20xx年电子技能竞技大赛总结报告

——09自动化 唐震 梁立剑

我们小组做的是S2000K无线电遥控电灯，做完了只后学到了很多也得到了很多感悟，于此总结下一些自己的心得。

一、 竞赛目的

（1）、套件中的电子元件种类多：有电阻 、电容、 电感 、二极管、三极管、集成电路、开关、电子元件，基础元件种类多，使我们了解基本的电器元件得识别与使用。

（2）、学习电子单元电路、培养动手能力。 （3）、加强对无线电装配的了解与认识。

二、 功能描述

将灯头插在插板上，装上灯泡，用遥控器摁下开关按钮，实现遥控控制灯的熄灭，然后逐步拉开遥控器与灯的距离，使之信号达到最好，发射距离最远、很清晰。

三、 电路工作原理分析及电路图

（1）、发射电路：AN,以BG6,L3为核心的升压电路把1.5V直流电转化成交流并升压,D10整流C22滤波为发射电路提供电源;IC3输出的编码信号通过BG7放大后由L4回路对外辐射出去.

接收电路：BG1为核心的接收电路把电感L2上的无线电信号放大,从集电极输出一脉冲电压,通过R4,C6加到BG2的基极进行再放大后,经IC1整形,IC2解码后输出开关信号. （2）、开关电路：按发射器AN一次,接收电路BG3集电极输出一次开关信号,经C12触发BG4和BG5组成的双稳态电路,使BG5导通(或截止)状态改变,继电器J吸合(或释放)状态改变,实现了遥控开关的目的. （3）、电源电路：20V交流电经C17降压,D6—D9整流,C15滤波为接收电路提供工作电源.

发射电路

接收电路

四、 调试过程

在制作的过程之中，还要注意使用工具的安全事项，尽量做到电烙铁不在手里就在烙铁架上，注意其滚动，因为其温度很高容易烫伤或者烫坏物品。在焊接的过程中，由于电路板很小，没有足够的场地去自由的摆放元件，故在焊接的时候要特别注意焊接方式，否则给人感觉就是很拥挤，而且缺少美观。我在焊接的在焊接的时候是选用的竖插的方式，这样占用空间小，而且看起来也很整齐，记得上次看见一个女生就采取了把元器件脚留很长的方式，第一给人感觉就是很凌乱，而且很容易形成短路，在安装外壳的时候也很容易到时候装不上去，故这是种不怎么可取的方法。

另一个也要注意的是把各种元件分类放好，因为有很多元件很小，很容易丢失，拥有一个固定安全的地方是很有必要的。

为使遥控距离最远,保证稳定可靠工作,L5和L1在电路板上直接做成圆形.元件焊接前经万用表测量,元件焊接位置应准确无误,注意有极性的元件和外形相似的元件(如6V2稳压管和1N4148，还有两个电感与电阻的相似)。还有元件的正负极，比如电解电容具有正负极，而陶片电容和涤纶电容是没有正负极之分的，否则会浪费时间。

调试时应装上灯泡,灯座放上绝缘纸,把发射器靠近接收器,按动AN应听到继电器工作的响声,灯炮(40W以下)点亮或熄灭,拉开发射距离细调C2(用无感笔), 使遥控距离最远,调整C2时应一点一点的进行,调好不再转动以免损坏元件. 调试前IC3,IC2(1-8)脚应放空,调试后接正极或地或放空应相对应,如IC3②脚接正极,IC2②脚也应接正极;IC3②脚接地,IC2②脚也应接地;IC3②脚放空,IC2②脚也应放空;依此类推.

最后一个是最后的组装阶段，这个时候很多东西是不知道要自己摸索的，这时候不能不做，也不可以乱做。小心摸索是很必要的，首先要大概猜测一下每个东西的作用再开始动手。

接收线路板带电,调试时应注意用电安全!

五、 实践总结

通过本次实践,让我更清楚更深刻的了解了电子元器件由插件到完成装配,以及做成成品后的工业流程.当然在做实训的过程中也遇到了很多困难,具体如下:

（1） 、对元器件认识不足。

（2）、对元器件的读数的读法还认识不清。

（3）、 在插件过程中有的元器件极形错误。

（4）、焊接过程中遇到漏焊,虚焊。

（5）、焊接时,由于时间过长,烧元器件。

（6）、在调试过程中,信号频率的调试。

解决问题办法如下:

