2014—20xx年度初中物理实验教学总结
高滩镇中：廖兵林
实施课改，执行新《课标》以来，为了全面贯彻素质教育，培养学生的实践能力，各校都加强了对实验的重视程度。又加之近年进步了中考题中物理实验部分的分值，从而引起了各校的高度重视。通过两年的探索和总结，可以看到现在我校教师在物理教学中对实验探究的重视程度都有所进步。学生的实验操纵能力也较前几届有所增强。这对进步我校物理的教学质量，培养学生的能力，有着很好的促进作用。但在实际教学过程中，我们仍发现学生在实验操纵中存在一些题目。它反映出我们在平时教学时对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。为此，应改进教学方法，及时采取措施，以进步学生的实验操纵能力和实验素质为教学的出发点。
1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：
(1)在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用；测拉力时没有作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。
(2)用量筒测水的体积时拿在手里读数，而且读数时视线没有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数。
(3)在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用；不留意接合适的量程。
(4)部分学生不能正确连接滑动变阻器及判定阻值的变化情况。
2、操纵不规范：
(1)学生操纵不按实验要求，操纵过程中对器材的使用不够规范。
(2)在研究凸透镜成像的实验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜往找像。
(3)连接电路的方法不正确；表的刻度盘没有正对观察者；没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。
3、背实验和数据，违反实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。实在验数据与填写数据根本不符，如
(1)在观察凸透镜成像的实验中，根本没有呈接到清楚的像就在题单上填写了结论。、
(2)在研究杠杆平衡条件的实验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验；有的学生把两边的力臂始终调得一样大。
(3)在测滑轮组的机械效率的实验中，学生背数据、结论的现象尤为突出。另外在测变速直线运动的均匀速度、测电阻、测小灯泡的功率、探究同种物质的质量和体积的关系等实验中，背实验数据和结论的现象也较为普遍。
4、对自己的设计方案不往推敲其公道性，如探究动能与什么因素有关时，不是严格按要求把高度作为控制变量；在其他题目上也是不留意让“别的量保持不变”。
20xx年7月
第二篇：初中物理·力学知识点总结[1]
初中物理·力学
【知识点】
一、质量：物体中含有物质的多少叫质量。
二、力 1. 定义：力是物体对物体的作用。
2．力的作用效果——由此可判定是否有力存在！
3. 力的单位：牛顿，简称牛，用符号N来表示。1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。
4. 测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤。
5．力的三要素：力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。
6．力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。其作图方法如下：
7. 力的示意图：即用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：
8．重力G：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫 重力。
9．弹力：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
10.摩擦力
11. 合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
12. 力的合成：已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成。
三、力与运动
1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2．惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3. 二力平衡：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二力平衡。
四、机械运动
1. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物。参照物一般假定不动。2. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。
3. 速度V：速度是表示物体运动快慢的物理量，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
计算公式：v=s/t（速度=路程/时间）；单位：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时。
4. 变速运动：物体运动速度是变化的运动。
平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。（v=S总/t总）生活中，速度多数情况下是指平均速度。
5. 根据v=S/t可求路程(S=vt)和时间(t=S/v).
五、简单机械
1. 杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬 棒就叫杠杆。
2．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
3．三种杠杆：
4. 三种滑轮：
六、做功
1．功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二 是物体在力的方向上通过的距离。
2．功的计算公式：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。
即：W=Fs（功=力×距离）。单位：W→焦；F→牛顿；s→米。(1焦=1牛?米).
3．机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。计算公式：W有/W=η
4．功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。
计算公式：P=W/t。单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦）