2015青年教师能力提升“影子培训”心得体会
眉县营头中学 数学班:张瑜
5月19日—5月20日我们在宝鸡第一中学和金陵中学参加了两天的“影子”培训。通过两天的听课和互动交流,我受益匪浅。下面就谈谈我的一点心得体会。
一. 教会学生学习远比教会知识重要。
影子学校给我们提供了很多学习的机会,他们的数学课堂学生都能积极地参与到教学活动中,共同探究,积极展示,充分体现了学生的自主学习。在学习与观摩中,我们学到了宝一中教师的授课方式,也分享到了真正充满生机的课堂模式,这让我们站在了一个新的高度、 从一个新的角度去理解和诠释我们教学。我在平时的数学教学中,总是自己讲得多,学生说得少,这样的教学学生的成绩虽说差不多,但学习能力又能提高多少呢?他们的学生之所以能再课堂大胆展示,其主要原因是他们已经完全已经形成了自主学习意识,具有自主学习探究能力。所以,他们的教师在课堂上看起来很轻松,学生学起来也很轻松,他们的学习过程是快乐的。因此,我认为在我们要利用各种方式努力培养学生良好的学习习惯,教给学生学数学的方法,这才是我们教学的精髓。
二. 理论联系实际,大胆创新,不断提升。
听了四位教学能手的课,我发现他们共同的特点就是:能理论联系实际,大胆尝试。例如:在轴对称图形中,有两位老师都运用了大量的生活图片,让学生感知数学的美,体现数学与生活紧密相连。还有位老师在三角形知识运用中求角平分线相交形成的角时,鼓励学生多角度去探究,发散学生思维引导学生从两内角,两外角,一内一外角平分线三种情况下进行探究,进而提升学生探索欲望,而这恰是我所欠缺的。还有,在高效课堂教学模式下,我不能放大步子,不能大胆尝试,努力改进自己的课堂教学模式。通过这次培训,我想我明白了自己今后的努力方向。
三. 终身学习,与时俱进。
在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中,积累了丰富的教育经验,锻成了精湛的教学技艺,积淀了深厚的文化素养,是我值得学习和借鉴的。通过跟班研修学习,无论是生活态度,还是工作态度;无论是思想素质,还是业务能力,都让我们有了深刻的体会和巨大的改变。
“影子研修”培训学习阶段,我们不仅欣赏到课堂上洋溢的那份浓浓人情味,感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情,更领略了影子学校教师们对教育独到的理解和坚持不懈地探究精神,“孝心,献给父母;爱心,送给他人;信心,留给自己;成功,舍我其谁”。这将是我们教育生涯人生经历中一笔不菲的精神财富,一定会受益终身!做一个有“心”的人,锲而不舍地去努力,酝酿没一分收获与感悟,金果满枝的秋还会离我远吗?虽然影子研修培训期间的学习已经结束,但终身学习还在继续,学无止境,身为一名教师,必须不断地在学习中、在教学中反思自己。我一定将学到的知识运用于教学实践中去,让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。
2015青年教师能力提升“影子培训”心得体会
眉县营头中学
张 瑜
2015.5.20
第二篇:影子培训心得
影子培训心得
今年有幸我参加了“国培计划”——陕西农村中小学教师置换培训,从11月x日起,在培训部的联系下我们23名学员进入西安外国语大学附属小学开始了为期一周的影子培训:
一、总体感悟
1、教育教学管理全面而严格。西外附小学校学生、教师多,管理却显得井井有条,学生服装整洁,举止文明,不论上课间操还是站路队放学,都排队有序。从课堂到课外,从纪律到卫生,从行为举止的约束到思想教育的渗透等都体现了学校教育的全面性。感受颇深的是学生升旗仪式上国旗下讲话,全英的演讲体现小学生们扎实的英语功底。
2、独特的英语氛围。
西外附小的英语氛围十分浓厚,从小学一年级起开始开设英语课,因为孩子越小语言学习能力越强。同时还有一些课程开设的特色,如学校通过校园广播系统进行的“每日英语”让学生积少成多,“英体课”的开设也别具一格,每班的英体课都是两节连上的。班级的一半学生上英语交流课,另一半学生上体育课。第二节交换,这样就保障了学生充分的交流时间。深入每位师生,确实值得认真学习、探讨。
3、统一科学的课堂模式。
西外英语课的模式大体相同,多采用创设情境进行教学,但课堂中的细节令人印象深刻,课前问候:What day is it today ? What date si it taday ? -----让学生对生活化的英语不断加强。同时,音标教学是
英语教学的重点和难点。从一年级起他们就做好音标教学的前期工作,让学生注意体会一些最基本的拼读规则,初步了解元音字母、辅音字母及字母组合的一般规律,形成感知认识,为以后音标教学做好铺垫。课堂中单词的学习叶不再单调乏味,有音标教学,有灵活多样的单词读法教学方法,四十分钟里让孩子快乐渡过。
二、体会
1、课堂教学是重中之重。
不管哪一门教学,课堂教学始终是最重要的,教师专业素养一定要强,进入课堂前,教师一定要备好教材,备好课,备好学生,采用适合学生的方法,让学生乐于学习。
2、必须重视教师的专业成长。有名师学校才可能成为名校,学校必须重视教师的专业成长。教师只有走出去,才能看得广,才能从实际需要出发,激发教师专业自主发展的内驱力。在校内也要大力开展教学研究活动,形成科学高效的课堂模式,引领全体教师专业成长。
国培计划(20xx)返岗研修总结
20xx年x月x日起我回到自己的学校,进行上课和指导顶岗教师实习,现又过了半月,我对自己这一个多月的学习和实践,有以下几点总结。
一 、口语练习应加强。
我们都知道英语教育的一大弊端就是我们经常会培养出一批“聋子英语”“哑巴英语”,其责任不在学生,而在我们自己。以前我的英语课堂中总是“中英参半教学法”,可看看西外附小的课堂,我看到了差距。这次,我在我们班进行尝试,学生茫然无措的眼神让我自责,我看到了长期以来的教育,让我们的孩子落后不少,这将是我们今后需要长期努力的一个目标。
二、 英语发音要准确。
小学英语是一个开端,也是为以后学好英语打基础的一门学科。王慧老师告诉我们学生刚开始接触英语,最重要的是发音要准确。在读单词或句子的时候,一定要读准音,不能模糊不清。这样会给以后学习英语带来很大麻烦。所以我在这次返岗中有了很大的压力,课前会和其他老师互相听听,看看发音是否标准,希望从今起能培养学生发音标准的好习惯,给以后学习英语打下坚实的基础。
三 、学生书写要规范。
在西外附小一周中,看见那里孩子的书写,无论英语还是中文,其书写让我叹为观止,非常漂亮。再看看我们的孩子存在了很大的差距,这次回来我召开英语组会议,将我的学习情况反馈给大家,大家
决定来一个新的开端。在书写方面一定要严格要求学生,每个字母的大小写的格式,必须要记下。单词是字母组成的、句子是单词组成的,所以正确书写字母就能正确书写单词和句子。从这次的英语书写中不难看出,书写这一方面是一个重点,也是学生爱出错的一个环节,我们用心要求了,学生就能有所改观。
四、收获
1、采取了教学的多样式,学生普遍兴趣高昂,学习态度明显好转,不再向以前较单一课堂无精打采了,许多同学虽然还是有茫然的时候,但还是精神饱满,让人欣慰。
2、书写要求严格了,学生书写规范多了,我们仍需努力。