三年级（上）
1 两、三位数乘一位数
目标: 1、熟练掌握两、三位数与一位数相乘、竖式；
2、理解倍数的意义，会根据倍数求解问题；
3、简单应用题的求解。
2 千克和克
目标：1、千克和克的字母表示；
2、千克和克的转换。
3 长方形和正方形
目标：1、了解长方形、正方形的边和角的特点；
2、熟练掌握长方形与正方形周长的求解；
3、多图形组合周长的变化。
4 两、三位数除以一位数
目标：1、熟练掌握两、三位数与一位数相除、竖式；
2、会运用除法求解关于平均分配的简单问题；
3、被除数为零的运算。
5 解决问题的策略
目标：1、会用枚举（列举）的方法有序、调理解决实际问题；
2、在解决实际问题过程中，初步学会从条件出发展开思考，分析并解决相关问题；
3、发展分析、归纳和简单推理能力；
4、知道间隔排列的问题解决方法。
6 平移、旋转和轴对称
目标：1、明确平移、旋转和轴对称的特征并且知道判断方法；
2、知道平移的距离，旋转的角度，会画简单图形的对称轴；
7 分数的初步认识（一）
目标：1、认识分数各部分的名称，初步认识几分之一，会读写几分之一；
2、能比较分子是一的分数大小；
3、会计算简单的分母相同的分数运算；
4、在具体情境中理解分数的意义。
8 总结、复习
1
三年级（下）
1 两位数乘两位数
目标：1、熟练掌握整十乘两位数的口算；
2、熟练掌握两位数乘两位数的笔算、竖式；
3、会用乘法解决实际问题。
2 千米和吨
目标：1、千米和吨的数学表示；
2、千米和米、吨和千克的转换。
3 解决问题的策略
目标：1、初步掌握从问题出发分析和解决问题的策略
2、会解决一些两步计算的实际问题。
4 混合运算
目标：1、熟练掌握综合算式解答、含有乘法和加减法的两步混合运算的运算顺序；
2、回求含括号的综合算式。
5 年、月、日
目标：1、知道年、月、日的相互转换；
2、知道闰年、平年的区分与计算及大月、小月。
6 长方形和正方形的面积
目标：1、认识面积的意义；
2、熟练掌握并运用长方形和正方形面积的公式；
3、会面积单位之间的转化。
7 分数的初步认识（二）
目标：1、理解几分之一的意义，会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题； 2、认识、理解并会求一些物体的几分之几。
8 小数的初步认识
目标：1、初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数；
2、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。
9 数据的收集和整理（二）
目标：会数据的收集与整理。
10 总结、复习
2
四年级（上）
1 升和毫升
目标：1、升和毫升的字母表示；
2、升和毫升的转换。
2 两、三位数除以两位数
目标：1、熟练掌握两、三位数与两位数相除、竖式；
2、会运用除法求解关于平均分配的简单问题；
3、掌握除数和被除数含有零的简便运算；
4、知道有关简单周期的问题的解决。
3 观察物体
目标：1、能够准确的画出从不同位置观察同一物体的不同视图；
2、培养空间想象能力。
4 统计表和条形统计图（一）
目标：1、熟练掌握统计表和条形统计图所表达的内容；
2、会用1格表示2个单位的条形统计图的统计方法；
3、会绘制简单的统计图。
5 解决问题的策略
目标：1、熟练掌握解决问题时的一般步骤；
2、会用列表法分析数量关系，解决实际问题；
3、结合生活实际，增强解决问题的能力。
6 可能性
目标：1、能初步用“一定”、“不可能”、“可能”等词语来描述生活中的一些事情的可能性，理解可能性的抽象概念；
2、培养学生初步的判断能力和推理能力。
7 整数四则混合运算
目标：1、理解并掌握三步混合运算的运算顺序，能正确地进行混合运算题的计算；
2、进一步体会分析稍复杂的实际问题数量关系的过程，能列综合算式解决有关的三步计算的实际问题；
3、认识中括号。
8 垂线与平行线
目标：1、进一步认识线段，认识射线与直线，知道三者之间的联系与区别； 2、认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直接比较大小的方法；
3、理解射线和角的关系；
4、培养动手操作的能力和初步的空间观念。
9 总结、复习
3
四年级（下）
1 平移、旋转和轴对称
目标：1、了解平移、旋转和轴对称的概念；
2、会画出平移、旋转后的图形，会补全轴对称图形。
2 认识多位数
目标：1、会读、写、认亿级数；
2、会比较多位数大小；
3、会用“四舍五入”法求近似数。
3 三位数乘两位数
目标：1、熟练掌握三位数乘两位数笔算，竖式；
2、知道总价与单价、数量和路程与速度、时间的关系；
3、知道乘积的基本规律。
4 用计算器计算
目标：会用计算器计算简单的算式。
5 解决问题的策略
目标：1、会用线段图表示实际问题；
2、熟练掌握“和差问题”。
6 运算律
目标：1、熟练掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律；
2、会用简便方法计算。
7 三角形、平行四边形和梯形
目标：1、熟练掌握三角形定义，规律，掌握三角形的分类和特征；
2、熟练掌握平行四边形和梯形的定义；
3、掌握多边形内角和的规律。
8 确定位置
目标：熟练掌握行列的数字表示。
9 总结、复习
4
五年级（上）
1 负数的初步认识
目标：1、理解正负数及零的意义，掌握正负数的读法和表达方法；
2、能用正负数描述现实生活中的现象。
2 多边形的面积
