20xx福建中考化学知识点速记

时间:2024.4.5

20##福建中考化学知识点速记

——学向标教育

一、基本概念和基本理论

1.混合物:是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成) 

2.纯净物:由一种物质组成的。

3.单质:由同种(或一种)元素组成的纯净物。

4.化合物:由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物。

5.有机物(有机化合物):含碳元素的化合物(除CO、CO2 和含碳酸根化合物外)

6.无机物:不含碳元素的化合物以及CO、CO2 和含碳酸根的化合物

7.氧化物:由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。

8.酸:电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。酸溶液的PH值小于7,酸的名称中最后一个字是“酸”,通常化学式的第一种元素是“H ”,酸由氢和酸根离子组成紫色石蕊试液遇酸变红色,无色酚酞试液遇酸不变色

9.碱:电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。碱通常由金属离子和氢氧根离子构成.

10.盐:电离时生成金属离子和酸根离子的化合物。 

11.酸碱盐溶解性口诀:

钾钠硝铵溶         溶碱有五种             钡钾钙钠氨

不溶氯化物AgCl     不溶硫酸盐BaSO4         碳酸盐只溶钾钠铵

口诀的含义:含有钾、钠、硝酸根、铵根的物质都溶于水 

溶于水的碱有:氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠 和氨水,其他碱不溶于水

含Cl的化合物只有AgCl不溶于水,其他都溶于水;

含SO42 的化合物只有BaSO4 不溶于水,其他都溶于水

含CO32 的物质只有含K+ Na+ NH4+溶于水,其他都不溶于水 

12.沉淀物中AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸,Fe(OH)3是红褐色沉淀,Cu(OH)2是蓝色沉淀

其他沉淀是白色(包括Fe(OH)2)有以下常见的沉淀:Mg(OH)2  Al(OH)3   CaCO3  BaCO3  Ag2 CO3

(三)分子、原子、离子、元素和化学式

13. 元素:具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子总称元素。

           原子的核电荷数(即核内质子数)决定原子或离子的元素种类。

地壳中元素按质量分数由多至少前四位是:O氧  Si硅  Al铝  Fe铁。铝是地壳中含量最多的金属元素。

化学的“语法”: “某分子”由“某原子构成”

“某物质”由“某元素组成”或“某某分子构成”(金属单质、稀有气体讲由某原子直接构成)

例:水由氢元素和氧元素组成,水由水分子构成。     1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

元素、物质都是宏观概念,只表示种类,不表示个数。不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素组成”

14.粒子:如原子、离子、分子、电子、质子等,它们都是微观概念,既表示种类又可表示个数。

  分子、原子、离子都是构成物质的粒子。金属单质和稀有气体由原子直接构成;

 非金属单质、非金属与非金属形成的共价化合物由分子构成,化合物中既有金属元素又有

 非金属元素的离子化合物是由离子构成。                             

15.分子:分子是保持物质化学性质的最小粒子。分子由原子构成,

16.原子:原子是化学变化中的最小粒子。(注意:原子不是构成物质的最小粒子。)

  原子的的构成:原子由核外带负电的电子和带正电的原子核构成,原子核由带正电的质子

  和不带电的中子构成。    在不显电性的粒子里:  核电荷数=质子数=核外电子数

17.原子团:由两种或两种以上元素的原子构成,在化学反应中通常以整体参加反应的原子集团

常见的原子团:SO42-  CO32-  NO3-  OH-  MnO4-    MnO42-  ClO3-  PO43-  HCO3-  NH4+

 碳酸氢根(HCO3-)硫酸氢根(HSO4-)磷酸氢根(HPO42-)磷酸二氢根(H2PO4-

18.离子:带电的原子或原子团叫离子。带正电的离子叫阳离子;带负电的离子叫阴离子。

  离子里:质子数=核电荷数=电子数±带电量

离子符号的写法:离子的电荷数标在右上角,电荷的数值等于它对应的化合价

19.背诵化合价口诀:

+1价钾钠银铵氢,                      +2价钡钙镁铜汞锌   

二三铁、二四碳,                        三铝四硅五价磷,     

氟、氯、溴、碘-1价                    氧硫-2要记清。     

氢氧根、硝酸根(OH、NO3 )-1价,     硫酸根、碳酸根(SO4 、CO3 )-2价,

化合物各元素化合价代数学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!和为零,         单质元素化合价是零。

20. 化学反应基本类型

   ①化合反应:A+B+...=C  两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应

   ②分解反应:A=B+C+...  一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应

   ③置换反应:一种单质跟一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应

               A+BC=AC+B  溶液里的置换反应必须符合金属活动性顺序:

   ④复分解反应:两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应,

            复分解反应前后各元素和原子团的化合价都保持不变。

注意事项:复分解反应能否发生,要考虑是否有沉淀、气体或水生成。有沉淀生成的反应中,反应物和生成物中不能同时有难溶于水的物质。初中化学只有碳酸盐跟酸反应有气体生成

中和反应:酸跟碱作用生成盐和水的反应。中和反应属于复分解反应。

21.氧化反应:物质跟氧发生的化学反应(或得到氧的化学反应),不是一种基本反应类型。

  缓慢氧化:缓慢进行不易被人觉察的氧化反应。如铁生锈、呼吸作用、食物腐败

  燃烧必备的二条件:①可燃物与氧气接触,②温度达到着火点

  自燃:由缓慢氧化积聚的热量引发的自发燃烧。白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存。

 22.催化剂(触媒): 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。催化作用:催化剂在化学反应里所起的作用叫催化作用。

23.溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物

24.溶质:被溶解的物质叫溶质(可以是气体、液体或固体),但没有溶解的物质不是溶液的一部分,不能认为是溶质。

25.溶剂:能溶解其他物质的物质叫溶剂。溶剂通常是液体,不指明溶剂的溶液其溶剂是水。

26.饱和溶液:在一定的温度下,一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质溶液叫做

     这种溶质的饱和溶液。( 蒸发溶剂有晶体析出,剩余溶液一定是饱和溶液)

27.不饱和溶液:在一定温度下,一定量的溶剂里,还能继续溶解某种溶质的溶液叫做

  这种溶质的不饱和溶液。注意:饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液同种溶质在同一温度下,饱和溶液比不饱和溶液的浓度大

28.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化

一般情况下:向饱和溶液加溶剂或升高溶液温度可使饱和溶液变为不饱和溶液;

      向不饱和溶液加溶质、降低溶液温度、蒸发溶剂可使不饱和溶液变为饱和溶。

1.加溶质②降低溶液温度③蒸发溶剂

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!不饱和溶液                             饱和溶液

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!1.加溶剂②升高溶液温度

29.固体的溶解度:在一定温度下,某固态物质在100克溶剂达到饱和状态时所溶解                

       的质量,叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。

二、元素及其化合物

(一)水

1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。矿泉水、海水、河水、糖水和盐水属于混合物

2. 污染水质的因素:工业生产中的废渣、废水、废气(即“三废”)和生活污水的任意排放,

                    农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。

3.电解水实验(水中加少量硫酸或NaOH,增强水的导电性) 

① 水通电(正极O2 负极H2 ,体积比1:2)           2H2 O=通电=2H2 ↑ + O2 ↑

②证明物质里是否含水方法:白色的无水硫酸铜遇水变蓝色

(二)空气

4.空气的成分按体积分数计算:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,CO2 0.03%

5.环境污染知识:排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

6.测定空气成份或除去气体里的氧气,要用易燃的磷,磷燃烧后生成固体,占体积小易分离。

  不能用碳、硫代替磷。碳、硫跟氧气反应生成气体,难跟其他气体分离。

( 三)氧气的性质和用途

7.氧气的物理性质:不易溶于水,密度比空气的略大。液氧、固态氧淡蓝色。

8.氧气的用途:气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼铁、炼钢

9.氧气的化学性质:支持燃烧,有助燃性。可供呼吸用,是常用的氧化剂。

⑴木炭在氧气中燃烧(O2可使带火星的木条的木条复燃)C + O2  学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!CO2

现象:发出白光,放出热量,生成使石灰水变浑浊的气体

⑵硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧      S + O2 学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! SO2

硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量;

在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体;放出热量

⑶磷在空气中燃烧                      4P + 5O2学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2P2 O5

现象:发出白光,产生大量的白烟,放出热量

      白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存,可隔绝空气,防止它自燃。

⑷镁在空气(或氧气)中燃烧            2Mg + O2学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! 2MgO

  现象:发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体   点燃

⑸铁丝在氧气中燃烧                    3Fe + 2O2  = Fe3 O4

  现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量

此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂,防止溅落的熔化物使瓶底炸裂

⑹氢气在空气中燃烧(点燃爆鸣气)         2H2  + O2学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2H2 O

现象:纯净的氢气在空气里安静地燃烧,发出淡蓝色火焰,放出热量;

      不纯的氢气点燃会爆炸

⑺蜡烛在氧气里燃烧得更旺,发出白光,放出热量,瓶壁内有水珠。

  向瓶内倒入澄清的石灰水,石灰水变浑浊。

⑻ 加热碱式碳酸铜 (俗称铜绿)Cu2 (OH)2 CO3学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2CuO + H2 O + CO2 ↑

(现象:绿色粉末变黑色,管壁有水珠,生成的气体使澄清的石灰水变浑浊)

                     (四)氧气的制法:

10.工业制取氧气的方法:分离液态空气制取氧气,此变化是物理变化,不是分解反应

 实验室制取氧气反应原理:

①加热高锰酸钾                2KMnO4学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!K2 MnO4  + MnO2  + O2 ↑

②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 2KClO3学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2KCl + 3O2 ↑

实验室制取氧气注意事项:

①试管口略向下倾斜(防止因加热时药品所含湿气变为水蒸气,至管口冷凝成水滴而倒流,使试管破裂);②用排水法收集氧气,导管口开始有气泡放出时不宜立即收集,当气泡连续地较均匀地放出后再收集(因为开始放出的气泡不纯,含有空气)③排水法收集氧气结束时,应先撤去导管,后停止加热(防止水倒吸入试管,导致热的试管破裂。)

其他生成氧气的反应:                         

③水通电(正极O2 负极H2 ,体积比1:2)    2H2 O=通电2H2 ↑ + O2

(五)氢气的性氢气的性质和用途

11.氢气的性质(1)物理性质:密度最小的气体,难溶于水

(2)化学性质

      ①可燃性:氢气在空气中燃烧             2H2  + O2学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2H2 O

        现象:纯净的氢气在空气里安静地燃烧,发出淡蓝色火焰,放出热量

        不纯的氢气点燃会爆炸,所以点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度。

      ②还原性:氢气还原氧化铜  H2  +CuO学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! Cu+H2 O

        现象:黑色氧化铜逐渐光亮的红色的铜,管壁有水珠产生

氢气还原氧化铜实验注意事项:“酒精灯迟到早退”,即

开始时要先通入氢气后加热(目的是排净管内空气,防止氢气与管内空气混合受热发生爆炸);

实验结束时要先停止加热,继续通入氢气至试管冷却(防止生成的铜受热被氧化成CuO)

(3)氢气的用途:充气球,冶炼金属,高能燃料,化工原料

12.生成氢气的反应(实验室制取H2最常用的试剂是:锌粒和稀硫酸,也可用②③⑤⑥⑦)

锌粒和稀硫酸反应  Zn + H2 SO4=ZnSO4+H2↑铁和稀硫酸反应Fe+H2 SO4=FeSO4 + H2 ↑

镁和稀硫酸反应 Mg+H2 SO4=MgSO4+H2↑+3H2锌粒和盐酸反应 Zn +2HCl=ZnCl2 + H2 ↑

铁和盐酸反应Fe+2HCl=FeCl2+H2↑镁和盐酸反应  Mg + 2HCl=MgCl2+H2↑

铝和盐酸反应 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑

(六)铁的性质

13.铁的物理性质:有银白色金属光泽的固体,有良好的延性和展性,质软,是导体

   铁的化学性质:(1)铁跟氧气反应

铁在潮湿的空气里(既有H2O又有O2时)易生锈,铁锈是混合物,成分是氧化铁Fe2 O3

防锈方法:在铁表面涂一层保护膜(如涂漆或油);镀锌等金属或烤蓝

铁在氧气里燃烧生成四氧化三铁,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量

(2)铁可跟酸和排在铁后的金属的盐溶液发生置换反应(反应后溶液呈浅绿色)

① 铁跟硫酸铜溶液反应(现代湿法冶金的先驱)化学方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

 现象:铁丝表面覆盖一层红色的铜, 反应后溶液呈浅绿色

②铁跟硫酸反应:Fe+H2 SO4=FeSO4 + H2 ↑ 铁跟盐酸反应:Fe+2HCl=FeCl2 + H2 ↑

 现象:有气泡生成,反应后溶液呈浅绿色(铁有两种离子:铁离子Fe3+   亚铁离子Fe2+

铁元素有三种氧化物:氧化铁Fe2O3 氧化亚铁FeO  四氧化三铁Fe3O4

14.生铁和钢:都是铁的合金,区别是含碳量不同,生铁的含碳量高,钢含碳量低。

  合金:金属与金属(或非金属)熔合而成,具有金属性质的混合物。(纯净物不是合金)

(七)单质碳的性质

15.金刚石和石墨是由碳元素组成的两种不同的单质,它们物理性质不同、化学性质相同。

它们的物理性质差别大的原因碳原子的排列不同

16.碳的化学性质跟氢气的性质相似(常温下碳的性质不活泼)

①可燃性:木炭在氧气中燃烧           C + O2 学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!CO2现象:发出白光,放出热量

碳燃烧不充分(或氧气不充足)    2C+O2 学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2CO

②还原性:  

木炭高温下还原氧化铜  C  + 2CuO学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2Cu + CO2 ↑

现象:黑色物质受热后变为亮红色固体, 同时放出能使石灰水变浑浊的气体

试验注意事项:①试管口略向下倾斜(防止因加热时生成的水蒸气至管口冷凝成水滴而倒流,

使试管破裂);②实验结束时,应先把导管从石灰水里移开,然后再熄灭酒精灯(防止石灰

水倒吸入试管,导致热的试管破裂。)

 炭高温下还原氧化铁 3C + 2Fe2 O3学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!4Fe + 3CO2 ↑( 氢气跟CO不反应)       

高温条件下碳还原二氧化碳生成一氧化碳 C + CO2学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2CO                                                                                                      

一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳 2CO+O2 学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2CO2  

(八)二氧化碳的性质

17.二氧化碳的物理性质:可溶于水,密度比空气的大。加压降温易变为固体“干冰

 用途:灭火,温室里作肥料,干冰用于致冷和人工降雨,化工原料

18.二氧化碳的化学性质

①跟水反应:二氧化碳通入水中生成碳酸       CO2  + H2 O =H2 CO3

            二氧化碳通入紫色石蕊试液,石蕊试液变红色;加热又变为紫色

②跟碱反应生成盐和水:(用澄清的石灰水鉴定CO

二氧化碳通入澄清的石灰水 CO2  + Ca(OH)2  = CaCO3 ↓+H2 O

现象:有白色沉淀生成(或:澄清的石灰水变浑浊)

二氧化碳跟氢氧化钠反应:CO2  + 2NaOH= Na2 CO3 +H2 O(无明显现象)

③通常情况下,CO2不支持燃烧,也不能燃烧。

(十)碳酸钙的性质和用途

21.碳酸钙主要以石灰石和大理石存在,大理石和石灰石主要成分是CaCO3 。大理石和石灰石做建 筑材料,工业上用石灰石制生石灰(CaO)和二氧化碳、制水泥。

22.碳酸钙的物理性质:白色固体,难溶于水。  化学性质:

①跟盐酸、硝酸反应(碳酸钙不溶于水,可溶于酸)

   CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2 O+CO2 ↑  (实验室制取CO2的反应)

   CaCO3 +2HNO3 =Ca(NO3 )2 +H2 O+CO2 ↑                   CaCO3

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!                                                          高温

  ②高温分解:CaCO3学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!CaO+CO2 ↑

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!CaO+H2O=Ca(OH)2   (生石灰跟水反应生成熟石灰)      CaO    加水    Ca(OH)2

(十一)有机物

23. 甲烷CH4(俗名:沼气,天然气的主要成分)是最简单的有机物。难溶于水,

密度比空气的小    点燃

 有可燃性CH4 +2O2 =CO2 +2H2 O 现象:火焰明亮呈蓝色,放出大量热

24.乙醇(俗名:酒精,C2 H5 OH)无色液体,易挥发,与水可任意比互溶

  酒精燃烧          C25 OH  +3O2学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2CO2  +3H2

  甲醇(CH3OH)有毒,不能饮用,饮用后使人双目失明,大量饮用会使人死亡。

25.煤(主要含碳元素,称为“工业的粮食”)、石油(主要含碳元素、氢元素,称为“ 工业的血液”)天然气(主要成分是CH4),三种最重要的矿物燃料,都是混合物

26.氧化物的性质:

①有四种碱性氧化物跟水反应生成碱,其他的碱性氧化物不溶于水跟水不反应

    Na2 O+H2 O=2NaOH          CaO+H2 O=Ca(OH)2

    K2 O+H2 O=2KOH            BaO+H2 O=Ba(OH)2

②酸性氧化物:大部分非金属氧化物都是酸性氧化物,跟水化合生成同价的含氧酸。

  CO2 +H2 O=H2 CO3  SO2 +H2 O=H2 SO3      SO3 +H2 O=H2 SO4

27.盐酸和硫酸用途:硫酸和盐酸可除去金属表面的锈,都是重要的工业原料

盐酸(氢氯酸,HCl气体的水溶液,无色液体) 浓盐酸有挥发性,会挥发出HCl

硫酸(H2 SO4 )  浓硫酸有吸水性,可作气体的干燥剂

28.浓硫酸的稀释:稀释浓硫酸时,必须把浓硫酸沿着容器壁慢慢地注入水里,并不  断搅拌,使产生的热量迅速扩散,切不可把水倒入浓硫酸里。

盐酸(或氯化物)和硫酸(硫酸盐)的区别方法:最好用可溶性钡的化合物氯化钡 (硝酸钡或氢氧化钡),有白色沉淀生成的是硫酸(硫酸盐),无现象的是盐酸

不能用硝酸银溶液,因硝酸银跟硫酸反应有硫酸银白色沉淀生成。

29.硝酸(HNO3 )有酸的通性,但跟金属反应不生成氢气    磷酸H3 PO4

30.氢氧化钠(俗名:烧碱、火碱、苛性钠    化学式:NaOH)

物理性质:    白色固体,极易溶于水且放出大量热,有吸水性,易潮解

    氢氧化钠易潮解,称量时必须放在玻璃器皿(如烧杯、表面皿)里称量。

    NaOH会吸收空气中的水分,又会跟二氧化碳反应,所以必须密封保存

用途:作中性或碱性气体的干燥剂,不能干燥二氧化硫、二氧化碳、氯化氢,

可干燥H2、O2、N2、CO、NH3 CH4等;用于肥皂、石油、造纸等工业

化学性质:(KOH的化学性质跟NaOH相同)

①二氧化碳、二氧化硫分别通入氢氧化钠溶液里(无明显现象)

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O  SO2+2NaOH=Na2SO4+H2O

②硫酸和硝酸分别跟氢氧化钠溶液发生中和反应(无明显现象)

③氢氧化钠跟盐反应

a. 氢氧化钠溶液跟氯化铁、硫酸铁、硝酸铁溶液的现象和方程式:

现象有红褐色沉淀生成:6NaOH+Fe2(SO43=3Na2SO4+2Fe(OH)3

b. 氢氧化钠溶液跟氯化铜、硫酸铜、硝酸铜溶液的现象和方程式:

现象有蓝色沉淀生成:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2

c. 氢氧化钠溶液跟氯化镁、硫酸镁、硫酸铝溶液的现象有白色沉淀生成

方程式:2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2

31.氢氧化钙(俗名:消石灰、熟石灰  化学式Ca(OH)2 )

白色固体,微溶于水,溶解度随温度升高而降低。用生石灰跟水反应制得。

用途:与硫酸铜配制农药“波尔多”液,可用来降低土壤酸性,制建筑业的三合土

氢氧化钠和氢氧化钙不同点:氢氧化钙跟二氧化碳、碳酸钠、碳酸钾反应有白色沉                         淀生成,氢氧化钠则无沉淀生成。

CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O  Na2CO3+ Ca(OH)=CaCO3↓+2NaOH

写出下列转变的化学方程式:CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3

32.常见的盐

a.氯化钠(NaCl   食盐的主要成分)     NaCl+AgNO3 =NaNO3 +AgCl↓

粗盐提纯的步骤:1.溶解 2.过滤 3.蒸发 4.称量并计算粗盐的产率。

     实验仪器:药匙、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、漏斗、量筒、酒精灯、

b.碳酸钠(俗名:纯碱,Na2 CO3  类别:盐,正盐  不是碱)

①碳酸钠+酸→盐+H2 O + CO2 ↑   例:  Na2 CO3  +2HNO3 =2NaNO3 +H2 O+CO2 ↑

②2AgNO3 +Na2 CO3 =2NaNO3 +Ag2 CO3 ↓③CaCl2 +Na2 CO3 =2NaCl+  CaCO3 ↓

④BaCl2 +Na2 CO3 =2NaCl+  BaCO3 ↓    ⑤Ca(OH)2 +Na2 CO3 =2NaOH+  CaCO3 ↓

c.硫酸铜(硫酸铜晶体俗名:蓝矾、胆矾)

