义务教育均衡发展工作总结

——田埠学校教育发展的又一个春天

张庆红

近年来，田埠学校的各项工作在市县教育局、镇政府和中心校的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进均衡发展创建活动，以“让每一片心田都长满金灿灿的稻穗”为办学理念，贯彻和爱育人思想。在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。在义务教育均衡发展的推进下，我校无论是硬件设施还是软件配备都焕然一新。

一、政府重视篇

合肥市针对教育公平，大力推行义务教育均衡发展，针对教育质量，提出要实施素质教育，开展义务教育课程改革。通过多项措施创办社会满意、学校满意、家长满意的学校，让学生爱学校、爱学习。

近几年，政府出台了一系列政策，推进县域内义务教育均衡发展，镇政府、中心校持续加大对我校的投入，近两年累计投入200多万元，校容校貌发生显著变化，办学条件显著提升。

二、回顾历史篇

我校是一所九年一贯公办寄宿制学校，位于冶父山镇田埠街道，创建于19xx年，其前身是庐江县田埠高级职业中学。20xx年9月初步成立，20xx年11月18日庐江县教育局正式批准我校利用原田埠职业中学的校产办九年义务教育。

田埠学校成立伊始，困难重重！

整体环境脏乱差：大门楼破旧不堪，大铁门锈迹斑斑；厕所低矮昏暗，难以如厕；楼房外表斑驳脱离，教室门窗大多数损坏，灰尘堆积；学生课桌几无完好；学校无一个像样的功能室，仅有的一点理化生实验器材没几个能用；校园道路坑坑洼洼；校园绿化杂乱无章，菜园可谓是见缝插针；家禽处处见，粪

便遍地留；就连学生就餐的食堂也是D级危房！整个校园可以说是百废待兴！ 教学质量严重滑坡：由于原学校是以办高职为主，附带初中部，同时职中撤并的文件也公布，教师人心惶惶，无心教学。导致初中部的教学质量急剧下滑，学生和家长对学校失去了信心，生源流失非常严重。

师资力量严重不足：专业老师奇缺，初中部仅有五名老师！后来从小学部抽调两名年轻骨干教师，又聘请两名代课老师，这样才把初中部勉强办起来。

三、结对帮扶篇

为了积极响应教育局关于学校结对帮扶的号召，尽快缩小农村薄弱学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局工作安排，我校和合肥市锦绣小学结为帮扶互助学校。自建立帮扶关系以来，锦绣小学开展了一系列帮扶互助活动，促进我校在原有基础上有了很大的发展。在中心校的组织安排下，我们多次前往锦绣小学参观学习，得到锦绣小学盛宏斌校长的热情接待。锦绣小学不仅给了我们办学理念的指导，还给了我们资金支持，为我校的发展做了许多实质性的工作。锦绣小学以盛宏斌校长为首的领导班子多次来我校深入实际考察调研，对我校的办学提出了很多指导意见，他本人还亲自为我校设计了校徽。

我校有了今天的巨大发展，功劳簿上应该重重的为他们写上一笔！

四、学校创建篇

在上级政府部门的重视下，近几年累计投入200多万元，校容校貌发生显著变化，办学条件显著提升。

1、改扩建工程。20xx年下半年利用政府提供的资金改扩建了我校的大门和厕所，利用三岔村爱心人士赞助的资金重建了学校东边100多米围墙。

2、拆违平整。20xx年春季在中心校的正确领导下，学校顶住巨大压力动员原来住校退休教职工搬出校园，把所有的瓦房（危房）全部拆除，将一座废弃水塔拆除，并对拆除后的场地进行平整。利用拆除后的建筑垃圾把教学楼前的一口污水塘填平，使得整个校园建筑物有序，地面平坦。

3、运动场整治。利用政府的4万元资金对学校的运动场进行整治修葺。整治后的运动场焕然一新。现在的运动场面积为3190平米，中小学生生均场地面积分别14.6和16平米。

4、校园美化绿化。利用镇政府和中心校提供的资金对校园进行全方位、高质量绿化，面积达5000平方米。对校园内的道路全部重新建设，面积达1000多平方米，并对部分角落进行了硬化。对教学楼、综合楼、办公楼进行重新粉刷一新。

5、校园文化建设。由于学校原有的基础薄弱，校园文化建设一片空白。学校在中心校的领导下，于20xx年春季立即着手谋划，并多次前往锦绣小学和其他学校参观考察，确立了以“和爱育人”为理念的校园文化，共投入六万多元进行校园文化建设。

6、功能室的配备。在政府的支持下，学校自20xx年开始陆续配备各个功能室。目前所有功能室全部配备到位并正常投入使用，各项活动正常开展。现有实验室4间，美术室、音乐室、体育器材室、心理咨询室各一个，留守儿童之家一个，多媒体教室1间，每个班级都配备了班班通，图书（阅览）室1间。图书达到5276册，生均图书24.1和26.5。计算机房1间，有计算机51台，生机比达到4.3：1和3.9：1。互联网接入带宽10M，所有教师开通网络学习空间。京东方集团对我校支持非常大，在我校设立首个志愿者基地，并建立“梦想空间”室一个。

7、师资力量齐全。到20xx年9月，学校在原有教师基础上增加了11人，现有教师26人。各学科教师基本满足教学需求，教育局于20xx年春季对学校的小学科老师进行了全方位的培训。9月学校又新进体育老师和音乐老师各一名，这给我校的素质教育实施又注入了新的活力。

五、硕果累累篇

在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。我们以特色求发展，以质量求生存，促进了我校基础教育均衡发展。

1、校园周边环境整治有序，彻底清除了大门口两边杂物。

2、学校整体环境脱胎换骨，焕然一新。整个校园干净整洁，建筑物设计有序，到处是绿茵茵的草地和郁郁葱葱的花木。

3、各室靓丽整洁，物品摆放有序，室内设计井然有序，彰显特色。学校按标准配备了音乐教室、美术教室、科学实验室、微机室、图书室等功能室。为了

充分发挥功能室的作用，提高使用率，学校各室都安排专人负责管理，建立使用台账，教务处不定期检查督促。20xx年10月给每个班级都配备了高端电子白板，给教学提供了方便，也提高了教学效率。

4、校园文化品位高，整个校园充满了浓厚的文化气息。在“和爱育人”的理念指引下，将校园文化融入到爱国思想中，将校园文化融入到中华优秀传统文化中，将校园文化融入到每一个班级中，将校园文化融入到每一个师生的心中！充分利用京东方集团在我校打造的“梦想空间”活动室，将留守儿童之家与之融为一体，为学生开展了许多丰富多彩的活动。

我校举办每年一届的校园文化艺术节活动，主要有小学生讲故事和初中生演讲，中小学生书画展示，文艺汇演活动等。通过举办校园文化艺术节活动，既陶冶了学生的情操，张扬了学生的个性，又增长了学生的见识，锻炼了学生的能力。

5、文明素养成果显著。学校所有的小学科正常开课，各项活动正常开展，整个校园都活起来了。

校园内我们除了听到朗朗书声，还听到了：优美的音乐声、操场上整齐的步伐声和哨声，孩子们文明的语言和亲切的问候声，听到更多的是孩子们那朗朗笑声！

我们看到的是：偌大的校园干净整洁，不见有人随手乱扔垃圾；墙壁一片洁净不见一个痕迹；各种标牌完好如初不见一个受损；花草树木翠绿葱郁，不见一个受伤；看到更多的是孩子们那一张张笑脸！

在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，努力实现义务教育均衡发展与学校特色建设同步推进、学校基础建设与内涵发展同步提高。积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、平安校园，努力构建年轻教师成长的平台，使学校成为成就教师、发展学生的摇篮。力争办让上级满意、家长满意、社会满意的老百姓家门口的优质学校！

第二篇：第一小学义务教育均衡发展工作总结20xx

十堰市东风第一小学

推进义务教育均衡发展工作总结

20xx年，学校以促进教育优质均衡发展为抓手，大力推进学校标准化建设，全面提升教师队伍素质，全力实施素质教育工程、教育关爱工程和教育质量提高工程，学校办学条件显著改善，办学内涵日益丰富。学校先后被授予“绿化先进单位”、“教学质量优胜学校”、“创人民满意教育先进学校”等荣誉称号。

