寨里中学第三届
“小主持人风采大赛”活动方案
为促进我校素质教育的发展，丰富校园文化生活，展现学生风采，提高学生综合素质。经学校研究决定，举办第三届寨里中学“小主持人风采大赛”，特制定如下活动方案。
一、活动主题：挑战自我、秀出风采
二、参赛选手：寨里中学七至九年级学生
三、比赛时间：11月8日下午1:30～4:30。“一等奖”获得者参加县“小主持人风采大赛”，时间另行通知。
四、比赛地点：学校多媒体教室
五、比赛程序
(一)、抽签：11月8日下午1:10参赛选手在学校多媒体教室抽签确定参赛顺序。
(二)、宣读比赛规则，比赛开始。
1、比赛内容：比赛分为自我介绍 、讲故事、绕口令、即兴选题、才艺表演五个环节。
具体要求：
(1)“自我介绍”环节：时间限制1分钟，要求选手自我介绍能体现自我、富有创意，言简意赅，形象良好。
(2)“讲故事”环节：时间限制2分钟，要求选手声情并茂讲演一个精彩的故事，可以适当加入表演元素。
(3)“绕口令”环节：时间限制1分钟，要求选手吐字清晰、表意明确。
(4)“即兴选题”环节：时间限制4分钟，要求选手根据给出的内容来现场回答（如看图说话、问问题、妙语连珠等主要考察选手的应变能力）。选手声音要洪亮，吐字清晰，感情恰当，落落大方。
(5)“才艺表演”环节：时间限制6分钟，要求选手展示一项自选才艺内容（包括：舞蹈、声乐、器乐、跆拳道、现场绘画、书法等舞台表演形式）。
2、评分办法及标准
比赛的五个环节每个环节总分10分，基础分8分，由评委现场打分（保留小数后两位），去掉一个最高分和一个最低分，取平均分（保留小数后两位）为选手本环节得分。五个环节的累计得分为选手的最后成绩。评分标准(附后)。
六、奖项设置
比赛设一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名，颁发奖状和奖品。
附件一：“小主持人风采大赛”评分表一
附件二：“小主持人风采大赛”评分表二
寨里中学
20##年10月22日
附件一：
“小主持人风采大赛”评分表一
参赛序号： 比赛环节：
附件二：
“小主持人风采大赛”评分表二
参赛序号： 参赛选手：
参赛选手名单
第二篇：红枫一小主持人大赛方案
清镇市红枫一小小主持人大赛方案
一、活动目的：
为活跃我校校园文化生活，充分挖掘我校学生中有主持天分的苗子，提高同学们表现和表达的能力，发挥特长、拓宽视野，给学生一个展现自己的舞台。为此特举办校园小主持人大赛。
二、活动主题：展我口才，秀我风采！
三、参赛对象：三～五年级学生。（每班推荐2名）
四、参赛要求
1、对主持人工作有浓厚兴趣。
2、普通话标准，具有较强的应变能力
3、品貌端正，形象好气质佳
4、参赛内容积极向上
五、比赛形式：
1、自我介绍
要求：选手按抽签顺序上场，作1分钟左右的个性化自我介绍（脱稿）力求新颖大胆,富有自我特色,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作。
2、美文朗诵
要求：选手自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素养，时间掌握在1-2分钟，可配乐。
3、模拟主持
要求：选手在给定的模拟情境中选取一项，针对该情境的需要，在规定的时间内完成一段主持表演。时间1—2分钟，内容要求合乎情理、健康向上。
六、比赛地点及时间：
1、地点：多媒体教室
2、时间：4月19日星期五下午
七、活动程序：
1、每班在班级推选两名参赛选手（最好为一男一女）。
2、决赛时以抽签顺序为比赛顺序。
3、各班参赛选手名单于4月15日上报少先队。
八、评分标准：
1、形象气质：优雅、自信、大方、着装得体。
2、语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清晰，逻辑性强。
3、应变能力：思维敏捷，应变能力强。
评委根据参赛选手具体情况打分，要求公平、公正、公开。去掉一个最高分和一个最低分，最后取平均分。评委根据参赛选手的形象（20%）、应变能力（20%）、模拟主持（40%），普通话水平（20%），为参赛选手综合打分。满分100分。
九、奖项设置
比赛最终产生“校园十佳主持人”称号，以及最佳气质奖、最佳口才奖和最佳台风奖各一名 。
十、评委
模拟主持试题
1. 六一儿童节来到了，红枫一小请你做他们六一儿童节晚会的主持人，请模拟主持这期节目，设计一段结束语。
2. 红枫一小举行“经典诗文诵读”活动，请你设计一段结束语。
3．这一期儿童节目是要告诉小朋友们要环保，要珍惜身边的资源，
而你就是这期节目的主持人……
附件：主持人大赛评分标准表