目标：1、熟练掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，并运用公式正确计算面积；
2、知道面积的单位，并能熟练转换；
3、理解平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程；
4、运用所学知识解答有关平行四边形、三角形和梯形面积的应用题；
5、能正确的进行组合图形面积计算，并能解决实际问题。
3 小数的意义与性质
目标：1、理解小数的意义，掌握小数的基本性质，会比较大小；
2、熟练掌握小数与分数的互化，小数与分数的联系；
3、会将大数目改写为用“万”、“亿”作单位的小数，会求小数的近似数。 4 小数加法和减法
目标：1、理解并掌握小数加减法的计算方法，
2、熟练地进行正确地小数加减法的笔算和简单的口算；
3、会运用数学知识解决实际问题，积累解题经验；
5 小数乘法和除法
目标：1、理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则；
2、能够熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算；
3、会用“四舍五入法”得到积、商是小数的近似值。
6 统计表和条形统计图（二）
目标：1、认识复式统计表，了解复式统计表的结构特点，能简单分析表中的数据；
2、能够用统计表处理简单数据的技能，并且能进行数据分析。
7 解决问题的策略
目标：1、通过列举来解决实际问题，做到不重复、不遗漏的列举；
2、分析问题时要做到思维的条理性和严密性。
8 用字母表示数
目标：1、理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含字母的式子表示数量；
2、建立符号意识，提高抽象思维的能力。
9 总结、复习
5
五年级（下）
1 简易方程
目标：1、掌握方程的定义，知道方程与等式的关系，熟练掌握等式的性质；
2、会解简单的一元一次方程，会用一元一次方程表示实际问题。
2 折线统计图
目标：1、熟练掌握折线统计图的有关信息；
2、会画单式折线图和复式折线图。
3 因数与倍数
目标：1、熟练掌握因数与倍数的定义，能够熟练找出一个数的因数与倍数；
2、掌握质因数的定义与求解，，会分解质因数；
3、熟练掌握公因数、最大公因数，公倍数、最大公倍数；
4、掌握和与积的奇偶性。
4 分数的意义和性质
目标：1、熟练掌握分数与分数单位的定义，了解真分数与假分数；
2、熟练掌握分数的基本性质；
3、会熟练的约分和通分。
5 分数加法和减法
目标：熟练掌握分数加法和减法。
6 圆
目标：1、掌握圆的性质，了解圆心、半径、直径的定义，了解扇形、弧、圆心角的定义；
2、熟练掌握圆的面积、圆的周长的求解。
7 解决问题的策略
目标：1、会找寻题目中的规律；
2、会通过图形解决较复杂的问题。
8 总结、复习
6
六年级（上）
1 长方体和正方体
目标：1、认识长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征及表面展开图；
2熟练掌握长方体和正方体的表面积、体积的意义和计算方法；
3、掌握体积单位的进率及简单换算。
2 分数乘法
目标：1、理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，会计算分数乘整数、分数、小数；
2、理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法；
3、能运用乘法运算定律进行一些简便计算。
3 分数除法
目标：1、理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法；
2、会用分数除法来解决已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题；
3、理解比的意义和比的基本性质，知道比与分数、除法之间的关系，能正确地求比值和化简比，能运用比的有关知识解决实际问题。
4 解决问题的策略
目标：1、初步学会用假设的策略分析数量关系；
2、能够确定解题思路，能正确解答一些简单的含有两个未知数的实际问题。 5 分数四则混合运算
目标：1、理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能够正确的进行计算；
2、会借助线段图，分析稍微复杂的用分数四则混合运算解决的实际问题的数量关系，并解决问题。
6 百分数
目标：1、理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数；
2、能够进行小数、分数和百分数的互化；
3、理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单运算。
7 总结、复习
7
六年级（下）
1 扇形统计图
目标：会通过扇形统计图找到基本信息。
2 圆柱和圆锥
目标：1、知道圆柱、圆锥的基本定义；
2、熟练掌握圆柱、圆锥的表面积和体积。
3 解决问题的策略
目标：1、熟练掌握用画图的方法解决问题；
2、能够将较复杂的问题转化为简单的问题。
4 比例
目标：1、熟练掌握比例的定义与性质；
2、能够熟练的解比例。
5 确定位置
目标：能够根据题目准确的确定位置。
6 正比例和反比例
目标：熟练掌握正比、反比的定义，并能够根据比例关系求值。 7 总结、复习
8
第二篇：新版教科版小学六年级科学知识点总结
第一单元 微小世界
