班级管理亮点
“细节决定成败”这句话很好，我在班级管理是对学生常规要求十分细致。如：卫生方面卫生工具摆放整齐，规定每位同学座位周围归本人负责，如果有纸屑，有该生负责清理；人走之后凳子放入课桌下面；纪律方面，做操是要按口令整齐步伐带入带出；立正时手型有具体规定；学习方面，养成习惯，老师放手。当然，许多地方做得还不够系统和规范，个别同学也不能完全按要求做,但我正向看细节规范化不断努力。
一.自主互助促发展。
坚持开展小组互助活动，实行小组捆绑式评价。每个小组选择一种具有象征意义的花命名自己的小组，班级就是一个大花园。从“纪律、发言、倾听、卫生、作业、互助”等六个方面对小组进行评价，每天有一位同学记分，特点是不管加分减分必须在全班公布，每周评选明星小组和优胜小组，奖励两颗或一颗星星，还要发表获奖感言，评选小组的进步之星，促进组与组之间，同学之间的交流学习，用互助的方式促进后进生更大的进步。
二.师生沟通真情浓。
进入高年级，生生之间，师生之间存在的矛盾不再像低年级那样容易解决，许多同学宁愿把问题埋在心里也不愿倾诉。为此，我设立了“心语驿站”，利用这个平台，将说不出的话写出来，可以化解矛盾，表达感谢，寄托心愿，让人与人之间心贴得更近了，增强了班级凝聚力。对于后进生我也想方设法鼓励他们，例如：我召开了一节“特
殊的班会”。首先，我面无表情的叫上4名同学来，王琦琪、邓纯、苏燕玲和贺浇琦，然后，让同学们猜因为什么事让他们上来，有说“没交作业”，有说“进小卖铺”，有说“英语课不好好听讲”，还有说“可能打闹”的，最后刘俊巧猜对了，他们四个人每周评选记录写得最认真。这真让同学们大吃一惊，我一一展示了他们的纪录，最多的写了四张信纸。我郑重的表扬了他们四人，让他们互相拥抱，讲台上下都热泪盈眶。最后我送给全班同学三个字“我相信……”。我相信同学们，我相信只要认真，每个人都会创造奇迹。这次班会使得很多同学改变了做事的态度，也进一步树立了团结、积极向上的良好班风。
第二篇：班级管理亮点、思考、建议
三合中心学校
班级管理亮点、思考、建议
