关于如何提升教师专业素质的感想

------高中部陈静 经过这次关于如何提升教师专业素质的学习和研究，认真聆听了领导的讲解，我受益非浅，对我影响很大，给了我很多启发，使我对如何做好一名有素质的人民教师有了更深的理解，对我的工作也有很大的帮助。

教师素质专业，文化提升这个课题提出了新的课程目标和理念，要求我们建构适应新课程改革的教学方式，为了每一位学生的长远发展，建构有效的课堂教学，提高基础教育教学质量，培养符合新课程目标的具有创新意识和实践能力的人才。

在以往传统教学中，教学过程是一个封闭循环的，忠实而有效地传递课程传递思想文化的过程，教师的教学过程就是传授知识的过程，教师怎样教，学生就怎样学，从而使得教学过程显得呆板和僵硬，导致课堂教学缺少活力，使教师和学生的个性没有得到张扬，学生的思维没有得到培养和完善，没有创新思维精神。但是在如今飞速发展的时代，教师不再是简单的灌输，扮演答惑解疑的角色了，而是作为一个引导者、参与者、创新者，引导学生去发现，去探索、去创新。课堂上呈现出了师生互动、学生与学生之间互学互教的充满活力的学习场面，以前的被动学习接受变成了现在的主动发现学习，普遍形成了自主合作、探究学习的方式。

作为一名教师，应该在教育教学中平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。我们不仅要知道教什么和怎么教，更要知道为什么这样教以及这样教要达到

怎样的目的，仅仅知道教什么和怎么教，只能说是达到了一个教书匠的水准。我们要超越教书匠的角色，则需要教师自身的专业素质的提升，我们的教师更多地思考为什么要这样教及这样教要达到怎样的目的，在明确和把握这一基本认识的基础上再去揣摩或尝试教什么与怎么教，这是一名具有专业意识的教师开始步入专业领域的第一步。

我们要培养社会需要的并且合格的新世纪全方位人才，我们教师的专业素质必须要全方面提升，不仅仅是作为一个教书匠的扮演者，我们还要作为一名引导者，带领学生走向更美好的未来，适应社会需求的人才，而不是被社会飞速发展而埋汰掉。

第二篇：农村小学美术专兼职教师如何提升专业素养

农村小学美术专兼职教师如何提升专业素养

玉泉学校 刘宗旭 田静

教师专业化发展对教师的传统角色提出了挑战。新型教师队伍的构建迫切需要教师群体对自已的角色重新定位，而教师角色的转换是否成功则取决于教师的专业水平。

现实中，我们农村小学美术教学主要依靠的是大量的兼职教师和少数的兼职教师，美术教师的水平难免参差不齐，然而要整体提高学校美术教育水平，建设一支专业技能过硬的美术教师队伍是基础，也是关键。通过笔者自己在新课程改革和课堂教学实践中以及通过自身努力所获得的对美术教育教学工作的认识，提高美术教师自身专业素养是完全有必要也是可行的。为此，我认为全面的提高美术教师专业素养，可以从主发展美术专兼职教师五大方面能力入手。

一、美术教师应提高自主学习的能力

各级培训层出不穷，最主要的应是教师发挥自己的主观能动性、创造性，可以利用先进的信息技术，进行网上搜索、网上交流。如《中国美术教学网》、《美术长廊》、《艺海拾贝》等网站的美术教育专区，有教师的教案、案例、教育随笔、教师美术作品等，教师可以及时交流新课程中的得与失，普通教师与别的学科教师、学科带头人、名教师、特级教师对话等等。

二、美术教师应具有合作能力

这里包含教师间的合作与学生的合作，首先要学会教师间的合作。在美术课的教学活动中，探究、研讨存在于教学的各过程中，在充分合作中才能迸发出新的灵感，获取新的启示、点子与建议是在相互交往中充分和成熟起来的，教学方法是在相互激励中获得完美的，成功的喜悦也正是在相互合作中得到分享的。

三、美术教师应具备与各学科的链接能力

美术教师除了拥有本学科的能力外，还要不断开阔自己的艺术视野，对多学科文化知识均要广泛的涉及，要善于发现美术学科与其他学科之间的内在联系，寻求各科连接与沟通的方法。现代教学中，各门学科相互联系、相互渗透，教师在教学中需要运用多门相关学科和交叉学科的知识。如有的学校提倡理科学习与文科的学习结合起来，文、理科学习与美育、美学、美术结合起来，以提高学生的综合素质与创造能力。

四、美术教师应具备开发课程的能力和科研能力

教师不仅是承接课程与学生的中介，而且是课程改革成功的关键因素。美术新课程要美术教师，不仅是课程的实施者，又是课程的开发者。在实际的美术教学中，美术教师离不开教材之外的更为广泛、更为生动的美术课程资源，充实或局部替换现有教材，进而整合出适合本地本校学生实际需要的具有较强针对性和鲜明地方特色的美术校本课程。通过发挥美术教师开发和利用美

术课程资源的智慧，促进教师专业水平的提高。在进行教学工作的同时，对美术或教育相关的课题进行学习、探索、研究，主动地进行教育、教学的实践和改革，不但是美术教师科研能力的体验，也是实现创造成果的途径。

五、美术教师还应非常注重提升专业技能

在工作之余经常进行作品创作，积极参与市、区主办的各项专业技能的比赛。美术教师是美术的实践者，教师的绘画成就和广博的文化、美术知识，应该足以激发学生对美术的爱好和学习热忱，启发学生的求知欲，发展学生的智力和创造、想象能力，同时丰富了学生的精神生活，提高他们的审美水平。为此，美术教师更应不断提高自己的专业技能，成为一名理论与实践并重，技能与专长并举的新型美术教师。

各种能力的发展，都要体现一种动态性、自主性、创新性，这样才能以优异的专业素养去主动走进新课程，展示新风采，从而促进学校美术教育质量的全面提高。

2011-5