五年段上学期班队课活动总结

主题班队课是班级德育工作的载体，也是落实学校德育工作、对学生全面教育的有效途径。本学期我校改革了自上而下的主题班队课的形式，给年段和各个班级以自主选择的空间。

五年段学期刚开始就以学习新版小学生守则为依据，根据五年段学生的心理和生理特点以“自律自强健身心”为主要努力目标开展了一次全年段的总动员活动。五年（1）班的学生以表演“小品”的方式让学生在开怀大笑中习得守则的内涵，五年（2）班则以“知识竞赛”的方式让全员参与的同时对新版小学生守则有了新的认识，五年（3）班以“讲故事”的方式即培养了孩子善于观察和善于总结和表达的能力，也让“自律自强健身心”深入人心。五（4）班则以“案例分析”的方式增加了学生的见识，也让学生学会“换位思考”理解他人，在这样的体会中增强了学生的责任感。

五年段的老师有活力有想法也有很强的执行力，各班根据自身的班级特点分别开展了有针对性的主题班队课。学期期中的时候，五（2）班的班主任发现，班里的孩子们有很多迷失在手机和电脑这些电子产品里无法自拔，于是就开展了一堂“拒绝手机”的主题班会课。在班会课上，有发人深省的自白，也有陈词激烈的受害人案例分析，还有自编自导的快板，更有彭佳慧同学的一篇《我与手机》，深刻剖析了自己对手机的依赖和无法控制的真情实感，让同学们切身体会外在的诱惑需要靠坚强的意志力来抵御。主题班会课的对学生的德育渗透是“润物细无声”，通过这次的班队课，学生的是非观又进一步明确了。

新基础教育的“重心下移”不是简单的理解成工作量下放，而是让教师们蹲下来，与孩子们一同发现问题，引导孩子走向正确的的价值观和科学的世界观。与其在孩子面前说大道理，还不如让孩子在体悟中走向正确的道路。

第二篇：四年级班队活动总结

四年级班队活动总结

2009—2010学年第一学期

一学期以来，本中队开展了学校和大队部安排的一系列活动。在活动中，队员们积极参与，步调一致，效果良好。通过活动，队员们的各种能力得到了锻炼，行为习惯也好了许多。具体做以下三方面总结。

一、 做好队员的思想工作。

开学的第一周，我就开始对全体队员进行深入细致的思想教育。在学校提出了“五比”活动后，我便利用晨会、班队课做起了动员工作，将“五比”的每一条细则加以具体化，并要求每个队员落实在行动中。采用队干部发挥榜样作用，队员间相互学习、相互督促，并开展“周评、月评、单项评、多项评”等活动，逐步调动队员的积极性。尤其对几个后进生，更耐心地教育他们，让他们消除顾虑，积极配合，争取在某一方面方面获得“五好”称号。通过教育工作，队员们心情愉快、目标明确、共同努力。一学期下来，像李健伟、余萧宇等一些调皮队员都有了明显的变化。

二、充分发挥班队干部的骨干作用。

队干部素质的好坏决定了中队的成长。开学初，我通过民主选举的办法，对队干部进行了适当的调整，并鼓励他们大胆开展工作，让他们组织召开会议，安排好班级工作，如早读、两操、午休、值日等，同时，还要安排好每周的班队课，及两周一期的板报刊出，让队员们在愉悦的环境里获得知识，懂得道理。通过队干部骨干力量的发挥，班队课、板报等宣传，大多数的队员在各项活动中的认真积极，有了集体荣誉感，形成了良好的班风。如，排队能做到静、齐、快；人离开座位后，学习用品、桌凳摆放整齐；教室里无纸屑；及时关灯、关电扇等。

三、开展丰富多彩的活动。

活动是培养学生各项素质、增强班机凝聚力的最有效的载体，是培养优良种子的最好的土地。因此，本学期，我搞了一个“积分行动在我心中”的活动，让学生明确，只要你有进步，只要你显示了自己的亮点，都会有分数作为奖励，并将分数累计，作为学期评比的主要依据。同时。鼓励队员积极上进，发挥特长。 因此，多数队员积极性很高。在本届校艺术周活动中，共有16位队员参加各类比赛。虽然成绩不是很理想，但是，我觉得，能有这么多队员参与，是培养他们

自信、自强的良好开端，我感到开心。同时，三月份开展了“雷锋活在我心中”的活动，让每个队员去做一件好事，五月份开展了“我与灾区小朋友手拉手”主题班会，队员们争着去关心他人，捐款，捐书，积极踊跃。