沁阳三中“班班通”应用工作总结

“现代农村中小学“班班通””是现代信息技术教育的一种先进的教育手段，它可以打破教育教学的时空界限，优秀的教育教学资源可以飞过万水千山，跨过地域障碍发挥其作用。在上级领导的亲切关怀下，我校在“班班通”应用之路上迈出了坚实的一步。在我们的学校，先进的教育资源真正走进了课堂，面向了学生，服务于教学，这些教育资源为教师备课提供了参考，为课堂教学提供了示范，充分显示了“班班通”技术的优势。为了更好地利用农村“班班通”资源，现将我校“班班通”工作总结如下：

一、健全规章制度，是抓好“班班通”的前提。

“班班通”工作涉及面广、技术性大，为了使“班班通”工作有条不紊地进行，我校加强领导，成立了由校长任组长，教导主任为副组长的“班班通”领导小组，选定工作责任心强，热爱“班班通”工作，并且熟练掌握电脑基础技能的教师负责“班班通”工作，制定了《白庙中心小学“班班通”工作实施方案》和《白庙中心小学教师应用现代“班班通”资源教学的考核方案》，纳入对教师的工作考核。以教导处牵头，成立了现代“班班通”教研小组，具体落实“班班通”的运用和研究工作，制定了相应的教研计划和培训计划。

同时，学校重视制度建设，相继出台了《多媒体设备及系统维护和管理制度》、《现代“班班通”资源使用登记制度》、《现代“班班通”项目管理服务制度》、《现代“班班通”资源下载和软件装入监管制度》、《“班班通”教师使用制度》、《“班班通”安全管理制度》、《远程教室管理制度》等，规范了我校“班班通”设施的使用方式，极大地提高了“班班通”设施的使用效率，最大限度的发挥了它的作用。

二、提高师资水平，是用好远程资源的关键。

为了提高教师应用资源的能力，学校加强了对教师的信息技术能力的培训，提高教师对“班班通”重要性的认识，让教师自觉投身到“班班通”的应用、研究工作中去。

1、通过观摩学习，转变教师教学观念。

我们结合教学研究活动，利用宽带上网，卫星接收，让全体教师分年级分科目收看教育网站CETV-1、CETV-2、空中课堂的优质教学节目，把专家、学者、优秀教师、特级教师的讲座和做课件的方法直接传播给教师。通过观摩、研讨、交流、刻录、播放，许多内容成为教师的教学辅助手段，进入了课堂，使教师的教学观念和教学实践摆脱了传统课堂教学的束缚。在课堂教学中运用多种教学手段，综合发挥整体优势，呈现动静交错、图文并茂、视听结合的教学环境，激活了师生教与学的兴趣，提高了课堂教学效率。

2、通过电脑培训，提高教师操作技能。

我校在每年的寒、暑假与白庙中学联合，利用他们的微机室，对本校教师进行计算机培训，让教师学会Word、Excel、PowerPoint、flash等软件的运用，学会在互联网查找知识，浏览网页信息。并利用白庙中学这一“英特尔”培训基地，鼓励教师参加“英特尔未来教育”培训，07和08这两年，我校已有25名教师参加了英特尔培训，占教师总数的80％以上。通过培训，教师的思想观念发生了很大的变化，电脑技术有了很大的提高，还涌现出了一批能熟练操作的中青年教师，特别是一些青年教师开始制作自己的课件，还建立了自己的博客。如刘琼老师的Flash课件《我们的动物朋友》，向利容老师的空中英语整合课件令课堂生动有趣，深受学生喜爱。

二、严格过程管理，是应用远程资源的难点。

学校多次召开“班班通”工作专题会议，把“班班通”资源的运用纳入学校常规管理，由教学副校长专门负责这项工作的管理，合理安排了课程表，电教室每周安排二十二节课以上，教师根据专用课表安排轮流进远程教室上课，还将每周《“班班通”资源节目预告单》张贴在教导处，便于老师们了解与教学同步的教学资源，及时整合运用于课堂教学实践中。

1、规范资源管理，方便教师了解信息。

学校配备了两名技术员，每天按时下载卫星发布的“班班通”资源内容，并及时将资源刻盘、整理。把资源分为语文、数学、英语、艺术、综合、素材、影视等七大类，按年级、学科排号，有序摆放，并与光盘目录一致，陈列于资源室中，便于师生查阅。目前已刻录教学资源光盘300余张，光盘总数已近600张，教师可以随时查阅“班班通”资源并进行课件整合，为给教师提供自做课件的空间，我们多方面收集了大量的图片、flash动画等等，集成了素材资源。此外为保证全体教师随时都能看到自己所需要的资源内容，每天除上课以外，“班班通”教室全天向教师开放，确保教师每天都能看到自己所需要的节目内容。

2、丰富活动形式，引导教师用好资源。

学校每周组织教师集中观看各学科课堂实录两次，学习全国各地名师的新教法。我们还要求每位教师每周至少要自觉浏览三次“班班通”资源，每位教师每周至少运用远程资源上一节多媒体辅助教学课；鼓励教师利用下载资源自制课件，利用自己下载的资源及自制课件上公开课；开展优秀教案、优质课、优秀课件评比等活动；英语教师、音乐教师每周都必须运用《空中英语课堂》《空中音乐课堂》进行教学，外教教师标准的发音、资源中充满童趣的动画、形式多样的教学方法常常让师生们留恋往返；组织教师观看“教育新闻”和“新课程师资培训”等节目，从多方面促进教师多学多用，教师的素质明显提高。目前我校教师使用“班班通”资源的参与率达100%，年级覆盖率达到了100%，学科覆盖率达到了80%，并做好了记载。

3、拓宽教育渠道，提高学生综合素质。

我们还利用“班班通”资源开展了一系列的行为规范教育、安全教育、德育专题教育活动。每周技术员整理好《少年文化》《小小律师》《百部爱国影片展播》等栏目中的资源，并及时公布，然后各班根据资源公布情况，组织学生在远程教室观看爱国主义影片和安全教育专题片，对学生进行日常行为规范、爱国主义、法制宣传教育，这样既丰富了校园文化，又让学生明辨是非，懂得如何爱惜自己、保护自己，使学生养成良好的习惯，提高了他们的法律意识，增强了他们的爱国主义精神，收到了良好的德育效果。

四、加大经费投入，是发展“班班通”的保障。

为了更好地发挥“班班通”资源的优势，学校对“班班通”资金专款专用，尽最大程度地加大投入，以保证教师的正常教学。

1、利用有限资金，逐步完善远教设备。

我校提出"利用有限的设备，挖掘无限的资源"的口号，在应用“班班通”资源和信息技术教育上努力克服困难，逐步完善多媒体教室的硬件投入。每年对整个工程进行投入和维护，我们在原有设备基础上又加大投入,加快建设,加速发展,不断提高学校办学条件的现代化水平,大力加强学校基础设施建设,先后配置了数码相机，添置了扫描仪、复印机，更换了打印机，对原有电脑进行更新升级，接通宽带并建成了校园局域网络，将“班班通”教室与学校微机室并网，学校每台电脑既能宽带上网，又能访问和下载“班班通”资源，真正实现了“天”“地”合一，方便了多媒体教学。

2、建立奖惩机制，激励教师主动参与。

我校将教师能否在课堂上充分正确地运用现代“班班通”资源，作为评价教师教学水平高低的重要标准，在常规管理工作中，把“班班通”资源的应用纳入了教师绩效工资考核中，实行严格考核。

同时在学校经费预算中列出“班班通”专项奖励资金，奖勤罚懒。“班班通”领导小组每月定期检查和平时抽查教师使用资源情况，对检查中使用未达到和使用资源与备课不吻合的，记录在案，期末汇总。并在每学期末组织一次教师计算机考核，分A、B、C三个等级评价教师的计算机操作能力，最后根据教师平时应用远程资源情况和计算机考核等级综合评定教

师的远程资源应用等级，按等级发奖。这样，促使教师自觉将“班班通”资源的应用作为日常工作，并习惯于备课时查找和熟悉“班班通”资源，避免了设备的闲置，资源的浪费。 面向未来，任重道远。用好现代“班班通”资源并非一朝一夕就能做好，必须持之以恒，不断交流学习，才能收到良好的效果。我校“班班通”工作虽取得了一定成效，但我们认识到：教育信息化是教育现代化的必然要求，是全面实施素质教育的需要，我们应该紧紧抓住这个千载难逢的大好机遇，迎头而上，以我们的坚韧和执著，用我们的智慧和勤奋，去耕耘、去探索，走进现代“班班通”，共享优质教育资源，促进学校信息化发展。

第二篇：班班通工作总结

班班通应用工作总结

丰盛小学 张 勇

学校?班班通?设备的开通和应用，为教师的教学和学生的学习都带来了很大的变化。回顾我对?班班通?设备的使用经历，现将我的因应用工作总结如下：

一、班班通管理和应用情况

1、学校领导重视、管理制度健全

为了更好地利用远教资源，充分发挥?班班通?教育教学设备的作用，把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用，我校专门组织学校领导对多媒体教学和班班通设备进行管理和使用记录。在使用初期，学校还专门请专家对广大教师进行专业培训，这为更加有效地利用好?班班通?设备，更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。

2、学校培训、教师交流

为了提高教师的应用水平，学校在开学初及教研活动中多次对教师进行多种形式的技术培训和交流活动。如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。通过学校的培训、相互交流，我逐渐认识和掌握了‘班班通’设备系统的运用和操作方法；知晓了远程教育各资源的类型及来源；能够较熟练地进行班班通设备及有关系统的操作和使用。

3、从?不习惯—适应—依赖?的转变

利用网络资源进行教学是新生事物，由于我的技术水平和能力的影响，开始运用班班通设备系统上课觉得不习惯、麻烦。但是，经过一段时间的使用，我渐渐感受到这一设备的优势和科学性。如：在数学课上，运用现代多媒体教育教学技术和班班通设备的结合，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在的我不管是备课还是上课都离不开网络资源和班班通设备的帮助了，这大大改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

总之， ?班班通?设备的使用，它不光会不断推进信息化技术的应用水平，提高学校的教育教学质量和整体办学水平，还在教师的继续学习和业务能力方面提出了新的要求，让我们每一位丰小人都行动起来，真正使丰盛小学成为一颗农村小学校里的璀灿明珠。