中班主题活动“中秋节”环境创设方案

设计教师：山东省临沂市赵天涓

一、主题背景：

     “中秋节”是中国重要的传统节日之一，每当“中秋节”来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，日常交谈中也开始涉及到“中秋节”的话题，为此，老师引导孩子开始了这一节日的主题活动。

二、主题目标：

    1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。

   2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

   3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。

  4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。
 三、环境创设： 
    1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 
    2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
   3展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出月亮变化。

 
  四、区域创设：
     1、绘画区：

准备材料：提供月饼及秋季的一些水果图片供幼儿临摹绘画。 
     2、泥工区：

准备材料：橡皮泥，瓶盖等材料供幼儿制作月饼。（了解月饼的制作过程）
     3、美工区：

准备材料：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 ，以及运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 

4、律动区：

准备材料：铃鼓、串铃、碰铃（演奏《爷爷为我打月饼》）

五、家园共育： 

    1、晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，给幼儿讲解中秋节的来历。 
    2、与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。 
    3、督促幼儿节前节后继续观察月亮，并记录月亮的变化。 
    

第二篇：中秋节环境创设方案

中秋节环境创设方案（大班）

一、主题活动背景

中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。

二、主题活动目标

知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。

三、环境创设：

1、主题墙创设

<1>提供各种各样月饼的图片,让幼儿欣赏；

<2>张贴中秋节故事图片，

<3>张贴幼儿设计图样及欢度中秋的绘画作品

<4>教室内及门口走廊悬挂幼儿用废旧月饼盒做的宫灯

2、 区域环境

<1>美工区：请家长帮助搜集一些废旧材料，请幼儿布置自己的活动

室，制作自己喜欢的玩具。挂上用废旧月饼盒制作的宫

灯，摆上用彩泥制作的月饼，准备充足橡皮泥、模具等

供幼儿制作月饼、面点。

<2>表演区：摆放一些娃娃家的服装和玩具，供幼儿表演用，体验做

父母、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的情感。也可以在表演

区摆放小黑板、粉笔一类的物品，供幼儿模仿教师用.

<3>科学区：请幼儿把暑假与父母外出旅游带回来的“宝贝”摆放在

科学区，供大家观赏。摆放地球仪，、皮球、手电筒等

让幼儿做月缺月圆的实验。

<4>图书区：结合环境布置，充分利用实物、图片、照片等直观材料，

让幼儿创造性讲述有关中秋节民俗趣事。

自然角：摆放各种秋天的粮食作物及秋天的水果等。

3、 家园栏

1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。 2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。