1,放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到(更多的细节).
2,(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面.
3,放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起).只要具有放大镜片透明,中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯,烧瓶等),就具有同样的(放大)功能. 4,放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关.放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大).
5,使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节).如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛).
6,科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的("鼻子"),能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多.
7,(一些固体物质)的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规则的几何外形),这就是(晶体),如食盐,白糖等. 8,两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大).
9,(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界).显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具.
10,荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜),发现了(微生物).
11,洋葱表皮是由(细胞)构成的.(生物)都是由(细胞)组成的.
12,英国科学家(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构. 13,生物细胞的(形态)是多种多样的,(不同生物)的细胞是不同的,生物(不同器官)的细胞也是不同的.
14,(细胞)是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单位). 15,(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一.
16,用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物).
17,在水中生活着很多形态各异的(微生物),如草履虫,变形虫等.
18,微生物通常都有特殊的(构造和功能),以适应周围的环境.
19,(微生物)具有(生物)的特征,如:对环境有一定的需求,对外界的刺激有反应,能繁殖等.
20,人类(观察工具)的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密:肉眼(能看清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜(能看清细胞和微生物)——电子显微镜
(能看到更小的组成物质的原子,分子).
21,人类探索(微小世界)的成果,促进了科学技术的发展,社会的进步和人类生活的改善.如:(1)利用显微镜发现细菌,病毒,抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利用微生物酿酒,发面,制作酱油,醋,酸奶等(4)利用微生物处理垃圾和污水. 第二单元 物质的变化
1,世界是(物质)构成的,物质是(变化)的,物质的变化有相同和不同之处. 2,一些物质的变化(产生了新的物质),另一些变化(没有产生新的物质).
3,在变化中(不能产生新物质)的我们称为(物理变化),能(产生新的物质)的变化我们称为(化学变化).
4,比如豆子和沙子的实验,在混合和分离的前后没有变化,没有变为或产生新的物质,我们称为(物理变化).像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样(产生了新的物质)的变化,我们就称为(化学变化).
5,物质的变化可以划分为(物理变化)和(化学变化),它们的区别在于(是不是产生了新的物质).
6,一些物质在变化的过程中,会既发生(化学变化)又发生(物理变化),如蜡烛燃烧,白糖加热时融化变色.
7,(米饭)在口腔里与(唾液)作用会发生(化学变化).
8,(淀粉)与(碘酒)会发生化学变化,生成的新物质是(蓝紫色)的,利用这一特性可以检验食物中是否含有(淀粉).
9,(小苏打)和(白醋)混合后会发生化学反应,产生新的物质——(二氧化碳气体),这样的变化属于(化学变化).
10,(二氧化碳)是具有特殊性质的一种气体.
11,铁生锈是一种(化学变化),(铁锈)是一种不同于(铁)的新物质.
12,铁生锈的原因与(水和空气)有关.
13,在平常生活中,铁生锈的快慢与(水的多少)关系很大.
14,把铁与(水,空气)隔绝开是防止(铁生锈)的好方法,如刷油漆,电镀等.
15,(化学变化)会伴随各种现象,如:(改变颜色),(发光发热),(产生沉淀物),(产生气体),根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化.
16,(硫酸铜溶液)和(铁钉)会发生(化学反应),产生(新的物质).
17,我们周围的世界是由(物质)组成的,物质是(变化)的.物质变化有两类:(物理变化)和(化学变化).化学变化最重要的特点是(产生了新物质).
18,物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类进行的所有的生产活动和人类的生活,都是利用了(物质的变化).
第三单元 宇宙
1,(月球)是地球的(卫星),在运动方式,体积大小,引力大小,表面特征等诸多方面同地球不同.
2,月球围绕地球(逆时针)方向运行.月球引力大约是地球的( 1/6).
3,19xx年x月,(美国)的(阿波罗11号)载人飞船成功地在月球上着陆,(阿姆斯特朗)留下人类在月球上的第一个足迹.
4,月球在(圆缺变化)过程中出现的各种(形状)叫做(月相).
5,月相在(一个月)的不同时期有不同的(形状).
6,月相变化是(月球)围绕(地球)公转过程中形成的,变化是有一定规律的.农历上半月由缺到圆,下半月再由圆到缺.
7,月球是一个(不发光),(不透明)的(球体),我们看到的月光是它(反射)太阳的光.月相实际上就是人们从地球上看到的(月球被太阳照亮的部分).由于观察的角度不同,所以看到的月相(亮面大小),(方向)也就不同.
8,(环形山)是月球地形的主要特征.
9,环形山的形成与许多因素有关,(陨石撞击)是主要原因.
10,有关环形山形成原因,目前公认的观点是("撞击说"),这种观点认为环形山是长期以来(流星),(陨石)撞击后留下的痕迹,因为月球上没有(空气),就相当于少了一层保护层,使撞击更猛烈和频繁.
11,(日食)和(月食)是日,地,月三个天体运动形成的天文现象.
12,(月球)运行到(太阳)和(地球)中间,地球处于月影中时,因(月球)挡住了太阳照射到地球上的光形成(日食).而(月食)则是月球运行到地球的影子中,(地球)挡住了太阳射向月球的光.
13,月球运行到(太阳和地球)中间,三者在一条直线上,因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食.图示如下:
日食月食
而月食则是月球运行到地球的影子中,地球居于(太阳和月球)之间,三者在一条直线上,地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食.图示如上:
14,(太阳)和围绕它运动的(行星),(矮行星)和(小天体)组成了(太阳系).太阳系是一个较大的(天体系统).
15,以(太阳)为中心,包括围绕它转动的(八大行星)及其卫星,(矮行星),(小天体)(包括小行星,流星,彗星等)组成的天体系统叫做(太阳系).
16,太阳系里有八大行星:(水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星).
17,人们为了便于辨认星星,把看起来不动的星星分成群,划分成不同的(区域),根据其形态想象成(人),(动物)或(其他物体)的形状,并给它们命名,这些人为划分的区域就称为(星座).
18,(星座)是远近不同,没有联系的(恒星)在天空中的(视觉图像).如果从不同角度观察,图形不同.
19,(大熊星座)的明显标志就是我们熟悉的,由七颗亮星组成的(北斗七星).
20,(北极星)可以帮助大家在夜间辨认方向,利用(大熊星座的北斗七星)可以比较容易地找到它:把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是(北极星).北极星属于(小熊星座). 21,随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座.(星座)在天空中是运动变化的.
22,(亮星构成的图形)是星座的主要标志.(北斗七星)是大熊星座的主要标志. 23,夏季天空中有许多亮星,其中的三颗亮星(天津四)(属于天鹅座),(织女星)(属于天琴座)和(牛郎星)(属于天鹰座)构成了一个巨大的三角形,人们称之为("夏季大三角").
24,宇宙空间分布着大小不同的(天体系统).
25,(宇宙)是由类似太阳系,银河系,河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化.
26,宇宙是(运动变化)的,(膨胀)的,组成宇宙的(天体)也是运动变化着的. 27,太阳系和众多的恒星一起组成的一个(恒星集团),被人们称为(银河系). 28,银河系大约由(1000亿——20xx亿)颗恒星组成,直径有(10万光年).
29,光的传播速度是(每秒钟30万千米),(光年)就是光在(一年)中所走的距离,它是
用来计量恒星间(距离)的单位.