①加热蓝色硫酸铜晶变为白色     无水硫酸铜是白色固体,遇水变蓝色

CuSO4·5H2O学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!CuSO4  +5H2O     CuSO4  +5H2O= CuSO4·5H2O

②硫酸铜溶液跟可溶性碱反应有蓝色沉淀生成物:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2 SO4

③置换反应Fe  + CuSO4 =FeSO4  + Cu        Zn  + CuSO4 =ZnSO4  + Cu

 六、物质的颜色

大部分固体白色,大部分气体、液体、溶液无色    

黑色固体:木炭、氧化铜、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉

蓝色固体:硫酸铜晶体、氯化铜、硝酸铜,它们的溶液也是蓝色

黄色固体:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁,它们的溶液也是黄色

蓝色沉淀:氢氧化铜Cu(OH)2     不溶于水可溶于酸

红褐色沉淀:氢氧化铁Fe(OH)3   不溶于水可溶于酸

硫磺是浅黄色固体    液氧、固态氧是淡蓝色

红色固体:铜 、氧化铁、红磷       高锰酸钾:紫黑色固体

浅绿色:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁和它们的溶液   

绿色:碱式碳酸铜(俗名:铜绿)

七、化学实验

1.制取气体选用装置考虑:反应物的状态、反应条件(是否要加热)

反应物状态和反应条件相同的,可用相同的装置。下列各组实验装置相同:

 ①加热固体的反应:实验室制取氧气、氨气、甲烷,加热碱式碳酸铜、木炭还原氧化铜

 ②块状固体和液体反应:实验室制取氢气、二氧化碳、硫化氢

收集气体的方法:

   排水法:收集不溶或不易溶于水的气体,如O2  H2  CH4  CO等。

           排水法收集的气体较纯

   向上排气法:收集比空气密度大的(相对分子质量大于29)气体,如CO2 ,O2 ,HCl

   向下排气法:收集比空气密度小的(相对分子质量小于29)气体,如H2 ,CH4 ,NH3

2.实验室制取氧气注意事项:

①试管口略向下倾斜(防止因加热时药品所含湿气变为水蒸气,至管口冷凝成水滴而倒流,使试管破裂);②用排水法收集氧气,导管口开始有气泡放出时不宜立即收集,当气泡连续地较均匀地放出后再收集(因为开始放出的气泡不纯,含有空气)③排水法收集氧气结束时,应先撤去导管,后停止加热(防止水倒吸入试管,导致热的试管破裂。)

3. 加热铜绿、木炭还原氧化铜的实验注意事项:

①试管口略向下倾斜(防止因加热时生成的水蒸气至管口冷凝成水滴而倒流,使试管破裂);

②实验结束时,应先把导管从石灰水里移开,然后再停止加热(防止石灰水倒吸入试管,

导致热的试管破裂。)

4.向上排气法收集氧气验满方法:用带火星的木条放在集气瓶 口,木条复燃

5. 鉴别氧气的方法:用带火星的木条气体里,木条复燃,证明气体是氧气。

6.检验二氧化碳的试剂:澄清的石灰水;实验现象:澄清的石灰水变浑浊。

7.氢气还原氧化铜实验注意事项:“酒精灯迟到早退”,即

开始时要先通入氢气后加热(目的是排净管内空气,防止氢气与管内空气混合受热发生爆炸);

实验结束时要先停止加热,继续通入氢气至试管冷却(防止生成的铜受热被氧化成CuO)

8.做可燃性气体的实验时,要特别注意安全,点燃可燃性气体(氢气、甲烷和CO等)前,

  都一定要先检验气体的纯度。这些气体与空气混合点燃都可能发生爆炸。

9.可燃性气体的验纯方法:用排水法收集一小试管的气体,用大拇指摁住管口移近火焰, 若     

  听到尖锐的爆鸣声,则气体不纯;听到轻微的“噗”的一声,则气体已纯。

  用向下排气法收集氢气,经检验不纯时,要用拇指堵住管口,熄灭管内火焰再验纯,防止引爆反应 

  瓶内气体。

10.干燥剂:除去含水物质中的水份(特别是除去气体里的水蒸气)的物质。

  常用的干燥剂有:呈酸性浓硫酸;呈碱性的氢氧化钠固体、生石灰(氧化钙)、碱石灰。   

  注意:干燥剂不能跟待干燥的物质反应。

氢氧化钠、生石灰和碱石灰都不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等酸性气体。

浓硫酸不能干燥碱性的氨气(NH3 ),能干燥其他气体。

氢气的干燥和除杂质:实验室制得的氢气里常含有水蒸气和酸雾,可选用碱石灰、氢氧化钠

把水和酸雾同时除去。见图中常用的干燥和除杂质装置:

除水的装置接在其他除杂质的装置之后;证明有水的装置则要在证明有其他物质的前面。

 气体进出要求:长管进短管出        大头进小头出

 八、 化学实验基本操作

1.实验时要严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,应按最少量取用:

液体取(1~2)毫升,固体只需盖满试管底部。实验剩余的药品不能放回原瓶,要放入指定的容器内。

2.固体药品用药匙取用,块状药品可用镊子夹取,块状药品或密度大的金属不能竖直放入容器。

3.取用细口瓶里的液体药品,要先拿下瓶塞,倒放在桌面上,标签对准手心,瓶口与试管口 挨紧。用完立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处。

4.试管:可用作反应器,可收集少量气体,可直接加热。盛放液体不超过容积的1/3,试管与桌面成45°角;加热固体时管口略向下倾斜。

5.烧杯:溶解物质配制溶液用,可用作反应器,可加热,加热时要下垫石棉网。

6.平底烧瓶:用作固体和液体之间的反应器,可加热,要下垫石棉网。

7.酒精灯:熄灭时要用盖灭,不可用嘴吹灭,不可用燃着的酒精灯去点另一只酒精灯。

          酒精灯的火焰分为:外焰、内焰和焰心。外焰温度最高,加热时用外焰。

可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙

可用于加热但必须在下面垫石棉网的仪器:烧杯,烧瓶。 不能加热的仪器:水槽、量筒、集气瓶

8.量筒:量取一定量体积的液体,使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。不能作反应器,不能溶解物质,不能加热读数时,量筒平放,视线与液体的凹液面的最低处保持水平。

  仰视读数比实际值小,  俯视读数比实际值大

9.托盘天平:用于粗略称量,可准确到0.1克。称量时“左物右码”。 砝码要用镊子夹取。药品

 不能直接放在托盘上,易潮解的药品(氢氧化钠)必须放在玻璃器皿(烧杯、表面皿)里。

10.胶头滴管:滴液时应竖直放在试管口上方,不能伸入试管里。吸满液体的滴管不 能倒置。

11.检查装置的气密性方法:连接装置把导管的一端浸没水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,    则装置不漏气。

12.过滤:分离没溶于液体的固体和液体的混合物的操作。要点是“一贴二低三靠”:

一贴:滤纸紧贴漏斗的内壁。二低:过滤时滤学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!纸的边缘应低于漏斗的边缘,

漏斗内液 体的液面低于滤纸的边缘。三靠:倾倒液体的烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒,

玻璃棒的末端轻轻靠在三层滤纸的一边,漏斗的下端紧靠接收的烧杯。

13.粗盐提纯实验仪器:药匙、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、漏斗、量筒、酒精灯、铁架台、

   托盘天平     实验步骤:1.溶解 2.过滤 3.蒸发 4.称量并计算粗盐的产率

14.浓酸、浓碱有腐蚀性,必须小心。不慎将酸沾在皮肤或衣物上,立即用较多的水冲洗,再用碳酸氢钠溶液冲洗;碱溶液沾在皮肤或衣学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!物上,用较多的水冲洗,再  涂上硼酸溶液。

  浓硫酸沾在衣物或皮肤上,必须迅速用抹布擦拭,再用水冲洗。

  眼睛里溅进了酸或碱溶液,要立即用水冲洗,切不可用手揉眼睛,洗的时候要眨  眼睛。

15.洗涤玻璃仪器:玻璃仪器附有不溶的碱性氧化物、碱、碳酸盐,可用盐酸溶解,                再用水冲洗。油脂可用热的纯碱溶液或洗衣粉。洗过的玻璃仪器内壁附着的水既

不聚成滴也不成股流下,表示仪器已洗干净。

16.连接仪器:连接玻璃管和橡皮塞或胶皮管时,先用水润湿,再小心用力转动插入。

给试管、玻璃容器盖橡皮塞时,左手拿容器,右手拿橡皮塞慢慢转动,塞进容器口。

切不可把容器放在桌子上使劲塞进去。

17.检查装置气密性:连接装置把导管的一端浸没水里,双手紧贴容器外壁,若导管口                有气泡冒出,则装置不漏气。

 18.蒸发:在加热过程中,用玻璃棒不断搅动,了防止局部过热,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热。加热过的蒸发皿不能直接放在实验台上,要放在石棉网上。

