活动总结

本学期，我开办了一个话剧社，将它取名为“初阳”，它寓意着“初升的太阳”。虽然社团中只有仅仅12人，但却有着高强度的默契与团结。每当老师发下任务时，社员们练习都不怎么认真，可当老师检查的时候，它们却又能完美的完成任务。这使我不禁为他们感到无奈与欣慰。

我们的最近一个演出是在年级举办的联欢会上。表演前几天，我们还因为道具、服装的问题弄得焦头烂额，但我们成员中没有一个抱怨的，都在主动的为班级排忧解难。演出当天，我们的演出服都非常的薄，许多人都冻得起鸡皮疙瘩，我看了也是十分的心疼。好在我们的努力没有白费！每到一个班演出，同学和老师都会对我们的演出作出肯定。同学们会因为我们的表情而笑，我们的动作而笑，我们的台词而笑……总之，看到大家脸上的笑容我们都很开心。我们搞笑的演技也获得了大家的一致好评。回家后，看到朋友圈，同学们都是在夸我们演的怎么怎么好笑的！那一刻我真的觉得什么都值了！我们当初排练的初衷不就是为了给大家带来欢乐吗？

同时，我们选择课本剧的原因也是为了让大家不感到陌生。如果选了课外的剧本，大家会因为不熟悉剧本而对我们的演出感到无聊。也希望以后能多有机会让我们排练课本剧。而我们选择喜剧的原因，是因为现在很多同学学习压力都很大，脸上渐渐少了笑容，多了眉头……也有很多同学一提到背古文就愁眉苦脸的，我们也希望能够以这样的方式让同学们减轻压力，不再畏惧古文，而是一提到古文就会想起我们的剧。

下个学期，我像加进来几个人，把我们美好的话剧社继续壮大起来。同时珍惜每次的排练机会，做到专时专用。在我们的演出中，希望把欢笑带给更多的人！

第二篇：话剧社活设计

话剧社活动设想

第一章 话剧之印象

活动目标：

1、了解话剧的基本概念和中国话剧的发展史。

2、感受话剧的艺术特点

活动方式：

1、图片和文字资料展示

2、观看视频

3、交流分享

活动时间：2课时

活动设计：

(一)理论篇

1、什么是话剧？

话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。

话剧艺术具有如下几个基本特点：

舞台性

对话性

直观性

综合性

2、话剧与音乐剧、歌剧、舞剧、戏曲之间的关系。

戏剧，可按不同的标准分类：

（1）按表现形式，可分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲等。 a.话剧以对话为主要表现手段。例如：《陈毅市长（选场）》《三块钱国币》等。 b.歌剧是一种声乐和器乐综合而成的戏剧形式。如《白毛女》。歌剧可以只有歌唱，没有独白和对话，也可三者兼有。

c.舞剧是把舞蹈、音乐和戏剧结合在一起的戏剧艺术。剧情的发展、人物形象的塑造，主要靠演员的舞蹈动作和音乐语言来表现。

d.戏曲主要包括宋元南戏、元杂剧、明清传奇及近代、现代的京剧和各种地方戏（越剧、吕剧、川剧、黄梅戏、河北梆子、豫剧、山东茂腔、粤剧等）。

(2)按照内容性质，可以分为戏剧、悲剧和正剧。所谓正剧，就是能反映悲喜等思想感情的复杂变化的戏剧。

3、中国话剧的发展

中国话剧诞生于19xx年，至今已走过百年风雨历程。《雷雨》、《茶馆》、《蔡文姬》等经典名作影响了一代又一代戏剧人。以林兆华、徐晓钟为代表的话剧导演在继承焦菊隐先生“话剧民族化 中国话剧—剧照”思想精髓的基础上，将戏曲美学融入话剧创作，实现了百年话剧与传统戏曲的诗化“联姻”。

１００年前，它漂洋过海来到中国，很快在这片土地上生根发芽； １００年间，小小舞台演绎离合悲欢、善恶忠奸、苦乐酸甜，见证斗转星移、风云变幻、沧海桑田；１００年后，艺术奇葩老树根深，时见新枝吐嫩芽，常闻幼蕾 1

发芬芳??

舞台，打开一扇时代的窗。从留下的老照片来看，１００年前，青年李叔同反串的茶花女依然惊艳。无怪当时的日本戏剧评论家说：“中国的演员，在乐座上演《茶花女》一剧，实在非常好??尤其李君的优美婉丽，绝非本国演员所能比拟。” 那正是１９０７年２月，中国留日学生李叔同发起组织的学生艺术团体“春柳社”在东京演出了《茶花女》片段。同年夏天，另一个演出团体“春阳社”在上海成立，在国内舞台演出《黑奴吁天录》。

这一年，在国内观众惊觉“戏剧原来还有这样一种演法”时，中国话剧史翻开了第一页。

话剧舶来之初，正是清王朝日薄西山、资产阶级革命运动蓬勃兴起之时，也恰逢正在兴起的学生演剧活动。于是，戏剧与时事结合，一时成为最好的爱国宣传。新文化运动兴起后，进步人士更强调以“新剧”来开启民智、改造社会、反抗封建、抵御外侮。很快，一批有影响力和战斗力的剧目如《波兰亡国惨》《民国魂》《谁之罪》等在舞台上出现了。

著名表演艺术家蓝天野说，中国话剧从诞生那一天起，就和现实联系在一起，和中国历史发展同步。

翻开百年话剧篇章，历史风云尽收眼底。在新中国成立前近半个世纪，中国话剧始终致力观照现实、唤醒现实、改造现实，“普罗列塔利亚（无产阶级）戏剧”“中国左翼戏剧家联盟”“抗日救亡演剧队”“建设反法西斯的自由民主的文化”等相继登上历史舞台。