30,银河系还不是宇宙的全部,类似银河系一样的星系还有100亿个,人们把它们统称为(河外星系).
31,我国是世界上公认的(火箭)发源地.早在距今1700多年前的(三国时代)的古籍上就出现了("火箭")的名称.
32,我国的航天技术在世界上占有重要的地位:载人飞船("神舟"五号)和("神舟"六号)圆了中国人的飞天梦想;现在("嫦娥"一号探月卫星)又发射成功;不久的将来,我国宇航员还将(登月考察).
第四单元 环境和我们
1,人们在生活中要产生大量成分复杂的(垃圾).丢弃的垃圾(危害环境).
2,目前处理垃圾的方法有(填埋),(焚烧)等,但填埋,焚烧的方法还是会影响环境. 3,垃圾填埋场对周围环境的危害有:(1)散发恶臭,污染空气(2)滋生蚊蝇,引发疾病
(3)造成土壤污染,影响农业生产等.
4,焚烧垃圾的优点:(1)占地小,使垃圾减量(2)避免污染地下水(3)产生的热量可用来发电;缺点:(1)消耗大量电能(2)留下残余物(3)造成二次污染
5,(设计合理)的(垃圾填埋场)能有效减少对环境的污染.
6,(减少垃圾)很重要,常用的方法是(减少丢弃)和(重新使用).
7,日常生活中以下垃圾是可以减少的:(1)双面打印可以节约纸张(2)自带喝水杯外出,少买瓶装饮料(3)尽量少用或不用一次性用品,以减少纸和塑料的丢弃…… 8,(过度包装)会造成(资源浪费)而且产生大量垃圾.
9,垃圾中的一些原材料可以重新(回收利用),包括纸,金属,塑料,玻璃等.这样可以(减少垃圾,节约资源).
10,要有效地回收垃圾,必须改变(垃圾混装)的习惯,对生活垃圾进行(分类)和(分装).
11,垃圾分类,分装便于垃圾(回收利用)和对一些(有毒垃圾)的处理.
12,对自然环境威胁最大的五种物质,电池里就包含了三种:(汞),(铅),(镉). 13,(堆肥法)可以有效减少垃圾并形成(肥料).
14,减少固体垃圾的科学方法是(减少丢弃),(重新使用)和(回收利用).
15,人们生活中要用掉大量的水,(淡水资源)很紧缺.
16,由于(人口迅速增长),(环境污染)和(全球气候变暖),目前60%的大陆面临淡水资源不足,100多个国家严重缺水,其中最严重的国家达(40多个).
17,在淡水资源短缺的情况下,水污染更给人类和其他生物造成了威胁.水污染主要是(人类的活动)造成的.
18,水的污染源可能来自(农业的杀虫剂,肥料)等,可能来自(工业的废水,油污)等,可能来自(家庭的洗涤剂,人的排泄物),也可能来自(动物的尸体)等.
污水需经过复杂的处理才能使用.
19,淡水在自来水厂中除了(沉淀)和(过滤)之外,还要加入药物进行(灭菌处理),这样才能符合我们使用的标准.
20,污水需经过(复杂的处理)才能使用,一般要通过三种方法(物理方法,生物方法,化学方法)获得净化.物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒,杂物有塑料袋,菜叶杂草等;生物方法是通过细菌分解水中的污物;化学方法主要是用于消毒,通常的做法是向水中加人化学药剂——氯,通过它来有效杀灭水中的病源微生物.
21, 当前突出的环境问题有(垃圾),(水污染),(大气污染),(白色污染),(物种灭绝速度加快)等,人类正着力于相应的环境保护行动.
22,(减少废气和废物排放)是控制大气污染最根本的办法.近年来,我国积极推广("无车日")活动,以节约能源和保护环境.
23,减少白色污染(塑料垃圾)的方法有:(1)用纸袋和布袋(2)提菜篮子上菜市(3)减少塑料包装(4)用可降解塑料袋.
24,由于(全球森林的大量破坏)和(海洋环境的恶化),现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的(1000倍).人类(滥捕乱猎)和(过度开发利用),更使得许多生物资源濒临枯竭.
25,建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法,我国的(九寨沟),(长白山),(四川卧龙)等地都建立了自然保护区.
26,许多环境问题是(人类活动)造成的,但人类的活动也能够改善环境.