（1）、 查资料,询问老师了解元器件,并了解元器件的读法。

（2）、认真检查,同学之间互动,完成对元器件的插装。

（3） 、在焊接的时候,有可能烙铁温度不够，换烙铁尽量减少烙铁与元器件的接触时间太长。

（4）、认真调试、有耐心地对可调电器调试，使其达到对应的效率。

六、 实践体会

记得在大一时候就看了一些关于电子元件的书，当时只是仅仅的去了解一下而已。真正的有些东西学要自己去摸摸试试，理论需要，但实践更重要！电脑前几个小时的资料收集真是有些麻烦，不过还真能学到点东西啊，看一眼总是还有收获的。做东西没什么大道理，却一定要有准备。我们不能老是再走前人走过的老路，这太平淡也太平庸了，想跟别人不一样就得有资本，就必须努力。

经过了三天的焊接我终于完成了自己的工作——一个遥控灯，我从对元器件的认识，到元器件的焊接，再到装机与调试。在这个过程中我学习到了很多在课本上不能学习到的知识，对一个产品也有了一个新的认识，以前我都很简单的认为一个产品很容易就做出来了，现在我知道了每一个产品都需要很复杂的工序。通过这次电子产品安装与调试的实训我学到了主要有如下几点：

1．提前做好准备工作

在开始动手之前，我们要把各元器件的工作原理弄清楚，比如电阻的大小如何测量，二极管三极管如何工作，只有把这些真正的搞懂之后才能顺利的完成实践。如果麻木的去做实践，可能就会把元件焊错，那样会严重影响整机的完成。还有像电烙铁，万用表都要准备好，这也是实践完成的前提。

2.耐心分析，解决问题

实践的过程中我们会遇到一些困难这是很正常的事，但是不能一遇到问题就慌了，要耐心的分析问题并解决，

在此次电子竞赛实践中，让我感受到电子行业的细心与专注，必须去发现问题，然后通过一系列的手段，检测、校正达到融会贯通，没有解决不了的问题，只怕有问题不去解决，虽然这句话小时候已经是听得够多了，但是不论在什么时候都还是适用的。不懂就得及时去请教别人或老师“不懂就要问”这会使我们的知识面更加广阔。

第二篇：电子技能实训总结

电子技能实训总结

本周我们进行了电子电路的实训周，6月7日上午我们实训的内容是对电路板焊接技术的练习。在课前电路老师吩咐班长发给每人一块电路板、一个电烙铁、一个烙铁架、一根焊锡、一个镊子、若干电阻二三极管之类的电子元器件。在发完工具一切准备就绪之后，每位同学都跃跃欲试，但老师当头一棒简明扼要的对工具的用法和注意事项之类的问题进行了强调，再次将这次实验目的说了一遍，让我们对这次实训内容有了一个全新的认识。

本次实训共占课时为4学时，足见其学院及其老师对本次试验的重视。接下来我们就开始进行操作，先接通电源待烙铁架上的电烙铁红热发烫之后就将其从烙铁架上取出，将原先烫好的元器件取下再重新来过，待焊完烫好之后交由严兴喜老师查收评分。本次试验老师给我的成绩为良，部分同学为良＋，无人得优。足见我们与优秀合格的工作者还存在一定的差距，实验看似简单操作起来就会犯错误，实验操作上存在问题。之后，我对我实验中存在的问题进行了反思，分析之后认为有以下几点：1.在焊接过程中有有损电路板的迹象，因电烙铁温度过高，接触板面之后留下烧烫过的褐红或黑的痕迹。2.元件焊接之后技术不达标。元件距离板面的标准为0.5-1.0CM可我的结果不是过高就是过低。3.元件触角处焊接不饱满不均匀存在空隙，量少。实际工作中在接通电源之后电路板可能都不过电。4.版面整体或局部不美观，整体上有些看起来参差不齐，局部有偏侧歪倒之态。5.花费时间较长，在有限的时间内某些元件耗时过长。6.所焊接电路板种类较少，不易全盘掌握各种元器件在焊接上所存在的问题。更重要的是我认为就是要再次回顾老师讲过的话。在细节上更高、更好更有效的去规范自己并注意细节。

但总之，我们在进行了实训操作之后还是有所收获的。首先，不管结果怎么样，我们对元件焊接方法内容有所了解，并检查出自己在操作方面所存在的问题。再次，让我们认识到理论与实践相结合的科学方法的必要性，实践是检验一切理论的试金石，实践出真知。而且，这次实训让我们在枯燥的学习生活中解放出来点燃了生活的激情，在快乐的氛围中完成了此次课外实训。在这次实训中我们学到的不仅仅是知识，还锻炼了我们的耐心，如何独立的将一项任务完成好，如何动手动脑操作，更好的诠释了本次实训的内在意义!

我参与，我快乐！这次实训让我懂得了许多外在于内在的东西。所以，我决不把他仅仅定义划分为一次操作，他更加坚定并指导了我们未来将要走的路！

998字 海鲤鱼 学号13号