一、加强队伍建设，大力实施专业化教师建设工程

近年来，学校以建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的教师队伍为切入点，大力实施专业化教师队伍建设，提升了学校办学水平。

一是师德教育常态化。学校大力加强教师职业道德教育，广泛开展例会宣讲、教师演讲、师德标兵现身说法等活动，提高教师思想道德素养和职业素质。

二是教学科研常态化。学校坚持落实教师推门听课制度、集体备课制度、校本研讨制度，严格落实周四教研日制度，提升教师专业技能和科研水平。一年来，学校教师在市级以上讲课比赛中，1人获市一等奖，3人获市二等奖；在论文、案例等评比中，5人获省级奖励，30余篇获市级奖励。

三是教师培训常态化。积极开展教师培训，每年通过走出去和请进来的方式，对教师进行了全员培训，推动了教师队伍素质整体提升。

四是教师交流常态化。学校认真落实学校教师补充、城乡教师交 1

流机制，两年来，共引进教师4人，下派和外出交流教师20人次，推动了教师资源的优化组合，提升了学校的办学质量。

二、打造高效课堂，大力实施教育质量优质化工程

学校牢固树立“教研兴校、质量强师”的工作思路，狠抓教学常规落实，全面提高教学质量。

一是规范办学行为，为学生全面发展提供有力保证。学校严格执行课程计划，开齐课程，开足课时；严格控制班额，平均班额小于50人；坚决杜绝办快慢班行为，全校实行平行班教学；严格控制学生作业量，扎实减轻学生课业负担；严格规范作息时间，确保学生优质均衡发展。

二是开展阳光体育，坚持每周开设体育课、艺术课，扎实开展 “大家唱、大家跳”活动，每学期举行一次体育运动会，体育大课间形成特色，不断提高学生综合素质。

三是推进教学改革，着力打造高效课堂。充分利用网络资源管理和应用平台，坚持引导教师进行集体备课，主动利用优质教育资源充实课堂教学，改变教学方法，实现教学方式和教学质量提高方式的根本改善。

四是强化管理责任，充分调动每位教师的工作积极性。坚决落实校长和分管教学校长的指挥和统领作用，坚持年级负责制和学科负责制的有机融合、班主任和科任教师的有机融合、教师和学生的互动合作、前勤和后勤的分工合作，全校形成一盘棋，推动教育质量的提高。我校学生毕业率100％，优秀率达30％以上，办学质量得到群众赞誉。 2

三、落实惠民政策，大力实施教育关爱工程

为了让贫困学生、孤残学生、留守学生、后进学生普遍享受优质公平教育，学校大力实施教育关爱工程，使教育改革发展成果惠及每名学生。

一是严格落实“两免一补”政策，把贫困生的生活补贴以现金形式发放到贫困学生手中，确保国家惠民政策落到实处；同时，广泛发起爱心捐款，巩固了“普九”成果。

二是关爱留守学生，建立留守学生档案（登记卡、成长卡），实施教职工结对帮扶制度和生活辅导教师帮助制度，设立心理咨询室，确保留守学生健康成长。

三是建立残疾儿童少年关爱制度，让每个残疾儿童少年能够享受爱的温暖。

四是建立后进学生的成长档案，指派教师定人辅导，成立兴趣小组，培养后进学生的爱好，促进后进学生的快速成长。

四、创建发展特色，大力实施品牌化学校建设工程

开发校本教育资源，兴建开心农场。引导学生整枝除虫、施肥护理，科学教师向学生介绍农作物的习性，增强学生的实践能力。同时，学校在观景区安放健身设施，引导学生正确健身。如今古银杏树枝繁叶茂，硕果累累，成为我校一道亮丽的风景。每天学生在观景台下健身休闲，乐此不彼。各级领导来校后，在古银杏树下观赏问询，流连忘返。

忆往昔，雄关漫道真如铁；看今朝，百舸争流勇向前；展未来， 3

长风破浪会有时。今天，学校乘改革的春风，全面优化校园布局，全面改善办学条件，全面提升办学水平，为创建人民满意学校，打造全省教育强市，再立新功。

20xx年11

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