19.物质的鉴别

①氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷      各气体的性质:

  氢气有可燃性,燃烧的产物只有水;氧气能使带火星的木条复燃,使燃着的木条烧得更旺

  CO有可燃性,燃烧的产物只有二氧化碳,甲烷有可燃性,燃烧的产物既有水又有二氧化碳

  二氧化碳使燃着的木条熄灭;可使澄清的石灰水变浑浊。

鉴别五种气体的步骤:

先用燃着的木条:使燃着的木条烧得更旺是氧气;使燃着的木条熄灭是二氧化碳;

                能燃烧的气体是氢气、甲烷、一氧化碳

第二步检验可燃性气体氢气、甲烷、一氧化碳燃烧后的产物:用干燥的烧杯罩在火焰上方,有不生成的是氢气和甲烷,无水生成的是一氧化碳;燃烧后生成的气体通入澄清的石灰水,能使石灰水变浑浊的是甲烷和一氧化碳

②酸(鉴定H+ )方法一:加紫色石蕊试液变红色的是酸溶液;

               方法二、加活泼金属Mg、Fe、Zn等有氢气放出

③碱溶液(鉴定OH- )方法一:加紫色石蕊试液变蓝色,加无色酚酞试液变红色是碱

  方法二:加硫酸铁溶液有红褐色沉淀生成;加硫酸铜溶液有蓝色沉淀的是碱。

注意:以上方法只能鉴定可溶的碱(氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钡和氨水)

④鉴定碳酸盐的方法:加盐酸,有无色可使澄清的石灰水变浑浊的气体

( CO3 2-  )  反应原理:碳酸盐+酸→盐+H2 O+CO2 ↑

⑤鉴定硫酸及硫酸盐:往溶液里滴加氯化钡(或硝酸钡)溶液,再加稀硝酸,有不溶SO4 2- ) 于稀硝酸的白色沉淀BaSO4 生成。

  反应原理:硫酸或硫酸盐+BaCl2 (或Ba(NO3 )2 、Ba(OH)2 )→BaSO4 ↓+...

⑥鉴定盐酸和氯化物(氯离子,Cl- )

  往溶液里滴加硝酸银溶液和稀硝酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl

  反应原理:MClx +xAgNO3 =M(NO3 )x +xAgCl↓

⑦铜盐:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜,它们的溶液呈蓝色

 ⑴跟排在铜前的金属单质发生置换反应,有红色的金属铜生成

  Fe + CuSO4 =FeSO4  + Cu      Zn+ CuCl2 =ZnCl2  + Cu

  ⑵跟碱溶液反应生成蓝色沉淀Cu(OH)2 ↓

  CuSO4  +2NaOH = Cu(OH)2 ↓+Na2 SO4

⑧铁盐:硫酸铁、氯化铁、硝酸铁,它们的溶液呈黄色

跟碱溶液反应生成红褐色沉淀Fe(OH)3 ↓ Fe2(SO4)3 +6NaOH =2Fe(OH)3 ↓+3Na2 SO4

十二、物质的化学名称、俗名和化学式

汞(水银)Hg            硫(硫磺)S        氧化钙(生石灰)CaO

固体二氧化碳(干冰)CO2             氧化铁(铁锈的主要成分)Fe2 O 3

碳酸钙(大理石、石灰石的主要成分)CaCO3     

碱式碳酸铜(铜绿)Cu2 (OH)2 CO3

氯化钠(食盐)NaCl 甲烷(沼气)CH4 乙醇(酒精)C2 H5 OH 乙酸(醋酸)CH3 COOH

碳酸钠(纯碱)Na2 CO3     硫酸铜晶体(蓝矾、胆矾)CuSO4·5H2O

氢氧化钠(烧碱、火碱、苛性钠)NaOH     氢氧化钙(熟石灰、消石灰)Ca(OH)2

水煤气:氢气和一氧化碳的混合物    爆鸣气:氢气和氧气的混合物

考点速记内容差不多这些,关键中考的考点在化学书上,同学们在复习过程中结合题纲书本认真复习。祝20##届的考生在努力耕耘得到想要的收获。。。。。。。。。。。。

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