五年级上册科学教学工作总结
王 刚
本学期又有很多收获,也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下:
一、认真学习课程标准,提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课,面对新教材,我还是积极、认真学习课程标准,认真学习教育教学杂志,更新观念,努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中,努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知,提高学生的各种各种能力。
二、认真制定教学计划,为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子,是让学校领导看 的,我还是不太同意。如果随随便便写一个计划,肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划,价值就太多了。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解,对重、难点比较清楚,对学生上学期和现在存在的问题认识清晰,在教学中能把握先 机,取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中,我注意教学形式多种多样,有的课以老师讲授为主,介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主,老师起到 组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主,在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的,要尽量让学生体验和感受。在教学 中,要适当引入竞争机制,调动学生的积极性和上进心。
四、教学评价多元化。评价有过程性评价,也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆情况,又要关注学生课上表现,如回答问题流利、简明,能 用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题,课上听讲、做笔记情况等,特别关注学生自己生活的观察和思考,动手实验等。
五、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习,引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化,特别是网 络资源,获得课本以外的知识,丰富学习生活,开拓学生视野,在获得知识的同时,也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和 生活中的一些问题,达到学以致用的目的。
六、继续注重情感态度与价值观的培养。帮助学生理解基本的科学概念和原理,培养科学探究的能力和思维习惯,引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系,逐步形成科学的态度和价值观。
现在,学生非常爱上科学课,即使是复习课,看到我走进教室,脸上的笑容也能说明一切。
总之,在下一学期,我将继续钻研科学理论,继续学习教学方法,及时总结,认真反思,珍惜当前良好局面,做出更大的成绩。
第二篇:xx年春五年级科学教学工作总结
xx年春五年级科学教学工作总结
垫江县龙桥小学 周荣
转眼间,一个学期的工作已经结束,回顾过去的一个学期,本人能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态,以便来年能以崭新的面貌去继续工作,现将本期的工作情况总结如下:
一、基本情况
本期学生基础知识掌握的比较好。教师注重对学生学习方法的指导。注重理论和实践有机结合;实验操作和生活实际相结合;加强对所学知识的理解、应用和拓展,立足教材,进行适当的拓展;注重培养学生的创新意识;强调学生关注生活,养成留心观察身边事物的好习惯。但教师在教学中对知识的应用和拓展不够,学生不能很好的对所学知识的进行应用和迁移,知识面较窄。
二、反思与措施
部分学生对科学课没有兴趣;在遇到问题时依赖教师的现象较多;做实验时小组分工合作意识不强;思考问题时浅层次的思考较多。教师要放下架子,走近学生,做他们的朋友;教学中要体现对学生情感、态度和价值观的培养和训练;关注每个学生的发展,把对学生的发展性评价作为一个重点研究;决大多数学生对教师的评价较高,个别学生认为教师太厉害,有时批评过火了;少部分家长认为学生学科学,做实验是不务正业,不支持学生在
家里做实验,只要抓好语文数学就行了。这是由于教师和学生及家长的沟通不够,导致部分学生和家长对科学课存在错误的认识和观念,不利于科学普及工作的进一步开展。老师及时改进方法,与学生谈心、沟通思想,对待学生应当以赏识和激励、竞赛来代替强迫、训斥和体罚。教师要全面关注班里的每一位学生,了解他们的知识层次和兴趣爱好,从而做到因材施教;教师要尽可能增加学生动手实验的机会,培养学生动手操作能力和良好的实验习惯,同时调动学生的兴趣;教师在理解教材知识的基础上,加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练,拓宽学生的知识面,从而作到活学活用。同时提高自身职业道德素质,真正做到关爱学生。学生实验操作评价应当作为一项重要的过程性评价来抓,注重培养学生科学的实验态度和良好的实验习惯,尤其是学生再思考再实验的能力训练。