时事新戏的这种革命性作用，得到新文化运动主将陈独秀的赞扬。他认为“戏园者，实普天下之大学堂也；优伶者，实普天下之大教师也。” 回望百年，不难发现，诞生于乱世的中国戏剧文学奠基之作，如田汉“写实的社会剧”，郭沫若“鉴时的历史剧”等，无不带着对现实之弊的强烈批判性和战斗性。 正如文化部艺术司司长于平所说，话剧在中国诞生后，一直与“普罗”大众同行，一直与救亡运动同行，一直与自由民主同行。

在“九·一八”事变后的日伪文化专制下，一些民间话剧团体依旧在中国共 产 党的领导和影响下继续顽强活动。《屠户》《塞上烽火》《夜深沉》《生命线》等话剧陆续上演，成为和法西斯斗争的有力武器。

解放战争之初，中国共 产 党抽调大批革命文艺工作者远赴东北。他们边演出文艺节目，边做群众工作。《夜未央》《血债》《秋海棠》《气壮山河》等话剧在民众中产生强烈反响。

新中国成立后，中国话剧艺术发展别开生面。这期间，老舍的《龙须沟》《茶馆》，田汉的《关汉卿》《文成公主》，或以贴切的平民视角，或用深邃的历史目光，襄助中国话剧跃上自曹禺的《雷雨》《日出》，郭沫若的《棠棣之花》《屈原》等之后的又一座高峰。近几年，国家舞台艺术精品工程实施过程中，也涌现出《父

亲》《万家灯火》《凌河影人》《生死场》《立秋》《商鞅》《沧海争流》等优秀作品。

“这些作品证明，中国话剧艺术历经百年沧桑，依然朝气勃发。”于平说。

（二）实践篇

通过各类视频，理解话剧的艺术特点。

1、歌剧（音乐剧）

2、戏曲《六月雪》

3、舞剧《睡美人》

4、话剧《雷雨》

2

5、小品

（三）交流篇

你有没有参加过话剧表演或剧本创作的经历？你的感受有哪些？

第二章 话剧之魅力

活动目标：领略话剧的艺术魅力

活动方式：影视赏析

活动时间：2课时

活动设计：

一、欣赏篇

话剧《雷雨》欣赏

二、交流讨论：话剧的独特魅力。

第三章 话剧之剧本

活动目标：

1、了解剧本的特点

2、掌握剧本的写作技巧

活动方式：

1、图片、资料展示

2、分角色朗读

3、仿写

4、原创

5、交流、展示

活动时间：6课时

活动设计：

一、二课时

（一）理论篇

（1）什么是剧本？

剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。

它是导演和演员二次创作的出发点．在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点。

（2）剧本的体例（独幕、多幕）

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剧本主要由台词和舞台指示组成。

台词：对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。 舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。

实例： 内景-日-小姐房间内

王妈：（小心翼翼地）小姐，您还是得注意身子，就吃点东西吧。 小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。

（王妈下）

（3）剧本分类：

按照应用范围，可分为： 话剧剧本，，电影剧本，电视剧剧本等，小说剧本，相声、小品。

按剧本题材，又可分为 喜剧、悲剧、历史剧、家庭伦理剧、惊悚剧等等。

(4)著名剧本：

国内：曹禺的《雷雨》、《北京人》、《卧薪尝胆》（后改名为《胆剑篇》），《王昭君》、《原野》

老舍的《龙须沟》、《茶馆》

郭沫若的《棠棣之花》、《屈原》、《蔡文姬》、《武则天》

国外：易卜生 《玩偶之家》、

莫里哀 《悭吝人》、

莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《李尔王》《哈姆雷特》

2、欣赏篇（剧本欣赏）

（1）三一律：《雷雨》

（2）命运悲剧《俄狄浦斯》

（3）性格悲剧《哈姆雷特》

（4）社会悲剧《玩偶之家》

（5）以小见大（微观历史）《茶馆》

3、实践篇：任选一篇剧本，分角色朗读体会剧本特点。

三、四、五、六课时

（二）创作篇：

1、初体验（三、四课时）

（1）仿写：改写剧本，将小说《林教头风雪山神庙》改写成剧本。

（2）讨论：

①通过对比点评，分享写作心得。

②分角色朗读，感受剧本特点

2、再创作（五、六课时）

（1）创作;捕捉生活中的小事，创作一个剧本，表达你的一种生活态度和价值观。

（2）交流：

A 挑选的剧本，分角色朗读

b 讨论评比出优秀剧本。

3、成果展示：（展板或上传校园网）

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第四章 话剧之表演

活动目标：

1、了解话剧表演的特点

2、掌握话剧表演的相关知识

3、掌握话剧表演方法

活动方式：

1、模仿

2、创作

3、摄录、对比、展示

活动时间：6课时

活动设计：

一、二课时

一、理论篇

（一）初体验

1、什么是表演？

2、话剧表演的特点和注意事项？

3、如何组织一场话剧表演？

（二）再认识

对比话剧《雷雨》与电影《雷雨》在表演上的不同，对比话剧作为一种舞台艺术。在表演的要求。

三、四、五、六课时

二、实践篇

（一）经典再现（三、四课时）

节选《雷雨》的任何一幕，以小组的形式，排演一出话剧，再现经典魅力。

（二）挑选优秀原创剧本，排演一出话剧（小品）。（五、六课时）

（三）评选出优秀的剧本、优秀演员、优秀导演。

第五章 成果展示

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