丁营小学教师师德师风学习总结

九龙镇丁营小学

20xx年6月30日

丁营小学教师师德师风学习总结

为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的学习讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、领导高度重视，健全组织机构

我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、 加强理论学习，提高思想素质

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》、等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。

2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测考核。

通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动。

1. 召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自

觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。在会上学校领导传达了开展教师职业道德建设活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄严的承诺依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。

2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践科学发展观活动和学习《中小学教师职业道德规范》及自己工作实际写了一篇学习心得体会。

3、认真组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及原因，写出认识全面的自查分析整改方案，提出整改时限。

4、开展了爱生家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

5、我校每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。

6、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校面向家长，学生进行了教师师德无记名问卷调查，对反映出来的问题及时告知教职工，督促其整改。从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。

当然，师德师风的建设是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与当地教育作出新的贡献。

第二篇：教务处师风师德建设工作总结

教务处师德师风建设工作总结

根据学校《关于进一步加强师德师风建设的实施方案》有关精神，教务处开展以“强师德、铸师魂”为主题的师德师风建设活动，通过学习、自查、反思、整顿，统一了思想，提高了认识。下面就本年度的师德师风建设工作进行总结：

一、 认真动员，精心安排，统一认识

教务处在师德师风建设活动中，始终坚持利用各种会议、学习的机会，认真学习领会科学发展观，学习教育部《中等职业教育改革创新行动计划（2010—20xx年）》《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20xx年）》《浙江省中等职业教育“十二五”发展规划》精神，明确教学工作的指导思想，树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的观念。认真学习并懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使自己能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

首先，要充分发挥党员干部的带头作用。在一定意义上，创建和谐的校园环境,党员干部是决定性的因素；于是，通过召开会议，要求党员干部敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要有利于学校的稳定和发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了党员干部的主体性,调动了党员干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。其次除了学校组织的活动外,部门、部门之间还开展各种活动，大家积极参加，通过这些活动，教师

之间加强了沟通，团队凝聚力得到了加强，工作效率得到了提高，收到较好的效果。最后进行总结整改。

二、 以身作则，为人师表，注重实效

加强了对教育活动的宣传，充分利用了学校的专用频道、QQ群等宣传形式，加大宣传力度，很好的营造了活动的氛围。开展师德师风建设活动以来，能按时参加各种形式的活动，紧密结合学校和个人思想作风、工作态度实情，理论联系实际，认真自我剖析，特别是着力解决教师们关心的问题。

在为期两个学期的时间里，我们采用了学习文件、自学、小组讨论、自查自纠、总结报告等形式；以学习《教师职业道德规范》《教师的20项修炼》和教育部《关于加强师德师风建设的实施意见》、学校《关于进一步加强师德师风建设的实施方案》等文件为主要学习内容。通过学习，提高了对师德师风重要性的认识，增强了法律意识、敬业爱岗、忠于职守的意识，树立了为人师表、廉洁从教、依法执教的思想，认识到教务工作不仅仅是一个部门的工作，更是一个学校的有机组成部分。党员干部更加坚定了在教育教学工作中发挥先锋带头作用的决心。讨论与自查的专题包括：1、什么是师德师风？新时期的教师应该具备怎样的师德师风？结合工作岗位实际，如何做一位师德高尚的教师？2、在教育教学及管理工作中，还存在着哪些不符合师德要求的现象？如何整改？3、在行风方面，还存在着哪些方面的差距？如何整改？ 要将师德师风建设贯穿于教务工作中。尤其是本学期以来，为

了更好地为教学改革服务，多次组织召开专题教研会议，深入教研室、课堂了解教学实际需求，提出课改建议，为多支师生技能参赛队训练及比赛提供服务，并成功组织了全校技能比武、田径运动会等活动。

总的来说，大家对本次的教育活动很重视，对效果也感到很满意。今后将在教师的敬业精神、责任意识等方面提高标准，力求实效，把师德师风教育活动长期深入扎实的开展下去，为把我校办成师德建设的示范学校而努力。