。动词都是他动词（及物动词）。

○ わたしは毎朝7時に朝ごはんを食べます。

○ 歯を磨いて、顔を洗います。

6． 补格助词と：①表示动作、行为的共同者，即“与某人一起做”。②表示称谓、引

用的内容。

○ わたしは弟といっしょに映画を見ます。

○ 張さんは友達とテニスをしました。

○ この料理はてんぷらと言います。

○ スミス先生の授業はおもしろいと思います。

7． 补格助词から：表示时间或空间的起点。

○ 英語の授業は何時から始まりますか。

○ 家から学校まで自転車で行きます。

8． 补格助词まで：表示时间或空间的终点。

○ 田中さんは毎日6時まで仕事をします。

○ 教室で夜10時まで勉強しました。

9． 补格助词より：表示比较的对象，接在被比较的名词后。

○ 北京は上海より寒いです。

○ 中国は日本より広いです。

10．补格助词で：①表示动作发生的场所、地点（注意：で是指动作在哪里发生）。

○ どこで英語を習ったんですか。

○ わたしはよく図書館で本を読みます。

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②表示行为的工具、手段、方式。

○ 父は毎日電車で会社へ行きます。

○ 日本語で友達に手紙を書いてみました。

*副助词

1．ほど：①表示程度、基准。在比较句中表示“不如”，“不及”之意。与否定呼应。②接在数量词后表示大约数字。

○ 二月は一月ほど寒くないです。

○ 王さんは李さんほど日本語が上手ではありません。

○ 学校まで自転車では15分ほどかかります。

2．だけ：接名词或某些表示数量的副词后，表示限定。

○ 教室には3人だけいます。

○ 今年の冬休みは一週間だけです。

3．しか：接名词或某些表示数量的副词后，表示限定。与否定呼应。

○ 部屋には一人しかいません。

○ わたしは日本語しか分かりません。

4．くらい（ぐらい）：接在数量词后表示大约的数字。

○ 毎日30分ぐらい新聞を読みます。

○ 田中さんは毎日7時間ぐらい寝ます。

5．か：接疑问词后表示不确定。

○山田さんはだれかと話しています。

○昨日、どこかへ行きましたか。

○机の上に何かありますか。

○いつか一緒にテニスをしましょう。

○鈴木さんのかばんがどれか分かりません。

6．など：主要接名词后面表示举例，在众多同类事物中举出一例。

○わたしはクラシックがすきです。ときどきＣＤなどを聞きます。

○あのレストランにはフランス料理やイタリア料理などがあります。

7．ずつ：接数量词或某些表示数量的副词后，表示等量、均等。

○李さんは兄と姉が一人ずついます。

○毎日3時間ずつ勉強します。

*并列助词

1．「と」：将前后两个名词并列起来，表示“和”之意。

○教室に机と椅子があります。

○月曜日と火曜日と金曜日は日本語の授業があります。

2．「～や～」：将具有代表性的名词用“や”并列起来，表示举例，言外之意还有其他。常以“～や～や～など”的形式或“や”“など”的形式使用。

○図書館に本や雑誌や辞書などがあります。

○かばんに本やノートなどがあります。

○わたしはよく浅草や新宿へ行きます。

*接续助词

1．「から」：前接句子（简体、敬体均可）表示原因。强调主观性。

○わたしはお酒が好きですから、よく飲みます。

○頭が痛いですから、学校を休みました。

○雨が降っているから、どこへも行きません。

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2．「ので」：前接句子（主要接简体句，特别礼貌时接敬体句），表示原因，强调客观性。

形容动词或名词要用「な」来接「ので」。

○今日は日曜日なので、デパートは賑やかです。

○来週試験があるので、みんなよく勉強しています。

3．「し」：前接句子，表示列举或并列（原因），简体、敬体均可接。

○教室には女の学生もいるし、男の学生もいます。

○わたしは英語も好きですし、日本語も好きです。

○雨が降っているし、風も吹いているし、外はとても寒いです。

4．「が」接句子后面（简体、敬体均可），可以表示转折，也可以表示对比或单纯接续。 ○薬を飲みましたが、病気はよくなりませんでした。（转折）

○失礼ですが、駅へはどう行きますか。（单纯接续）

○弟は数学が好きですが、私は英語が好きです。（对比）

*提示助词

1．「は」：前接体言，可以提示主语、补语、宾语等。还可以表示对比，强调否定等。

○私は学生です。（提示主语）

○体育館にはだれもいません。（提示补语）

○電車では、30分ほどかかりますが、自転車では15分だけです。（对比）

○部屋はもう掃除しておきました。（提示并代替了宾语）

2．「も」：①表示兼提，相当于“也”之意。②接在疑问词后，与否定呼应，表示全面否定。

○李さんは学生です。王さんも学生です。

○田中さんは中国語も英語も上手です。

○机の下に何もありません。（全面否定）

○昨日、どこへも行きませんでした。（全面否定）

注意：疑问词后面的「が」或「を」可以用「も」替换。

*终助词

1．「か」：接在句末，①表示疑问、提问。②接在否定词后表示婉转提议，征求对方的同意。

○これはだれの本ですか。

○どこへ行きますか。

○一緒にお茶を飲みませんか。（征求对方同意）

2．「よ」：接在句末，表示强调或个人主张。

○もう7時ですよ。

○わたしもテニスがすきですよ。

○一週間休んだほうがいいですよ。

七、副词

1．呼应副词：

①与否定呼应：あまり～ない；全然～ない；めったい～ない；まだ～ない

○ わたしはあまり辛い料理が好きではありません。

○ 母は英語が全然分かりません。

○ 父は忙しくて、めったにテレビを見ません。

○ まだ寝ませんか。

②与推测、断定呼应：たぶん～でしょう；きっと～でしょう；おそらく～でしょう；

もちろん

○ 明日はたぶんいい天気でしょう。

○ 地下鉄はきっと速いでしょう。

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○ おそらく田中さんは今日来ないでしょう。

○ 「明日のパーティーへ行きますか。」「もちろん行きますよ。」 ③与请求、愿望呼应：ぜひ～たい（～ましょう）；

○ ぜひ日本料理を食べてみたいです。

○ ぜひ一緒に北海道へ旅行に行きましょう。

④与疑问呼应：どう～か；いかが～か

○ 京都の天気はどうですか。

○ 試験が終わってから、どうしますか。

○ お茶はいかがですか。

⑤与比喻呼应：まるで～ようです

○ 白くてまるで雪のようです。

○ まるで夢のようです。

2．程度副词：

大変、とても、なかなか等

3．数量副词：

たくさん、少し、大勢、大体、たいてい等

4．时间副词：

いま、すぐ、これから、まず、もうすぐ等

5．频率副词：

ときどき、よく、いつも等

注意：呼应副词一定要牢记；其他副词要知道词义。

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